小班幼兒歌曲小紅帽

我個人認(rèn)為小紅帽的英文劇本設(shè)計符合幼兒園大班身心認(rèn)知規(guī)律、以劇本的形式、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)英語興趣和積極性。

活動準(zhǔn)備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入主題

導(dǎo)入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導(dǎo)語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價它的穩(wěn)固性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)識圓形，并會說出圖形的名字。

2、會撕即時貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。

3、體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形

課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片。

已經(jīng)裝飾好的成品兩件。

活動過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個（紗袋）沒用，仍了它?！眿寢尲泵ψ邅?，說：“別仍，別仍，我會把它變成有用的東西?！?

2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用？可以做成什么？

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當(dāng)模特，激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么？”讓小朋友看一看，上面有什么？

3、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎？教師挽在手臂上?！芭?，當(dāng)成漂亮有用的小包包?！?

三、幼兒認(rèn)識圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么？”“這是什么形狀呀？”

2、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形。

“這個形狀是什么樣子的？”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎？

教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎？”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾，撕即時貼時小手用點力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

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　　 活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受雨天給自己帶來的樂趣。

　　2、愿意表達自己想法，喜歡參加雨傘游戲。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　彎陸缺4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　 活動重難點：

活動設(shè)計背景

帽子是幼兒生活中隨處可見的，幼兒又喜歡動手制作手工制品。

活動目標(biāo)

讓幼兒了解廢物利用，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手動腦的能力，能基本掌握帽子的制作步驟，能夠與同伴共同分享自己的勞動成果。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點是幼兒能掌握 制作帽子的步驟；

教學(xué)難點是幼兒在制作帽子的過程中的粘貼部分。

活動準(zhǔn)備

空的礦泉水瓶（已經(jīng)打好了孔），長方形彩色卡紙，彩色即時貼，幼兒手工剪刀，彩色絲帶，雙面膠，數(shù)碼相機，。

活動過程

1，出示制作好的帽子展示給幼兒看，引起幼兒學(xué)做帽子的興趣。

2，教幼兒制作帽子：首先跟幼兒一起認(rèn)識材料，當(dāng)認(rèn)識到剪刀時，跟幼兒講使用剪刀要注意的安全，并朗誦關(guān)于使用剪刀的兒歌；其次教師邊制作邊講解制作帽子的步驟 ，（先把彩色絲帶穿進礦泉水瓶，再把彩色即時貼剪成條，分別貼在長方形彩色卡紙的兩邊和中間，用雙面膠把貼好的長方形彩色卡紙貼在礦泉水瓶上，最后用彩色即時貼裝飾礦泉水瓶的邊緣，戴在頭上展示給幼兒看。）最后請幼兒制作帽子，教師進行個別輔導(dǎo)。

3，作品展示：請幼兒把自己制作好的帽子戴在頭上，擺出自己最滿意的姿勢，老師分別給幼兒拍照。