圣誕巴士?jī)焊杌顒?dòng)文案英文

大概1000zuoyou

可以以搞笑為主，比如英語的歌劇表演，可以跳天鵝湖，哈哈

寫教案的具體包括以下十項(xiàng)：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的、方法步驟）
九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
3．提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
（二）講授新課
1．針對(duì)不同教學(xué)，選擇不同的教學(xué)方法．。
（三）鞏固練習(xí)
1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結(jié)
（五）作業(yè)安排
布置那些，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。

2.透過情景表演，幫忙幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圣誕帽子、圣誕樹之類

三、活動(dòng)過程：

（一）介紹圣誕節(jié)

圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。

圣誕老人（Santa?Claus）別稱Saint?Nick、Kris?Kringle、Father?Christmas或Santa（愛爾蘭英語的Santy），一位專門在圣誕節(jié)前夜時(shí)悄悄贈(zèng)送禮物給小孩子的神秘人物。

傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì)乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。

（二）教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

2.教師帶著小朋友一齊有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說就應(yīng)用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

3.教師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一齊拍手。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請(qǐng)小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。

圣誕節(jié)小眾高級(jí)文案

用心過好每個(gè)當(dāng)下，是我們對(duì)熱愛生活最好的詮釋。圣誕節(jié)快樂呀！

最好的遇見，不是我跋山涉水的求而不得，而是我抬起頭，你剛好在。想念遇見你的那個(gè)圣誕節(jié)。

日日如常，日日如新。圣誕節(jié)，我們?nèi)ヂ犚粓?chǎng)音樂會(huì)。

我翻過一座又一座山只為跟你說一聲，圣誕快樂。

圣誕節(jié)離不開的是麋鹿，我可特別喜歡麋鹿。另外圣誕樹也可以多加重視一些。

春曉(孟浩然)

《大雄的鐵人兵團(tuán)》

回憶課文。
　　1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《圣誕老人的禮物》，誰能回憶一下課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么？
　　2、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。
　　（二）重點(diǎn)研讀，深入感悟：
　　1、自由讀課文，讀完后想一想：讀了課文，你有什么感受？讀懂了什么？
　　2、交流：有什么感受，讀懂了什么？
　　3、同學(xué)都談了自己的體會(huì)和感受，很多同學(xué)都談到了小女孩對(duì)母親的愛和假發(fā)店的老板對(duì)小女孩的愛。這究竟是一份怎樣的愛呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，到字里行間去細(xì)細(xì)品味。
　　4．品詞品句，感悟中心：
　　重點(diǎn)品讀以下幾句：
　?。?）、“小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來?yè)Q。”
　?。?）“接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元錢。”
　?。?）“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！?br/>　?。?）“大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會(huì)兒”
　?。?）“這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。”
　　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
　　1、通過學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們自己寫一條關(guān)于愛的名言。
　　2、在生活中學(xué)會(huì)感受身邊的人給予我們的愛，同時(shí)試著把我們的關(guān)愛給予他人，把感受寫在日記里。
　　板書設(shè)計(jì)：
　　圣誕老人的禮物
　　小女孩　換假發(fā)　贏得愛心
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
　　2.有感情地朗讀課文。
　　3.了解課文的敘述順序，能比較完整地復(fù)述這個(gè)故事。
　　4.理解課文內(nèi)容，從小女孩的語言、動(dòng)作、神情等語句，感受小女孩對(duì)媽媽的愛，體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵動(dòng)作體會(huì)人物的思想，比較準(zhǔn)確地復(fù)述整篇課文。教學(xué)難點(diǎn)：
　　理解課文內(nèi)容，從小女孩的語言、動(dòng)作、神情等語句，感受小女孩對(duì)媽媽的愛，體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。