少兒英語彩色設(shè)

一些比較鮮艷純度高的顏色，不知道你說的是哪方面，問題有點(diǎn)迷糊，不做到從哪說起，顏色需要體現(xiàn)出天真純潔，色彩可以帶給人幻想和愉悅最好，避免整體暗沉，局部有時(shí)有些暗色也會(huì)更突出亮色的美妙，比如一座房子，它的屋頂或者地上的石頭可以是灰色，其它的是五顏六色，這樣感覺更和諧，比整個(gè)畫面花花綠綠的要養(yǎng)眼。

1.課文簡說。
故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工之家。
故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫?huì)感到“悶悶不樂”。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個(gè)道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤猓赣H又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘觳Ｕn文第3至9自然段敘述了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。
文章的開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。
這篇課文的目的是通過課文的閱讀，學(xué)生從中懂得誠實(shí)守信比財(cái)富更為重要。同時(shí)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用精彩的語言，抒發(fā)思想感情的方法。本文教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“道德難題”這一意思的理解。
2.詞句解析。
（1）對(duì)句子的理解。
①一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
這話出自“我”的母親之口。盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。在她眼里，一個(gè)人要誠實(shí)、守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
②是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
這句話講“我”長大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)。父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多朋友的信任，是心靈的踏實(shí)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。
（2）對(duì)詞語的理解。
拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。
精湛：精深，課文指技術(shù)熟練、精通。
夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。
饋贈(zèng)：贈(zèng)送。 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。
3.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。 1.課始，可通過啟發(fā)談話或者用一個(gè)簡短的有關(guān)誠信方面的故事導(dǎo)入課文，揭示課題，理解“中彩”的意思，提示“中”讀第四聲。
2.初讀課文時(shí)，要求學(xué)生默讀全文，畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞，然后提出不理解的詞語，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
3.本文故事性強(qiáng)，適宜于進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。要求學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上，再瀏覽3—9自然段，理清課文的敘述順序，給故事起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個(gè)提綱，然后根據(jù)提綱復(fù)述故事內(nèi)容，要關(guān)注學(xué)生在復(fù)述過程中的語言質(zhì)量，并有意識(shí)地提示運(yùn)用課文中出現(xiàn)的新詞語。
4.“你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！边@句話是教學(xué)的難點(diǎn)。首先要讓學(xué)生反復(fù)閱讀7、8兩個(gè)自然段，懂得“道德難題”具體指的是什么？然后環(huán)繞最后父親是怎樣解決這個(gè)道德難題的？父親這樣做值得嗎？等問題，采用師生合作解疑的方法，師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己真實(shí)的想法，營造一個(gè)和諧寬松的對(duì)話環(huán)境，對(duì)不同的意見和看法，應(yīng)給正面引導(dǎo)，注意體現(xiàn)文本的價(jià)值取向。
5.要把握住課文中人物思想感情的變化，指導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文。朗讀的語氣、語調(diào)、節(jié)奏與人物的思想感情相統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
6.本文課后的“小練筆”對(duì)發(fā)展學(xué)生想象能力和加深對(duì)課文理解有著很好的作用。通過討論，相互啟發(fā)，想象出庫伯把汽車開走后，我們?nèi)胰说谋憩F(xiàn)，主要還是“我”和爸爸、媽媽的表現(xiàn)。
7.課后，可布置學(xué)生搜集有關(guān)誠信方面的事例，并結(jié)合自己的想法，說說對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的體會(huì)。 第一課時(shí)
1.導(dǎo)入課文，揭示課題。
世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。
讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。
（或采用一個(gè)簡短生動(dòng)的故事導(dǎo)入課文）
2.自學(xué)課文。
要求：
（1）默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。
（2）按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文中敘述的故事列出提綱，準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。
3.自學(xué)反饋。
（1）解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。
4.理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
（1）思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？
（2）各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。
（3）指名試讀，評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。
5.課堂作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)
1.聽寫詞語。
2.合作學(xué)習(xí)，深入探究。
探究問題一：“你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！边@個(gè)道德難題指的是什么？為什么說這是一個(gè)難題？
探究問題二：父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？
（1）學(xué)生各自針對(duì)上述問題閱讀思考，準(zhǔn)備交流。
（2）小組內(nèi)討論交流。
（3）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)的想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納，引導(dǎo)學(xué)生討論，例如：
①課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親又那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。
②彩票上K字記號(hào)除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。
（4）教師對(duì)各組的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
3.讀課文的開頭與結(jié)尾。
（1）體會(huì)開頭與結(jié)尾之間的聯(lián)系。
（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（理解這個(gè)“富有”的特殊意義）
4.課堂作業(yè)。
完成課后習(xí)題“小練筆”。
提示：展開想象，把當(dāng)時(shí)家里各人的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。
5.課外作業(yè)。
聯(lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)誠實(shí)、講信用的日記。

那你要找人工服務(wù)？？

?　　兒童房內(nèi)的布置可以通過很多軟裝飾來體現(xiàn)，展現(xiàn)兒童的活潑和聰慧。兒童房內(nèi)的顏色可以很清爽，也可以很粉嫩，也可以很溫暖，總之，兒童房的布置還要根據(jù)孩子的性格愛好，來具體布置，不同的孩子的性格不同，適合的裝飾顏色也就不同。如果性格比較急躁的孩子，房間內(nèi)可以將顏色布置成靜謐的藍(lán)色。

　　這款以綠色為主題設(shè)計(jì)的兒童房，讓我們一看到就頓時(shí)覺得心情舒爽很多，清新的綠色，讓我們猶如在與大自然近距離接觸。兒童房內(nèi)的地板也是淺綠色的，清新宜人，兒童房的墻面采用乳白色的墻面分尸，特別溫馨。如果你也喜歡這種清爽型的兒童房設(shè)計(jì)，那么就給自己的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的兒童房吧!

　　夢(mèng)幻的紫色兒童房空間設(shè)計(jì)，讓人一看到就覺得特別的唯美浪漫，紫色的窗簾更是將兒童房布置得溫馨舒適。那款紫色的小蘑菇凳子是一大特色，樣式比較特別，狠討小孩子喜歡。居室內(nèi)的小型軟裝搭配，同樣為兒童房加分不少，星星形狀的抱枕可愛極了。

　　靜謐的藍(lán)色調(diào)為主的兒童房裝飾，藍(lán)色和白色相搭配，不會(huì)顯得藍(lán)色過于冷艷，使整體看上去簡單大方，清新素雅。這樣的兒童房設(shè)計(jì)尤其適合性格比較急躁的孩子，讓他們?cè)谒{(lán)色的空間能夠更快地安靜下來。綠白相間的圓點(diǎn)圖案小圓凳也是一大特色。

　　“結(jié)語：兒童房的布置可以有很多種風(fēng)格，關(guān)鍵是要適合自己的孩子，同時(shí)軟裝飾也應(yīng)注意，男孩和女孩的興趣愛好從小就不同，所以，在一些小飾物的選擇上，也要多花些功夫，不一定選擇最好的，但一定要選擇最適合自己孩子的家居飾品。兒童房裝修效果圖就分享到這里，如果想要了解更多兒童房知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注本站最新動(dòng)態(tài)。

來電還是彩鈴你要搞清楚，彩鈴一般是要錢的

沒有什么太大的區(qū)別，都是設(shè)計(jì)色彩！

這個(gè)彩鈴的話首先你需要開通的這個(gè)彩鈴的話首先你需要開通的然后又在使用電腦的話在他的手機(jī)電腦版書在他的網(wǎng)站登錄你的賬號(hào)才可以這個(gè)彩鈴的話，首先你需要開通的，然后又在使用電腦的話，在他的手機(jī)，電腦版書在他的網(wǎng)站登陸你的賬號(hào)才可以設(shè)置。

在存儲(chǔ)卡里建立
“ringtones”（來電鈴聲）"alarms”（鬧鐘鈴聲）
“notifications”（短信通知鈴聲），把你不同用途的鈴聲放到不同的文件夾下，然后重啟手機(jī)就可以在相應(yīng)鈴聲列表中找到。一定不要忘了重啟您的手機(jī)喲，不然您還是無法找到的喲第二步，來電鈴聲，進(jìn)入程序---設(shè)置---聲音和顯示---手機(jī)鈴聲第三步，短信鈴聲，首頁--信息---MENU----設(shè)置-選擇聲音第四步，鬧鈴設(shè)置，程序--時(shí)鐘---鬧鐘然后就可以了

設(shè)計(jì)色彩與普通的寫生或者默寫靜物色彩不同，設(shè)計(jì)色彩是主考院校出題目讓考生自由發(fā)揮的創(chuàng)意性色彩考試，想象空間大，注重人的主觀能動(dòng)性，比如題目為影子、春節(jié)之類的，它并沒有明確地指出讓你必須畫哪些物品，而讓你自由想象發(fā)揮，但不能偏離主題。一般的靜物色彩寫生和默寫與設(shè)計(jì)色彩不同，它是給出靜物或者寫出哪些物品讓你畫的，不能自作主張地增加和減少物品的數(shù)量。呼……寫了那么多…如果認(rèn)為有道理就設(shè)為最佳答案吧…有什么不明白的可以隨時(shí)問我啊…

"各位女士,先生,大家好,我姓郝,我是一個(gè)中文系畢業(yè)生,今天,我講的題目是《珍珠鳥》."
注意:
1帶笑容上臺(tái).
2講話時(shí)也要帶笑容.
3講話要清晰.
4問候要熱情.