寄宿制小學(xué)生英語學(xué)習(xí)

不知道你是位阿姨 還是 叔叔.
我也是初中生
我媽今年把我放到一個(gè)半封閉學(xué)校
我開始感覺什么都很新鮮
晚上就想家了
而且好想.
天天難受
天天想回家
根本沒心思讀書
不過我媽叫我盡力就好
我感覺里面就是受罪
老師雖然還好
不過作息時(shí)間太緊張了
早讀6點(diǎn)30
晚自習(xí)9點(diǎn)50下課
超級(jí)累的
在里面我最大的收獲就是
尊敬家人 愛惜家了 還有網(wǎng)癮也差不多戒

不知道你的孩子是否叛逆
可以說 我相當(dāng)叛逆
打架 逃學(xué) 和父母頂嘴 經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵
不過在里面后
我發(fā)現(xiàn)變了
變了好多好多
不打架 不逃學(xué)(也沒辦法逃) 網(wǎng)吧根本沒的接觸

我現(xiàn)在就是想下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校走讀
再努力

如果你的孩子很叛逆的話
就送進(jìn)去讀一個(gè)學(xué)期吧

西安思源中學(xué)

1.大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)校
大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)校最初的目的是為學(xué)生大學(xué)的學(xué)術(shù)課程做準(zhǔn)備。如果你是一個(gè)積極性高，擅于發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的學(xué)生，大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)校就是你所要選擇的。大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)?；蛘叱跫?jí)寄宿學(xué)校都在我們的寄宿學(xué)校目錄列表上。注意，一些大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)校也能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性。在大學(xué)預(yù)科寄宿學(xué)校中也有差異：

（1）男校和女校。在美國(guó)有一些單一性別的學(xué)校。

（2）軍校。這些寄宿學(xué)校也為學(xué)生的大學(xué)生活做準(zhǔn)備，只是多一些軍事形式的課程和紀(jì)律。

（3）藝術(shù)學(xué)校。這些學(xué)校專門幫助學(xué)生訓(xùn)練并成為藝術(shù)家，領(lǐng)域涉及音樂，視覺藝術(shù)，戲劇，芭蕾舞劇及創(chuàng)意寫作。學(xué)生可以進(jìn)入傳統(tǒng)大學(xué)或者專業(yè)學(xué)校例如音樂學(xué)院。

（4）教會(huì)學(xué)校。這些學(xué)校都會(huì)注重一種特定的宗教和心靈修行的提升

洗衣粉，透明皂，牙刷，牙膏，被褥，洗臉盆，洗腳盆，手電筒，MP3/4，一把鎖（未必用得上），拖鞋，換洗的衣服，晾衣服用的衣?lián)?
如果你是男生的話帶點(diǎn)創(chuàng)可貼，云南白藥氣霧劑，消毒類藥品準(zhǔn)備點(diǎn)，感冒藥稍有準(zhǔn)備就好了。
女孩的話我就不了解了，呵呵
其他的應(yīng)該沒什么了 （一個(gè)擁有6年住校經(jīng)驗(yàn)的建議）

寄宿制學(xué)校一天的生活是比較枯燥乏味的。因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校的話，每天是沒有辦法離開學(xué)校，看外面的世界。所以自己的生活相對(duì)比較的封閉。其次的話，寄宿制學(xué)校都是有相應(yīng)的固定時(shí)間安排。每個(gè)學(xué)生都必須按照是固定時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。這樣的話，自己仿佛就是一個(gè)提線木偶，沒有絲毫的話語權(quán)，能夠決定自己的學(xué)習(xí)生活。長(zhǎng)期下去，自己必然是非常煩悶枯燥的。

一般都是郊區(qū)或者比較好的私立幼兒園是寄宿制的

有利也有弊，看你怎么看待了: 同等條件下寄宿制學(xué)生的成績(jī)可能比走讀生好，但心理健康方面寄宿制學(xué)生可能就比較不樂觀了! 社會(huì)是個(gè)大學(xué)校，別把孩子與世隔絕了。

在家庭教育中，恐怕沒有什么比家長(zhǎng)和孩子的互信更重要了，沒有這種互信，所有的教育理念都是紙上談兵。 在孩子的初中階段之前，這種互信相對(duì)還是比較好維持的，孩子還缺乏獨(dú)立分辨是非的能力，對(duì)家長(zhǎng)的經(jīng)常性說到做不到，一般都給予諒解，同樣家長(zhǎng)對(duì)孩子也比較寬容，在家長(zhǎng)眼里還是個(gè)孩子，對(duì)孩子經(jīng)常性的知道做不到也能諒解。 到了初中階段后，孩子開始有了自己的想法和追求，新環(huán)境、新同學(xué)、新朋友，也給孩子帶來了完全不同的體驗(yàn)，孩子和家長(zhǎng)之間對(duì)彼此的要求都開始提高了，孩子要自由，家長(zhǎng)反而可能更嚴(yán)格的控制孩子(上網(wǎng)、交友、學(xué)習(xí)的時(shí)間...);家長(zhǎng)要孩子自覺，孩子可能反而更想重溫小時(shí)候無拘無束想什么有什么的日子(失去的才是最珍貴的). 在家長(zhǎng)心目中，孩子越來越不聽話，越來越知道做不到;而在孩子眼中，家長(zhǎng)也是越來越老化，越來越說話不算話?；バ哦乳_始急劇下降，如果聽任這種情況持續(xù)下去，也許要不了多久(半學(xué)期足矣), 孩子就從之前的乖孩子搖身一變?yōu)?壞孩子"(大人眼中的標(biāo)簽), 再想下藥去治，晚矣... 這樣想想，也許住校相對(duì)缺乏家庭教育氛圍的孩子和家長(zhǎng)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，這樣做也就把教育和引導(dǎo)孩子的主動(dòng)權(quán)交到了學(xué)校的大環(huán)境和孩子身處的小環(huán)境里，家長(zhǎng)能起的作用已經(jīng)可以忽略不計(jì)了. 但走讀未必比住校好，有可能失去互信的家庭環(huán)境(比如孩子跟家長(zhǎng)的溝通很少、近似于無的那種)，還不如讓孩子住校，避免矛盾的激化和孩子可能的下滑。

毛毛媽: 我有一個(gè)三歲的兒子，想把他送到一個(gè)寄宿制小學(xué)或幼兒園，我聽說寄宿可能對(duì)寶寶不太好，請(qǐng)問是這樣嗎? 一帆: 寄宿學(xué)校對(duì)孩子好不好，主要看孩子的具體情況。 以下情況的寶寶不適合送到寄宿幼兒園: 1、寶寶不到四歲 這里說寶寶不到四歲或許不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該說寶寶的身體機(jī)能和心智發(fā)育水平還未達(dá)到四歲標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。 幼兒園規(guī)定三歲入學(xué)是從幼兒的發(fā)展規(guī)律來考慮的。三歲以上的幼兒腦神經(jīng)和四肢的發(fā)育都達(dá)到一定水平了，可以自己跑跑跳跳，可以自己穿衣吃飯，可以進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)，愿意離開爸媽去探索更多的世界;三歲以前的孩子生活很難自理，也尚未脫離對(duì)父母的情感依戀，跑動(dòng)還不如別的孩子靈活呢，怎么能適應(yīng)幼兒園的生活呢?寄宿制幼兒園因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子的相處時(shí)間少了很多，為了在有著良好親子感情的基礎(chǔ)上再讓孩子和家長(zhǎng)分開，建議再大一點(diǎn)送去比較合適。 2、親子關(guān)系不是很好 父母是孩子的第一重要他人，幼兒時(shí)期是親子感情發(fā)展的重要時(shí)期。如果家長(zhǎng)一直和孩子感情很好，到了三歲左右孩子已經(jīng)開始懂事，慢慢的，爸爸媽媽是最親愛的人這個(gè)觀念就深深的扎在孩子的內(nèi)心了。當(dāng)親子感情比較成熟時(shí)，孩子也會(huì)勇于離開家長(zhǎng)身邊。只要每次和孩子在一起都繼續(xù)像以前一樣全心全意的呵護(hù)孩子和愛孩子，就算一個(gè)禮拜有五天不見面也不會(huì)影響親子感情。但如果親子關(guān)系不是很好，還在發(fā)展中，一定要把孩子的情感需求放在第一位，滿足了孩子的情感需求再考慮送幼兒園的問題;這個(gè)時(shí)期如果讓孩子和家長(zhǎng)分開，會(huì)影響孩子情感能力的健康發(fā)展，比如造成孩子感情淡漠。 3、身體不好容易生病 幼兒園是集體生活，對(duì)個(gè)體的照顧肯定不如父母全面細(xì)致。孩子容易生病是一方面，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己與別的孩子不同則是另一方面。 身體虛弱的寶寶或有特殊、慢性疾病的寶寶不適宜送到寄宿制幼兒園。 4、膽小、內(nèi)向、敏感 若孩子很膽小或敏感，對(duì)于老師的批評(píng)可能比較在意，容易受到驚嚇，比如有的孩子被老師說上廁所慢就不敢在幼兒園上廁所;如果晚上睡覺不敢一個(gè)人起來上廁所可能就尿床，結(jié)果又被老師批評(píng)。若孩子內(nèi)向，不喜歡或不擅長(zhǎng)和小朋友玩耍，總是一個(gè)人玩則愈發(fā)受到大家的孤立，形成惡性循環(huán)。如果孩子在幼兒園遇到事情又憋在心里不說，家長(zhǎng)也不知道，就容易對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不好的影響。敏感的孩子對(duì)情緒感受強(qiáng)烈，對(duì)爸爸媽媽的情感需求可能也更多，更依戀父母，這樣的孩子也不適合送到寄宿制幼兒園。 當(dāng)然這些都是可以通過鍛煉和培養(yǎng)來改變的，但在未改善之前，不建議送孩子去幼兒園，尤其是寄宿制幼兒園。 如果孩子活潑開朗，適應(yīng)性強(qiáng)，去寄宿幼兒園就可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性、集體意識(shí)和社會(huì)交往能力。而且在幼兒園可以養(yǎng)成很多良好的生活習(xí)慣，是在家里父母沒法做到的。 送寄宿幼兒園的注意事項(xiàng): 1、充分溝通。 和普通幼兒園不同的是寄宿制會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間看不到父母，所以爸媽一定要和孩子充分溝通，讓孩子明白不是爸媽不要他或者嫌他麻煩或者他礙事了……而是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ魈驔]有人照顧寶寶，是為了寶寶好。 2、全面準(zhǔn)備。 去寄宿制幼兒園也要做好準(zhǔn)備工作，內(nèi)容和去普通幼兒園基本一樣。如培養(yǎng)寶寶的生活自理能力和適應(yīng)能力、事先帶寶寶熟悉幼兒園、經(jīng)常講一些幼兒園的快樂故事給寶寶聽等等。不同的是，寄宿制幼兒園寶寶要在幼兒園過夜，如果有的家庭習(xí)慣晚上臨睡前給孩子讀故事書，這種習(xí)慣就要提前改變。 3、不要縱容。 周末回家的寶寶，父母心疼是自然的，但千萬不要縱容。孩子合理的要求要滿足，而且一定要認(rèn)真傾聽孩子，多問問孩子的感受，讓孩子講一講自己在幼兒園都有什么好玩的事情，或者有什么不喜歡的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。注意盡量使孩子的作息時(shí)間和幼兒園一致，幫助孩子形成良好的生活規(guī)律。 4、入園焦慮。 進(jìn)入寄宿制幼兒園孩子也會(huì)有入園焦慮，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)，不要著急，也不要跟孩子生氣。入園焦慮的持續(xù)時(shí)間每個(gè)孩子不一樣，當(dāng)孩子回家哭鬧或發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子，安慰孩子，幫助孩子盡快過渡。 5、情感聯(lián)系。 剛?cè)雸@時(shí)，如果孩子不能適應(yīng)，可以逐漸增加住宿天數(shù)，由每天接送慢慢變成每周接送。并且可以給孩子帶一些孩子最喜歡的玩具或日常用品，或者是爸爸媽媽的東西。身邊有熟悉的東西會(huì)讓孩子更有安全感，也是一個(gè)感情寄托。爸爸媽媽更可以通過打電話的方式和孩子聯(lián)系，讓孩子感到只要他需要父母隨時(shí)都會(huì)來到他身邊。 寄宿制幼兒園并不會(huì)造成家庭教育的缺失 實(shí)際上,從3歲起有幼兒園制度就是為了有一個(gè)比較科學(xué)和統(tǒng)一的教育體系來接爸媽的班。幼兒園就是家庭早期教育和小學(xué)教育的接力棒。三歲以上的孩子應(yīng)當(dāng)開始集體生活，從“散養(yǎng)”過渡到“群養(yǎng)”，畢竟人是社會(huì)性的動(dòng)物，這時(shí)候的孩子更需要小伙伴了，這個(gè)時(shí)候的孩子也已經(jīng)開始向崇拜老師過渡了。老師這個(gè)角色是有權(quán)威性的，加上集體的從眾意識(shí)，寶寶在幼兒園就很容易聽老師的話，可以學(xué)到很多東西;這一點(diǎn)父母就做不到，因?yàn)楦改傅臋?quán)威性比老師低，孩子會(huì)知道因?yàn)槟銗鬯钥梢院湍阌憙r(jià)還價(jià)。父母這時(shí)候的任務(wù)主要還是“情商”(性格、品行等言傳身教)方面的培養(yǎng)，“智商”這方面就是輔助學(xué)校了。所以說選擇幼兒園尤其是寄宿制幼兒園時(shí)一定要注意看老師的素質(zhì)。 而且，這對(duì)父母來說也是一個(gè)適應(yīng)過程，不光是讓孩子漸漸開始獨(dú)立于父母，也是父母開始獨(dú)立于孩子，尤其是媽媽們。 家庭教育的影響力是深遠(yuǎn)的 孩子在幼兒園時(shí)雖然會(huì)受到小伙伴和老師的影響，但因?yàn)榻巧煌?，給人的心理暗示和影響力就不同，還是和父母的影響不一樣的。孩子若在幼兒園沾染了不良習(xí)慣，如果父母認(rèn)真調(diào)教很快就能糾正過來，如果家庭和學(xué)校反著干，那學(xué)校教育只能做無用功。我們這些為人父母的，在剛剛和愛人組建家庭時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，這是因?yàn)殚L(zhǎng)期一起生活的耳濡目染和互相之間的至親血緣、情感聯(lián)系。所以家長(zhǎng)即使把孩子送到寄宿幼兒園，也要積極與幼兒園配合，對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉和教育，并一定注意不要影響親子感情的發(fā)展。 如果孩子和家長(zhǎng)的感情非常好，孩子本身也很開朗、大膽，生活能自理，樂于探索外部世界，那么送到寄宿制幼兒園能進(jìn)一步鍛煉孩子的獨(dú)立能力，這樣的孩子長(zhǎng)大了比較有“闖”勁兒，善于領(lǐng)導(dǎo)人和組織活動(dòng)，對(duì)孩子還是很有好處的。但反之，只要條件允許，盡量不要送孩子去寄宿制幼兒園。

爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)校為什么不招收寄宿 不招收寄宿該怎么辦 我就覺得有點(diǎn)兒那個(gè)有點(diǎn)兒麻煩呀 你這個(gè)的話只有找個(gè)住處

合肥1中 合肥8中 現(xiàn)在都開始住校了 合肥168中學(xué)是比較早寄宿制的高中 我自己就是168出來的 寄宿制就是監(jiān)獄 除了學(xué)習(xí) 沒什么事可干