大班臺風(fēng)安全兒歌

單位工程機(jī)械工作八小時(shí)稱為一個(gè)臺班。

臺班作為工程中的常用單位，是指機(jī)器設(shè)備單位時(shí)間利用情況的一種復(fù)合計(jì)量單位。臺班由“臺”和“班”組成，“臺”是指機(jī)械設(shè)備的單位，如：“一臺汽車，兩臺挖掘機(jī)等”；“班”是指“工作按時(shí)間分成的段落”，比如“夜班、白班、三班倒等”。

機(jī)械臺班費(fèi)組成

1、一類費(fèi)用

施工機(jī)械臺班單價(jià)由七項(xiàng)費(fèi)用組成，包括折舊費(fèi)、大修理費(fèi)、經(jīng)常修理費(fèi)、安拆費(fèi)及場外運(yùn)費(fèi)、人工費(fèi)、燃料動力費(fèi)、其他費(fèi)用等。大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場及安拆費(fèi)屬于措施費(fèi)。

2、二類費(fèi)用

燃油費(fèi)或者電費(fèi)包括在機(jī)械臺班中，計(jì)價(jià)時(shí)直接調(diào)整機(jī)械臺班單價(jià)中的燃油或電費(fèi)的價(jià)格即可。

指機(jī)器設(shè)備單位時(shí)間利用情況的一種復(fù)合計(jì)量單位。

臺班由“臺”和“班”組成，“臺”是指機(jī)械設(shè)備的單位，如：“一臺汽車，兩臺挖掘機(jī)等”；“班”是指“工作按時(shí)間分成的段落”，比如“夜班、白班、三班倒等”。

相關(guān)詞語：

機(jī)械臺班，即單位機(jī)械在一個(gè)工作班(8小時(shí))內(nèi)發(fā)揮的機(jī)械效能。

建筑施工機(jī)械臺班費(fèi)是以“臺班”為單位計(jì)算確定的，一臺班為八小時(shí)。機(jī)械臺班費(fèi)由第一類費(fèi)用(也稱不變費(fèi))和第二類費(fèi)用(也稱可變費(fèi))組成。

每機(jī)械臺班的不變費(fèi)包括：臺班折舊費(fèi)、臺班大修理費(fèi)、臺班經(jīng)常維修費(fèi)、臺班替換設(shè)備、工具及附具費(fèi)，臺班潤滑及擦拭材料費(fèi)、臺班安裝拆卸及輔助設(shè)施費(fèi)，臺班機(jī)械保管費(fèi)等?？勺冑M(fèi)，包括：機(jī)上工作人員工資、動力，燃料費(fèi)、車輛養(yǎng)路費(fèi)等。

好句：
1：我把書包套在肩上，蹲下，再把鞋帶系緊一點(diǎn)，耳朵豎得直直的。
2：從萬隆到景美，一站之隔，大約五分鐘行程吧！
3：中學(xué)時(shí)期，我是很喜歡體育的，為了使自己“跑得快”，就想出這種自我訓(xùn)練的游戲。
4：:轟隆，轟隆，火車像一列怪獸，巨大的腳掌在橋面上制造出空洞撼人的音響。
5：火車，在我少年的記憶中，是一篇動人的樂章。

1、我會用足夠的努力，來獲取你們的信任與支持。帶你們和我一起努力，有所進(jìn)步。創(chuàng)建好的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)互助。希望你們能夠支持我擔(dān)任這個(gè)班長，謝謝。

2、我認(rèn)為我能夠勝任這份職務(wù)，而且也希望自己的能力得到充分的鍛煉，希望老師同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會，我會用我的行動證明：相信我沒錯(cuò)的

3、如果你原來干過，那就更好說了，就說有這方面經(jīng)驗(yàn)，能配合老師完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，要說的有自信，讓人覺得非你莫屬。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《班長下臺》讀后感
我讀了一本叫《班長下臺》的書,作者是桂文亞,作者通過這本書告訴我們她小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
這本書很有真實(shí)感,人物動作,神情,語言描繪得栩栩如生.作者把自己小時(shí)候的事情不留痕跡的“暴露”了出來.
在一所中學(xué)里,有一個(gè)班長,很愛看小說《西游記》,《浮生六記》,《老殘游記》,《雙城記》等等.還有一本又一本的武俠黑旗令,雖然是班長,但她的成績不像其他班長,次次考試都能考前三名,每當(dāng)月考的成績單發(fā)下來時(shí),總有幾門功課不及格,總是那么不盡人意,這么差的成績是怎么當(dāng)上班長的啊?
原來在她小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)當(dāng)過班長,老師看他有當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn),所以就讓他當(dāng)了.在下一個(gè)學(xué)期的班干部選舉中,本來按她票數(shù),可當(dāng)選副班長,結(jié)果她卻毅然地說："我棄權(quán)!”將機(jī)會留給了成績優(yōu)異的同學(xué),自己不做了,老師禮貌的挽留,他卻依然不當(dāng).
因?yàn)樗庾R到自己不適合做班長,知道她做班長會把班級的臉丟光,所以她決定：禪讓,將自己的位置讓給比自己出色的人.
主人公的精神讓我知道了：別人有才華,不用去嫉妒,而應(yīng)該給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間,更好地利用才能,讓更多的人才展示自我,充分的發(fā)揮好才能的價(jià)值.
我以前是數(shù)學(xué)組長,按理說組長應(yīng)該早早到學(xué)校收作業(yè),成績好,可我因家離學(xué)校遠(yuǎn),所以每次都很晚到校,老師也經(jīng)常批評我們組收作業(yè)慢,而且我成績一般,可我還是不肯把組長讓給別人去當(dāng),最后是同學(xué)挖苦我說連累我們組所有人,最后向老師說我不配當(dāng)組長,最后就在老師的批評下灰溜溜的讓別人去當(dāng)了,現(xiàn)在想起,唉!早知道讓給別人了,還不至于受老師批評,我們組也可以早點(diǎn)不受老師的每天一次的“緊箍咒”了.