對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的期許

多位教育界德格旺中的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓麗寧開(kāi)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)習(xí)治療事業(yè)獻(xiàn)上了祝福，也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)習(xí)治療深深的期許。廣大學(xué)習(xí)治療師們能夠傾盡所學(xué)，幫助更多被學(xué)習(xí)困住的孩子們這份期許的重量

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

對(duì)于陌生環(huán)境適應(yīng)能力要慢，反射弧要長(zhǎng)一些，那我就要慢慢的你，你在下邊，你就是說(shuō)家長(zhǎng)帶孩子下去玩兒，不是說(shuō)催除孩子，按照你的期許去交往哼，而是說(shuō)讓孩子自主的去探索世界

以害千古，我深切的希望天下的父母都能看到自己是否依賴孩子，為你去外面掙得面子和光榮，因而對(duì)孩子有非常高的期許，或者是給予自己的不安全感而在孩子身上強(qiáng)加主多的限制和要求

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

然而，伴侶對(duì)關(guān)系或生活的期許，不會(huì)，因?yàn)槲覀儾粏?wèn)不聽(tīng)，就不存在，不鼓起勇氣面對(duì)伴侶的期許，只會(huì)讓兩人之間的鴻溝越來(lái)越大，就算彼此的期許有所落差，只要能感受到另一半對(duì)自己的重視

很多孩子或青少年人生的轉(zhuǎn)變，常常來(lái)自父母長(zhǎng)輩的一份肯定和期許，也就是認(rèn)定和祝福，對(duì)孩子要全心全然的放心，堅(jiān)定的先相信，篤定的祝福，徹底的交托，用充滿熱情，開(kāi)朗歡喜的心，為孩子熱切的認(rèn)真的

虛假自我可能發(fā)生在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的任何階段，如果父母對(duì)孩子期許過(guò)高，且只重視孩子的成績(jī)，比如考試成績(jī)，競(jìng)賽名次等等，就會(huì)在不知不覺(jué)中改變孩子，蓋自我概念這個(gè)房子的材料和結(jié)構(gòu)。而孩子由于受到父母的影響，也會(huì)改變對(duì)自我價(jià)值的看法

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

特別是青春期的時(shí)候，孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)以前學(xué)習(xí)成績(jī)好，可能是因?yàn)楦改傅倪@種期許孩子努力的去學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他是沒(méi)了自己，但是隨著他的成長(zhǎng)開(kāi)始去覺(jué)察自己摸索著做自己的時(shí)候

雖然強(qiáng)強(qiáng)的爸爸媽媽對(duì)孩子的期許是好的，希望他更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢一點(diǎn)，但是他們對(duì)孩子的教育時(shí)間太少?gòu)?qiáng)強(qiáng)，基本上一直處在被奶奶溺愛(ài)的環(huán)境之中，養(yǎng)成這樣的性格也在所難免，爸爸媽媽也無(wú)所適從

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂(lè)的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來(lái)輔導(dǎo)語(yǔ)文。數(shù)學(xué)英語(yǔ)的最后作業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)輕而易舉，你為了樹(shù)立孩子，你為了樹(shù)立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過(guò)翻看答案網(wǎng)上查題

在瑞典對(duì)一些父母吸毒的孩子生成狀況做了長(zhǎng)期的跟蹤研究，他在毫無(wú)勝順的序里寫道，在毫無(wú)勝順的情況下，或者可以說(shuō)是在跟所有偏見(jiàn)的對(duì)抗中，有些孩子，雖然他們的父母長(zhǎng)期許久還是熬過(guò)了他們的童年

那作為一個(gè)即將要被拍在沙灘上和同事在當(dāng)年也被飛譯過(guò)的九零后，那給我們的零零后馬上步入職場(chǎng)有哪些期許孩子們不要太愛(ài)自由，不要太自我，不要太自我，不要對(duì)工作和社會(huì)有太大的敵意

你看我們父母從小讓孩子學(xué)什么學(xué)鋼琴學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然也是以可是他不能夠代替，因?yàn)楹苌儆泻⒆幼詈竽軌蛴?xùn)練成用英語(yǔ)來(lái)思維語(yǔ)言，它包含人的推理能力，人的想象力，人對(duì)事物的理解和接受