提升小學(xué)生英語興趣的課例

學(xué)校教育是項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到諸多因素，其中體育教學(xué)的好壞，起著至關(guān)重要的制約作用，它是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)人才中占有重要的地位和作用。因此從小培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，就成為小學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。小學(xué)生對(duì)體育課一般說來都很感興趣，但仍有部分學(xué)生認(rèn)為體育枯燥乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，意志薄弱等等。具體表現(xiàn)在：上課無精打采，認(rèn)為體育課不重要，課外活動(dòng)較少參加，畏難情緒較大，沒有喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，怕出汗等。如何解決這些學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高小學(xué)生對(duì)體育的興趣。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
一、利用室內(nèi)課進(jìn)行思想教育
俗話說：治標(biāo)先治本。對(duì)于體育厭倦的學(xué)生，可以給他們上《體育與氣質(zhì)》。介紹體育從身體角度來說可以形成完美的體形，健康的膚色；從行為角度來說可以感受到一個(gè)人的熱情、純樸和機(jī)智；從意志角度來說可以養(yǎng)成一個(gè)人的勇敢、堅(jiān)毅和果斷。對(duì)體育有沒有濃厚的興趣和愛好，是衡量一個(gè)人的文化素養(yǎng)程度的重要標(biāo)志之一。體育還可以從緊張的學(xué)習(xí)中解脫出來，使大腦得到很好的休息，從而使學(xué)習(xí)更有效。在進(jìn)行體育興趣思想教育的同時(shí)，還可以用學(xué)生身邊的例子進(jìn)一步闡述體育鍛煉的種種好處，讓學(xué)生對(duì)體育有了更深刻的體會(huì)，從而從思想上提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
二、從趣入手　因地制宜
教人未見意趣，必不可學(xué)。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)得以成功的重要條件。無趣教學(xué)易使學(xué)生情緒低落，鼓不起練習(xí)的勁頭，影響教學(xué)效果。特別是低年級(jí)學(xué)生，注意力容易分散，喜歡做自己想做的事。比如在一年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)》的新授課上，為了讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，我采用了多種練習(xí)方法：分解練習(xí)、分組對(duì)比練習(xí)等?？稍诰毩?xí)中，有些學(xué)生始終不感興趣，有的心不在焉，有的東張西望，有的居然玩起了自己感興趣的剪刀、石頭、布的游戲?？吹剿麄儩M不在乎的樣子，我又急又氣，可看到他們玩游戲時(shí)那快樂專注的神情，我不由自主地想，怎樣才能把他們玩游戲這股勁頭用到練習(xí)當(dāng)中去呢？想到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，立即整隊(duì)，不但沒有批評(píng)那些學(xué)生，還號(hào)召學(xué)生像他們那樣，兩人一組玩石頭、剪刀、布，但不是簡(jiǎn)單地玩，而是加了一個(gè)條件，即贏了的學(xué)生，用立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作向前一步，如此反復(fù)，誰先跳到終點(diǎn)為勝。這一下，學(xué)生的練習(xí)興趣倍增。兩個(gè)人一組自由結(jié)合，練習(xí)時(shí)爭(zhēng)先恐后，沒有絲毫的松懈，并且為了取勝，在往前跳時(shí)，基本做到用力蹬地向遠(yuǎn)處跳出，這比我一味口頭強(qiáng)調(diào)，效果強(qiáng)出百倍。
三、尊重學(xué)生個(gè)性　挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)
個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)時(shí)，往往付出了極大努力而收效甚微，本身就存在著一種失落感。此時(shí)教師應(yīng)適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，有利于激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我常以"我希望你"、"我相信你一定能"的語氣表露對(duì)學(xué)生的期望，使其受到鼓舞；以平等的身份真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，承認(rèn)每一個(gè)個(gè)體都是重要的，都有自己的特性和不可替代性，才能使他們真正認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值，并充分挖掘自身的潛力，最終促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。
四、注意對(duì)癥下藥　降低要求　
學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，有技術(shù)概念不清楚的，有身體素質(zhì)差的，有心理因素差的，也有受外界環(huán)境影響的等等。教師在教學(xué)中要根據(jù)不同的學(xué)生在練習(xí)中的不同表現(xiàn)，幫助他們分析原因，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。比如一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)短跑的途中忽然減速，教師就要仔細(xì)地觀察，是腿部力量太差還是技術(shù)概念不清，或是二者兼而有之。問題一旦找準(zhǔn)，即刻提出糾正辦法，使其盡快掌握技術(shù)。在學(xué)習(xí)同一技術(shù)動(dòng)作或課堂練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)事先周密考慮，提出合理的練習(xí)的要求以及完成動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)。適當(dāng)降低難度，使學(xué)生感到課有所練，練有所獲。如在教學(xué)跨欄時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的技術(shù)和體質(zhì)調(diào)節(jié)欄架高度分組練習(xí)。這樣有利于他們克服自卑心理，增強(qiáng)完成動(dòng)作的信心。在教學(xué)中教師及時(shí)地把進(jìn)步較快，成績(jī)提高明顯的學(xué)生作為說服教育其他學(xué)生的依據(jù)，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)信心，比教師的講解更具有說服力。

。。。。游戲？既然稱之為游戲當(dāng)然應(yīng)該有游戲的內(nèi)容，你編進(jìn)去他們不玩譚本的內(nèi)容而去玩游戲的另外部分如何，至于你說的把課本內(nèi)容編成游戲這還是很簡(jiǎn)單的

?????? 興趣是閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)，要提高寶寶的讀書成效，最明智的方法是找準(zhǔn)激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣的突破口。在日常生活中，媽媽可以采用以下10種方法來培養(yǎng)寶寶的讀書興趣。

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　　1、品嘗成功的樂趣。比如可以教寶寶簡(jiǎn)單的兒歌，讓他能夠復(fù)述，及時(shí)給予鼓勵(lì)。成功的感覺將幫助寶寶，哪怕是讓他產(chǎn)生足夠的信心。

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　　2、從選擇寶寶感興趣的書入手，漸漸擴(kuò)展到不太愛讀的書。比如可以從一首兒歌或童話故事開始。

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　　3、和寶寶一起談?wù)摴适聲锏哪硞€(gè)情節(jié)，每人都有說話的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)寶寶形成良好的語言習(xí)慣，幫助他使用正確的用詞和語句，并鼓勵(lì)他接受新的詞匯和表達(dá)方式。

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　　4、多向?qū)殞氄?qǐng)教簡(jiǎn)單的問題，啟發(fā)他主動(dòng)思考。

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　　5、及時(shí)并具體形象地解答寶寶的疑問，幫助他理解。

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　　6、不能強(qiáng)迫寶寶讀書，強(qiáng)迫會(huì)讓寶寶變得焦燥，不耐煩，潛意識(shí)產(chǎn)生反抗讀書的情緒。

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　　7、多給寶寶以贊美之詞。贊美會(huì)起很大的激勵(lì)作用。

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　　8、不斷刺激寶寶的好奇心和求知欲，有空就去參觀博物館、動(dòng)物園和圖書館等。

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　　9、當(dāng)寶寶稍大一些時(shí)，如果條件允許，空出一個(gè)房間當(dāng)作寶寶的書房，配有專門的小書桌和各種圖書、畫冊(cè);如果家里空間不夠，也可在客廳一角，安放寶寶自用的書桌和椅子，每天和他在那里看一會(huì)兒書。

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　　10、父母是榜樣。如果要寶寶對(duì)讀書發(fā)生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡看書，求知欲望很強(qiáng)，并且不斷學(xué)習(xí)。 把雜志社郵購(gòu)的書，選合適的，在這里推薦，這樣文章不沉悶，又有商業(yè)信息，服務(wù)就具體了，買賣做到了心坎上 。

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睡前故事帶著孩子們進(jìn)入幻想的世界，但是也要有度。選擇書時(shí)應(yīng)考慮適合年齡，一般來說，剛出生的嬰兒適合節(jié)奏感較好、韻律感較強(qiáng)的讀物；從孩子慢慢有理解能力到兩歲前，可選擇故事簡(jiǎn)單、語句規(guī)范優(yōu)美的；兩歲以后，兒童開始逐步對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，可挑一些故事情節(jié)較豐富、啟發(fā)性較強(qiáng)的科普故事等。

參考答案: 莫辭醉，此花不與群花比。

1、分角色課堂表演課文的對(duì)話。 　　a. 課堂即興創(chuàng)作表演 　　在課堂上老師完成課堂重點(diǎn)內(nèi)容之后，給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)生自由組合進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)教師加以指導(dǎo)，最后再隨意抽取幾組學(xué)生進(jìn)行短劇表演，對(duì)表演得較好的學(xué)生及小組及時(shí)給予加德育分獎(jiǎng)勵(lì)。 　　b. 課前有準(zhǔn)備的表演 　　學(xué)生事先改編或創(chuàng)作好課本劇，組織本組成員利用每周的英語早讀時(shí)間或課外的時(shí)間練習(xí)臺(tái)詞，分配角色，編排課本劇。 　　
2.課本劇類型： 　　a. 模仿型 　　學(xué)習(xí)完對(duì)話后，讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行模仿練習(xí)，通過模仿錄音或影象資料練習(xí)后，學(xué)生就比較容易運(yùn)用了。 　　b.改編型 　　在熟練模仿表演后，教師就可以根據(jù)內(nèi)容的中心結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行改對(duì)話、編對(duì)話練習(xí)，再進(jìn)行編排課本劇表演。通過學(xué)生自己或小組進(jìn)行改編課本劇表演后，學(xué)生們對(duì)知識(shí)目標(biāo)的理解就更加深刻了。這樣練習(xí)表演，不僅抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠充分讓學(xué)生得到了說英語的練習(xí)機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與、合作地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從中使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了成功。 　　c.創(chuàng)新型。 　　教師要善于誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。 將課本劇表演生活化，而不僅僅單純局限于課本內(nèi)的知識(shí)，更是將書上所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系到了學(xué)生的日常生活中，劇情可依照已學(xué)過的課文的情景，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞必需要運(yùn)用已學(xué)過的類型。之所以這樣做，為了復(fù)習(xí)舊課，而這種復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而一種創(chuàng)造，是語言的活用，從而加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。學(xué)以致用，使學(xué)生感到了英語的實(shí)用性，也增加他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。

如果光照著書背真的很枯燥，而且家長(zhǎng)檢查孩子也會(huì)有點(diǎn)小壓力，我看我們學(xué)校老師布置作業(yè)用的開心背課文，你試試V信直接搜索就能出來，可以隨時(shí)手機(jī)檢查， 這款好用之處就是背完會(huì)直接給出答案

法學(xué)也是人文學(xué)科，首先要有一定的文學(xué)積淀才適合深入研究。起步的話還是先看歷史書，如《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》之類的。要先理解當(dāng)時(shí)的大背景才能理解那些法學(xué)名著產(chǎn)生的條件與所指內(nèi)涵。
其次，看哲學(xué)書籍，很多法學(xué)家也是哲學(xué)家，可以看羅素的《西方哲學(xué)史》，剛看會(huì)吃力，要多看幾遍。
還有要廣泛閱讀書籍，理科生初接觸文科是有困難的，大量閱讀書籍，什么都可以，小說也行。如我喜歡的作家三島由紀(jì)夫《金閣寺》以及短篇、毛姆《月亮與六便士》、喬治奧威爾《1984》、梭羅《瓦爾登湖》都不錯(cuò)。一定要達(dá)到量才能質(zhì)變，目的在于形成文科思維，提高閱讀速度與理解能力，不然大學(xué)學(xué)著還是會(huì)吃力。
一定要書的話?？磿谟诮?jīng)典。經(jīng)典的法學(xué)著作：
《論法的精神》BY.孟德斯鳩
《社會(huì)契約論》BY.盧梭
《愛彌兒》BY.盧梭
《政府論》BY.洛克
《論自由》BY.約翰.密爾
《利維坦》BY.霍布斯
《法學(xué)總論》BY.查士丁尼
《政府片論》BY.邊沁
等等。有許多。但還是：萬丈高樓平地起。先把基礎(chǔ)打好是關(guān)鍵哈。
希望能夠幫到你。

一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。
六、樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
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和老師溝通，要求老師講課生動(dòng)有趣點(diǎn)，這樣孩子就慢慢的聽進(jìn)去了。