高考專業(yè)選擇路線圖

或者有的時候，我們?nèi)ミx擇一個職業(yè)，或者選擇一個專業(yè)的時候，因為高考結(jié)束了很多，要選擇專業(yè)，那父母肯定會說這個專業(yè)不好就業(yè)，你看看就業(yè)情演是你很喜歡，但是不好就業(yè)你去玩

考生可以咨詢內(nèi)蒙古教育招生考試中心，對于投檔成績相同的考生，以高考卷面原始分高者悠閑高考捐滅分原始分相同者文史類以語文數(shù)學(xué)成績排序理工類以數(shù)學(xué)英語成績排序面向江蘇省招生的兩門選擇科目要求理工類專業(yè)選擇科目一門為物理另一門不限文史類專業(yè)選擇科目一門為歷史，另一門不限

第二，考生興趣優(yōu)勢。學(xué)科與未來發(fā)展相結(jié)合，通過專業(yè)的職業(yè)能力，職業(yè)性格，職業(yè)興趣等測評，準(zhǔn)確幫助考生認(rèn)識自我，進而合理定位，做出準(zhǔn)確的專業(yè)選擇，為考生高考專業(yè)選擇及未來職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考

第二，考生興趣優(yōu)勢。學(xué)科與未來發(fā)展相結(jié)合，通過專業(yè)的職業(yè)能力，職業(yè)性格，職業(yè)興趣等測評，準(zhǔn)確幫助考生認(rèn)識自我，進而合理定位，做出準(zhǔn)確的專業(yè)選擇，為考生高考專業(yè)選擇及未來職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考依據(jù)

我們應(yīng)該從自身的情況出發(fā)，了解專業(yè)的內(nèi)涵，去選擇適合自己的這個專業(yè)?？忌谶@個天報高考志愿時，對于專業(yè)選擇要高瞻遠矚，冷靜思考，不要受外界的干擾，多傾聽內(nèi)心深處的聲音，在選擇專業(yè)時，教解和考生個體的興趣兒，愛好能力和潛力，要結(jié)合國家未來發(fā)展的一個大的方向和趨勢

你就在直播間，你看多少不喜歡本專業(yè)，跨專業(yè)都是在高考志愿填報那塊犯的錯誤，還有很多你專升本糾結(jié)，我老說像都博士造型老師，現(xiàn)在人家就歧視你，?？票緛響?yīng)該高考復(fù)讀，沒有選擇正確的復(fù)讀

有了所謂二零二一年的本科招生專業(yè)類的選科科目要求里邊它所謂的對水面三加三的模式，也就是我們所謂的六選三的模式的高考，省份的選科要求，以及三加一加二的高考改革的省份的選擇

第二，考生興趣優(yōu)勢。學(xué)科與未來發(fā)展相結(jié)合，通過專業(yè)的職業(yè)能力，職業(yè)性格，職業(yè)興趣等測評，準(zhǔn)確幫助考生認(rèn)識自我，進而合理定位，做出準(zhǔn)確的專業(yè)選擇，為考生高考專業(yè)選擇及未來職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考依據(jù)

第二，考生興趣優(yōu)勢。學(xué)科與未來發(fā)展相結(jié)合，通過專業(yè)的職業(yè)能力，職業(yè)性格，職業(yè)興趣等測評，準(zhǔn)確幫助考生認(rèn)識自我，進而合理定位，做出準(zhǔn)確的專業(yè)選擇，為考生高考專業(yè)選擇及未來職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考依據(jù)

在我們的生命各個階段，我們到底該如何去選擇這十條原則，不僅僅適用于我們在中考和高考之后，專業(yè)和方向的選擇，也適用于我們?nèi)松懈鱾€不同階段的選擇，因為智慧是通用的，生命的層次是統(tǒng)一的一個高度

總而言之，高考志愿填報第一方面的內(nèi)容或者第一步就是需要高考以后要立刻立馬馬上討論專業(yè)選擇，絕對不能再拖了，這個現(xiàn)在就得開始了，不是等查到分?jǐn)?shù)以后才報高考志愿才找人去咨詢

如果有些專業(yè)向法學(xué)，他的專業(yè)課容量五比大，還有新聞，專業(yè)課容量也很大，就意味著它的考試難度和高考沒什么兩樣，只殺其他專業(yè)，只要專業(yè)課的量，在五本書之下，我認(rèn)為和高考來比都比高考輕松一點了

在三加一加二模式當(dāng)中，有很多大學(xué)專業(yè)都是需要有物理成績才能進行報名的?？忌谶M行選擇的時候，可以考慮到自己未來的高考志愿填報當(dāng)中具體要填報哪個院校，哪個專業(yè)結(jié)合這些在進行選擇最好

對于絕大部分學(xué)生來說，在高考志愿填報的過程當(dāng)中，選擇專業(yè)要優(yōu)先于選擇院校。既然如此的那么專業(yè)要怎樣選前一段兒疫情期間，我遇到了一位北京大學(xué)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在和他溝通聊天兒的過程中，孩子跟我說他在北大化學(xué)系學(xué)習(xí)非常痛苦，因為他本身就不喜歡化學(xué)專業(yè)

以高考文化課成績包含政策性加分為依據(jù)，從高分到低分，按照考生所報專業(yè)志愿錄取優(yōu)先滿足高考文化總分含政策性加分高的考生專業(yè)志愿專業(yè)之間不設(shè)置分?jǐn)?shù)極差，當(dāng)考生高考文化課成績