高中生說英語六級單詞好嗎

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

說完什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的示例。和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

我們剛才我剛才說的是連讀是說，你只要看到后面一個單詞，它只要不是第一個單詞跟我說，它只要不是第一個單詞，后面的單詞如果是以元音結(jié)尾，你這個時候我就要下意識的，想能不能跟前面那個單詞怎么樣，連在一起要連讀

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

說完什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的示例。和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

那還有人問單詞兒應(yīng)不應(yīng)該背的，或者說單詞兒應(yīng)該背，但是背單詞兒有技巧，我們不要記單個的單詞，而應(yīng)該把單詞兒前后四到六個詞兒連在一起，這樣一起記不然，即使你記住單詞兒的拼寫，還是不會用跟梅學(xué)是一樣的

是一個詞，跟引申出三個單詞，所以孩子昨天那句話我們考研沒有五千五百個單詞的所有老師的詞匯說別說我沒有五千五百次的人，因為很多單詞，他們是從他的一個單詞里面引申出來的

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

你不重視背單詞，你不重視過單詞，你沒有在快忘的時候花一秒的時間把這個單詞轉(zhuǎn)化成永久記憶，那我可以非常負(fù)責(zé)任說你背單詞所花的每一秒的時間將永遠(yuǎn)從你的生命中被浪費(fèi)掉，你白背了背單詞的核心

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

下節(jié)課單詞跟句子走到拒絕和單次拒不難，挺簡單的，規(guī)范的指導(dǎo)單詞的劇組都要努力單詞用中文單詞用英文具體。我說我們的第三部分是要費(fèi)回去背，不要等到中醫(yī)才來臨時抱佛腳

等少數(shù)字母的象形，我們來舉一些例子，在這里我要跟大家說一點(diǎn)的事，每個方法我舉的例子都會包含從中小學(xué)單詞到大學(xué)四六級單詞，再到出國單詞，同時也是說明我教大家的方法可以應(yīng)用在各階段單詞的記憶中