有關(guān)荷花的幼兒歌
所有小貓咪都很喜歡貓薄荷并且對貓薄荷沒有抵抗力,但是貓薄荷會導(dǎo)致貓咪非常的興奮,一般是不建議給幼貓用貓薄荷的,很容易使幼貓對貓薄荷成癮,會影響幼貓的成長和健康,若是長時間給幼貓用貓薄荷,還可能會出現(xiàn)呼吸困難的癥狀。
荷花
八角花
水壺
第、社會各界關(guān)心關(guān)注關(guān)鍵
幼兒教師心理問題社會問題幼兒教師身上折射關(guān)注幼兒教師心理健康勢必行
《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》提出幼兒教育人生重要教育基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)教育古人云三歲看大七歲看老充分說明幼兒教育重要性祈望各級教育行政部門要真正認(rèn)識點要只喊口號而已應(yīng)真正投入人力物力支持幼教事業(yè)發(fā)展要真正把幼兒教育和小學(xué)教育同等對待要多做宣傳讓社會各界認(rèn)識幼兒階段主要養(yǎng)成教育幫助幼兒獲得學(xué)習(xí)準(zhǔn)備掌握社交技能習(xí)得社會規(guī)范;幼兒教師幼兒身心發(fā)展重要人幼兒情感和心理健康促進(jìn)者良好心理素質(zhì)和健全人格始終潛移默化地影響幼兒生正位學(xué)者所說:教師人格對于年輕心靈來說任何東西都能替代教師人格教育事業(yè)切只有人格才能影響人格形成和發(fā)展請社會各界都來重視、關(guān)心幼兒教師心理健康減輕壓力切實提高幼兒教師社會地位、經(jīng)濟、生活待遇等
第二、營造和諧工作環(huán)境必要
幼兒園要突出人文環(huán)境建設(shè)要營造平等對空間和溫馨工作氛圍對心理健康出現(xiàn)問題幼兒教師及時給予疏導(dǎo)其緩解壓力;引導(dǎo)教師自身保持良好心理狀態(tài)適時適度地調(diào)節(jié)好自己心態(tài)與情緒要充分認(rèn)識:市場經(jīng)濟相信眼淚優(yōu)勝劣汰社會發(fā)展必趨勢鼓勵教師正視現(xiàn)實找準(zhǔn)位置保持健康心態(tài)迎接挑戰(zhàn)
幼兒園管理者要深入了解教師思想狀況積極創(chuàng)造條件滿足教師需要滿足教師學(xué)習(xí)需要工作上教師提供學(xué)習(xí)機會和條件鼓勵們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次;組織教師外地參觀學(xué)習(xí)交流活動使教師獲取更多專業(yè)知識提高教育教學(xué)能力二滿足教師體現(xiàn)自我價值需要建立獎勵機制通過評先樹優(yōu)活動幫助教師實現(xiàn)自身價值三滿足教師生活需要關(guān)心教師身體健康和生活需要定期們檢查身體解決子女入學(xué)問題落實教師福利待遇做好勤保障工作教師解決顧之憂同時積極開展豐富多彩文體活動使教師緊張情緒得放松始終保持良好心理狀態(tài)四幼兒園要斷提高教師心理承受能力引導(dǎo)教師樹立正確人生觀和價值觀正確對待工作挫折和壓力積極態(tài)度化解壓力五幼兒園還要致力優(yōu)化校園人際關(guān)系營造民主、融洽、和諧精神環(huán)境使教師生理和心理寬松、愉悅對于教師工作出現(xiàn)問題既要認(rèn)真解決又要深刻剖析問題產(chǎn)生原因檢查考評教師保教工作情況同時也要關(guān)心教師心理狀況及時幫助教師解決心理困惑提高教師心理滿意度
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是我收集整理的荷花荷花幾時開 幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案1活動名稱:
荷花荷花幾時開
民游:
荷花荷花幾時開
目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備:
1、幾種花的頭飾
2、認(rèn)識了解迎春花、桃花等花兒。
流程:
一、游戲:荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則:
(1)、須等兒歌念完才能逃。
(2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的`地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師:除了荷花,你們還認(rèn)識哪些花?(幼兒自由講述花名)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?
師:剛才我們怎么問荷花的,我們試試問桃花好嗎?桃花桃花幾時開?一月開;一月不開幾時開?二月開;二月不開幾時開?三月桃花朵朵開。
(1)、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。
(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花,師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師:這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案2目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
材料準(zhǔn)備 :1、幾種花的頭飾2、認(rèn)識了解迎春花、桃花等花兒。
流程:
一、游戲:荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則:
(1)、須等兒歌念完才能逃。
(2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師:除了荷花,你們還認(rèn)識哪些花?(幼兒自由講述花名)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?師:剛才我們怎么問荷花的,我們試試問桃花好嗎?桃花桃花幾時開?
一月開;一月不開幾時開?
二月開;二月不開幾時開?
三月桃花朵朵開。
(1)、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。
(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花,師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師:這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案3活動目標(biāo):
1、能聽信號四散追逐跑、躲閃,提高快跑、躲閃的技能。
2、能迅速正確應(yīng)答兒歌,體驗問答游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備自制荷葉帽一頂;活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。
玩法與規(guī)則:
1、1名幼兒蹲著做“荷花”,其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”,逆時針走,邊走邊問:
“荷花荷花幾時開?”“荷花”答:“一月不開二月開?!庇謫枺骸昂苫ê苫◣讜r開?”答:“二月不開三月開?!比绱酥貜?fù),直到“荷花”答:“六月荷花滿池開?!贝鹜辏⒓雌饋碜纷街車變?。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”,便立即四散跑開。“荷花”捉住一名幼兒后,交換角色,游戲重新開始。
2、提醒幼兒遵守規(guī)則。當(dāng)聽到“六月荷花滿池開”時,其他幼兒才能四散跑開,扮荷花的幼兒才能捉人。
3、做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動作,以增加角色的趣味性。
4、幼兒人數(shù)較多時,可分成幾個組同時進(jìn)行,間距大些,避免之間的碰撞。
5、此游戲開展的時間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表;性的花開放的時間進(jìn)行改編,如迎春花、菊花、水仙花等。
1、環(huán)境有藝術(shù)風(fēng)格、校園有藝術(shù)氣氛、教師有藝術(shù)才能、幼兒有藝術(shù)情趣。感覺寶寶一走進(jìn)這個幼兒園就被里面所有的一切給吸引住了,希望他在這里可以學(xué)到很多東西。
2、環(huán)境很不錯,教育什么的也很有特色,看上去很靈。(分園)
3、普育東路的那家幼兒園就是荷花池歲扒橡幼兒園的分院,早就聽說荷花池幼兒園的名起了,所以小孩這次入園特地送來這家,畢竟學(xué)前教育是很應(yīng)該重視的。走進(jìn)黃浦區(qū)荷花池幼兒園,我們立刻被幼兒園以照片或表格的形式展現(xiàn)出來的藝術(shù)教育特色、背景式環(huán)境的經(jīng)典案例以及各種原創(chuàng)有趣的區(qū)域游戲所吸引~~(分園)
4、荷幼是示范園,非常難進(jìn)。場地都是不錯的,游戲,吃飯,睡覺都是分開的,荷幼面試:若報名小班則不允許家長陪,考試由6-7個模塊組成,辨圖形、顏色、跟讀兒歌(短文乎旁)、考察記憶力、體能測試等。
5、寶寶幼兒畢業(yè)了,上小學(xué)了,我家的寶寶讀過兩個幼兒園,當(dāng)然荷花池幼兒園的服務(wù)實施絕對OK的,總共受教的有8個老師,盤點一下還是覺得荷花池的《錢君》老師最好。工作認(rèn)真,仔細(xì)。敬業(yè)。只要小朋友有任何一點情況都會告知家長的,從來沒有遺漏任何一個小朋友哦
6、我們家就住在這里,每天都能看見很多家長來送小朋友讀書,現(xiàn)在我的女兒也到讀書年齡了,我一開始在想,我的女兒是否在這讀書,后來我覺得第一離家很近,第二老師不錯還是給女兒決定在這荷花幼兒園讀書!
7、去參加了傳說中的人山人海的報名,前面2道關(guān)都很平常,檢查一下報名材料什么的,就是等的時候太長,等候的房間是餐廳,又悶熱又有點油膩膩的感覺。最后一道手續(xù)是由老師把孩子和報名表送到樓上去,據(jù)說是叫孩子上去跟小朋友玩球,家長不能陪同上去,只能在樓下等,當(dāng)場不肯離開家人的孩子不少,頓時房間里哭天搶地的,這個幼兒園果然跟別家不同啊。。。
8、荷花池幼兒園的老師負(fù)責(zé),親切!豎大拇指!小朋友進(jìn)入園所也很開心,到處能找到童趣此純。喜歡!
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歌手:小虎隊
語言:國語
所屬專輯:再見
發(fā)行時間:1991-12-05
配樂
荷塘月色
演唱:鳳凰傳奇
作詞:張超
作曲:張超
發(fā)行:孔雀唱片
剪一段時光緩緩流淌
流進(jìn)了月色中微微蕩漾
彈一首小荷淡淡的香
美麗的琴音就落在我身旁
螢火蟲點亮夜的星光
誰為我添一件夢的衣裳
推開那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望
誰采下那一朵昨日的憂傷
我像只魚兒在你的荷塘
只為和你守候那皎白月光
游過了四季荷花依然香
等你宛在水中央
螢火蟲點亮夜的星光
誰為我添一件夢的衣裳
推開那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望
誰采下那一朵昨日的憂傷
我像只魚兒在你的荷塘
只為和你守候那皎白月光
游過了四季荷花依然香
等你宛在水中央
那時年輕的你和你水中的模樣
依然不變的仰望
漫天迷人的星光
誰能走進(jìn)你的心房
采下一朵蓮
是那夜的芬芳還是你的發(fā)香
荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱喲
月光呀月光你慢慢慢慢聽喲
魚兒呀魚兒你慢慢慢慢游喲
淡淡的淡淡的淡淡的月光
我像只魚兒在你的荷塘
只為和你守候那皎白月光
游過了四季荷花依然香
等你宛在水中央
我像只魚兒在你的荷塘
只為和你守候那皎白月光
游過了四季荷花依然香
等你宛在水中央
等你宛在水中央
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