會(huì)展英語(yǔ)考試內(nèi)容

正靈學(xué)校的樊政
講這絕對(duì)牛！

才藝展示包括五項(xiàng)全能：唱歌、跳舞、繪畫(huà)、彈琴、講故事?？梢赃x擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈，繪畫(huà)一般是幼兒園出題材，臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏，講一個(gè)幼兒故事。

幼兒園工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃。幼師和老師一樣，也是祖國(guó)的棟梁。

報(bào)考條件：

要大專(zhuān)以上學(xué)歷，可以到當(dāng)?shù)亟逃只蛘咴诟浇膸煼秾W(xué)校報(bào)名考試。一般來(lái)說(shuō)，幼兒教師大部分來(lái)自幼兒師范院校，如果你學(xué)得非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大概首先要考教師資格證，普通話等級(jí)證書(shū)什么的，幼兒師范類(lèi)好像還有兒童心理學(xué)、教育學(xué)等的課程。但現(xiàn)今的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據(jù)自己的目標(biāo)選擇，不要盲目報(bào)考。

非師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員和在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員，按規(guī)定時(shí)間參加教育教學(xué)能力測(cè)試（測(cè)試的時(shí)間、要求在受理報(bào)名時(shí)告之）。高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。

兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

才藝展示包括五項(xiàng)全能：唱歌、跳舞、繪畫(huà)、彈琴、講故事?？梢赃x擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈，繪畫(huà)一般是幼兒園出題材，臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏，講一個(gè)幼兒故事。

幼兒園工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育。

幼兒老師必須使家長(zhǎng)睜蘆及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。悉洞帶為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃。幼師和老師一樣，也是祖國(guó)的棟梁。

報(bào)考顫罩條件：

要大專(zhuān)以上學(xué)歷，可以到當(dāng)?shù)亟逃只蛘咴诟浇膸煼秾W(xué)校報(bào)名考試。一般來(lái)說(shuō)，幼兒教師大部分來(lái)自幼兒師范院校，如果你學(xué)得非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大概首先要考教師資格證，普通話等級(jí)證書(shū)什么的，幼兒師范類(lèi)好像還有兒童心理學(xué)、教育學(xué)等的課程。

但現(xiàn)今的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據(jù)自己的目標(biāo)選擇，不要盲目報(bào)考。

編導(dǎo)藝考考試流程

有的學(xué)校是分三輪考試、第一輪刷的人很少。原因是因?yàn)樗崭嗟诙喌膹?fù)試費(fèi)。

第一輪是面試，涉及到的科目有：1、命題演講、命題講故事或根據(jù)材料編故事 2、科目回答考官提問(wèn) 3、科目三：自我介紹
4、科目四：特長(zhǎng)展示（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等），讓你三十個(gè)人在一個(gè)準(zhǔn)備室里準(zhǔn)備、然后五個(gè)五個(gè)（我們那時(shí)是）一起進(jìn)面試室、五個(gè)老師輪流問(wèn)問(wèn)題，一般是先自我介紹（這個(gè)很重要、必須提前準(zhǔn)備兩三個(gè)稿子隨機(jī)應(yīng)變）、然后考官提問(wèn)，會(huì)問(wèn)談沒(méi)談戀愛(ài)啊、對(duì)高中生談戀愛(ài)的看法云云、當(dāng)然你考的時(shí)候不一定會(huì)問(wèn)、還有會(huì)問(wèn)一些文藝常識(shí)、如海明威的《老人與?！房催^(guò)沒(méi)有？看過(guò)請(qǐng)談?wù)劯惺堋⒌鹊取?br/>
第二天筆試，涉及到的科目有：1、綜合知識(shí)及命題寫(xiě)作
2、影視作品分析，也就是在一個(gè)教室里、試卷有文藝常識(shí)填空。然后最后一題一般是放個(gè)電影、或者電視節(jié)目如《新聞?wù){(diào)查》讓你分析、這個(gè)培訓(xùn)中心都會(huì)講、會(huì)了各式就很簡(jiǎn)單。但關(guān)鍵是寫(xiě)出個(gè)性。

復(fù)試過(guò)了進(jìn)第三輪、同樣筆試、這次就是放個(gè)電影、沒(méi)有文藝常識(shí)、寫(xiě)一篇影評(píng)一張白紙，或者叫你策劃一個(gè)廣告。然后等通知。

編導(dǎo)藝考最主要的是：寫(xiě)影評(píng)、面試和編講故事。在高二到高三之間、可以看一些經(jīng)典電影、乘早看、觀影量很重要、有編導(dǎo)必看電影之稱(chēng)，你可以從導(dǎo)演開(kāi)始選，也可以看經(jīng)常容易考到的電影入手；面試、近幾年的面試問(wèn)題，每年的問(wèn)題都大同小異，期間不斷演習(xí)。編故事、 這個(gè)是有技巧的，編故事的考試形式多數(shù)在第二輪面試的時(shí)候給考生若干個(gè)不相干的詞讓考生組合成一個(gè)故事。

編導(dǎo)藝考重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容
　　
編講故事

考官會(huì)事先讓考生抽簽，按照題簽上提供的條件(如詞語(yǔ)或物件)，生發(fā)出故事的情節(jié).編出一段有聲有色、有頭有尾的故事來(lái)。故事情節(jié)要有情趣、有意義，不能平鋪直敘，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人勝。
　　

命題方式

1、概念命題，是指以一個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)概念為題，請(qǐng)考生編故事。命題的詞語(yǔ)有的形象性很強(qiáng)。例如，一張請(qǐng)假條、鄰居、一張彩票等。

2、形象命題，指的是用實(shí)物、美術(shù)作品、音樂(lè)、音響、影視片斷等多種藝術(shù)形象來(lái)命題。例如：茶杯一鞋子一金魚(yú)、鮮花一自行車(chē)一臺(tái)燈。

編故事的方法

1、處理好人物和人物的關(guān)系。人物，是故事的載體，故事是在人物身上發(fā)生的。要根據(jù)命題中的規(guī)定想象設(shè)置人物。人物要有比較明確的個(gè)性，其個(gè)性要符合命題的規(guī)定。

2、故事定要有情節(jié)。情節(jié)，就是事情的發(fā)展過(guò)程。也就是沿著時(shí)間線變化，出現(xiàn)新情況。簡(jiǎn)單說(shuō)，編出的故事要有“開(kāi)頭一發(fā)展過(guò)程一結(jié)尾”這樣的過(guò)程。

3、故事定要賦予懸念。什么是懸念呢如果我們向高遠(yuǎn)處拋一顆石子，在石子落地之前人們會(huì)一直不安定，心是懸著的，到石子落地有聲，心中才會(huì)感到踏實(shí)。故事中的懸念就像拋在空中的石子那樣，讓人心懸期待著。

回答考官提問(wèn)

問(wèn)題一般都很簡(jiǎn)單.考查方式由考生臨時(shí)抽取題目，或是由考官隨意提問(wèn)。在回答時(shí)，可以略思考片刻，想好了再說(shuō)，但不能拖的時(shí)間太長(zhǎng)，不會(huì)回答時(shí)可直接告訴考官，不要不懂裝懂，信口開(kāi)河。有時(shí)考官會(huì)問(wèn)一些技巧性問(wèn)題，考生應(yīng)反應(yīng)敏捷，巧妙回答。答題時(shí)不要支支吾吾，語(yǔ)焉不詳，一定要表達(dá)清楚。

自我介紹

為了面試的公正客觀一般在高考面試中，是不允許考生暴露自己的姓名、學(xué)校等自然情況的。我們應(yīng)充分將自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，比如你過(guò)去的一些值得驕傲的經(jīng)歷，你的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、理想等:同時(shí)要做到態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛.富于特點(diǎn)和個(gè)性。不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。時(shí)間一般以半分鐘到一分鐘為宜。通過(guò)自我介紹可以給考官留下第一印象。

才藝展示

可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和長(zhǎng)處選擇展示項(xiàng)目，聲樂(lè)、舞蹈、戲曲、小品、書(shū)法、器樂(lè)、武術(shù)均可.但要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不求面面俱到.只求重點(diǎn)突出。
　　　　

面試技巧

1、引起注意。個(gè)性特點(diǎn)是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該讓這種特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短.顯示出它美好的一面來(lái)。我們努力去創(chuàng)造屬于自己的美好形象。展示自己的魅力所在，吸引力所在。從小細(xì)節(jié)上顯現(xiàn)自己的氣質(zhì)。

2、引發(fā)好感。要利用這個(gè)不長(zhǎng)的時(shí)間.給考官留下美好的印象引發(fā)考官對(duì)你的好感：1.充滿自信； 2.善解人意； 3.輕松自然。

面試中的談話技巧：

1、切忌在雙方熱切討論某一問(wèn)題時(shí)突然將對(duì)話結(jié)束，如果一時(shí)出現(xiàn)僵持的局面，應(yīng)設(shè)法改變?cè)掝}，一旦氣氛緩和就應(yīng)趕緊收?qǐng)觥?br/>
2、不要勉強(qiáng)把話拖長(zhǎng).當(dāng)發(fā)現(xiàn)談話的內(nèi)容已漸枯竭時(shí)，就應(yīng)馬上道別。否則，會(huì)給對(duì)方留下言語(yǔ)無(wú)味的印象。

3、要小心留意對(duì)方的暗示。比如，有意地看看手表，或游目四顧、心神不安.或頻繁地改變坐姿。遇到這些情況，最好知趣地結(jié)束談話。

4、要把時(shí)間掌握得恰到好處。

5、笑容是結(jié)束談話的最佳句號(hào).

6、在有些交談結(jié)束時(shí).說(shuō)一些名人格言、富有哲理的話.或是美好祝愿的話.往往會(huì)產(chǎn)生很好的效果

1)醞釀萌芽時(shí)期:上古到先秦兩漢的古代神話傳說(shuō)、寓言故事促成了小說(shuō)的孕育和形成。如《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父逐日》。 《三國(guó)演義》

(2)初具規(guī)模時(shí)期:魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了志人、志怪小說(shuō)，其情節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、粗略。如干寶的《搜神記》和劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。

(3)成熟時(shí)期:唐傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)古代小說(shuō)的成熟。如《柳毅傳書(shū)》和《鶯鶯傳》。 (4)繼續(xù)發(fā)展時(shí)期:宋代的話本，明代的擬話本的出現(xiàn)，推動(dòng)了古代小說(shuō)的發(fā)展，擬話本的題材更加廣泛，情節(jié)更加曲折，描寫(xiě)更加細(xì)膩，如《灌園叟晚逢仙女》。 (5)高峰時(shí)期:明清章回體小說(shuō)將古代小說(shuō)逐漸推向了頂峰。如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等，《紅樓夢(mèng)》則代表古代小說(shuō)的頂峰。

中國(guó)古典小說(shuō)的特點(diǎn)

(1)注意人物行動(dòng)、語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的描寫(xiě);在矛盾沖突中層示人物性格;人物性格單一，少變化;把刻畫(huà)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言和具有典型意義的細(xì)節(jié)作為塑造人物形象的重要手段，而很少涉獵人物的內(nèi)心世界。如《三國(guó)演義》中的張飛，只有忠誠(chéng)勇猛的性格，無(wú)論是外部特征--剛硬的扎須，還是外在的行動(dòng)--大吼三聲都只是為其勇猛的性格服務(wù)的。人物形象不夠豐滿。能在矛盾沖突中塑造人物，《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的林沖就是很好的例證。

(2)情節(jié)曲折、故事完整。如唐傳奇布局雄偉，情節(jié)發(fā)展有戲劇性，頭尾完整，復(fù)雜矛盾沖突始終圍繞一條主線。茅盾曾評(píng)價(jià)《水滸傳》的結(jié)構(gòu)具有如下特點(diǎn):故事的發(fā)展前后勾聯(lián)，一步緊似一步，但又疏密相間，搖曳多姿，手法變化錯(cuò)綜，避免平鋪直敘。

(3)語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、生動(dòng)流暢、富于個(gè)性化。如《水滸傳》中對(duì)魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的描寫(xiě)就是一例。

(4)敘述時(shí)常帶有說(shuō)書(shū)人的印記，行文常是說(shuō)書(shū)人的敘述口氣，如“看官聽(tīng)說(shuō)”、“且把閑話休提”、“只說(shuō)正話等”。為了需要而設(shè)置的巧合，更是古代小說(shuō)的特色之一。如《水滸傳》中的林沖一節(jié)，處處設(shè)置巧合。巧合的設(shè)置使故事情節(jié)變得更加離奇

你是你的生活實(shí)例嗎？ 這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單 如果要拓展故事的話 需要時(shí)間

單招面試側(cè)重于綜合素質(zhì)測(cè)試，采用現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn)的方式進(jìn)行，主要考察考生職業(yè)傾向、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力及溝通能力。在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿~~