小學生幾歲開始補英語

?1、記單詞

不管學英語到了哪個階段，都要背單詞，英語基礎不好，八成都是因為單詞量積累不夠。記單詞可以根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來記憶，新學的單詞復習頻率可以密切一點，這樣就不用多做無用功，就算每天記一個單詞也是很不錯的習慣。

2、基礎語法要系統(tǒng)地學

語法學習不用過多地猶豫，隨時都可以開始學習，相當于一種輔助工具，可以幫助自己在掌握了一定單詞量的基礎上更好地構建英語句子。

語法學習一開始不用太難，深究太多細枝末節(jié)的東西，但是建議要有系統(tǒng)地學習，可以報一個基礎語法班，集中一段時間系統(tǒng)地學習整個語法，可以更好地幫助你認識語法到底是一個什么樣的東西。

3、增加接觸英語的機會

循環(huán)同一首英文歌曲、同一部英文電影多聽英文歌曲，找到自己喜歡的曲風和音樂，循環(huán)同一首歌曲，抄寫歌詞，弄懂每一個單詞的意義，嘗試著自己翻譯歌詞理解歌曲的真正含義，再試著跟著原唱模范歌曲都是很不錯的練習方法，既可以增加對英語的興趣，也能進一步學習英語，主動性分分鐘調動起來。

4、通覽教材

把幾本教材認認真真研究一遍，把知識點，語法，每個問題又涉及到具體哪些方面，用括號總結出來。下次可以套用這些語法。

5、上課認真聽

平時上課跟著老師的步驟走，課上認真聽講，單詞要堅持背，結合重要短語和句子句型。實在覺得難的話，可以報個一對一培訓班，讓老師針對性指導。

你的孩子英語學的怎么樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎么樣呢?你對于他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現(xiàn)在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業(yè)之后有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解并且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區(qū)不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

仔細做題

誤區(qū)一:去補課

對策:按部就班才是正確的選擇

切記,任何一種言語的學習都必需靠時間的積聚,速成是絕對不可能的.

誤區(qū)二:背單詞是首要任務

對策:言語運用和了解才能最重要

初一英語家教補習老師認為家長們平時只檢查孩子的單詞背誦情況實際上是完全錯誤的,因為背單詞只是記住了意思,而不懂得真正的運用.所以這些家長們應該吸取教訓.

誤區(qū)三:崇尚全外教教學

對策:中英分離才是勝利之路

家長們一聽是外國的教授來為小孩子們講課,他們明顯就心動了,覺得人家外國的教授本來說的就是英語,而且又是教授肯定教課也就好,孩子也一定能學到最正規(guī)的英語.但是實際上呢,并不是會這樣,反而有的人反其道而行.

初一英語家教補習老師認為,外教上英語口語交流課,關于已有一定英語詞匯積聚和根底言語學問的人來說,是十分必要的,能夠學到最真實地道的英語,疾速進步口語交際才能.

誤區(qū)四:"錢花得多就行了"

對策:正確的選擇就已經勝利了多半了

初一英語家教補習老師認為家長們在選擇學校時,首先要綜合思考自己的孩子及其學校的狀況和孩子自身的學習情況來看.選擇正確了,就會有出奇的效果產生呢.

誤區(qū)五:家長稍微會點英語,能夠本人教

對策:造就孩子學習的環(huán)境

專家以為,關于大多數(shù)少兒來說,學英語,應該有學伴,應該在課堂上學.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協(xié)作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區(qū)的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

不需要的，如果家長有能力可以自行輔導，若不行的話，多讓孩子讀英語書，從小培養(yǎng)語感及發(fā)音，書后的單詞必須要背，多聽聽英文兒歌及英文故事，自然會有長進的

英語是中考的重點考試科目，所以同學們一定要學習好英語。如果英語基礎差就要從單詞和語法開始補起，然后再進行聽力、閱讀理解以及寫作的訓練。

初三階段要想提高英語成績，學好英語，最基礎的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語學習的基礎，沒有詞匯量，想學好英語無疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將單詞進行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫不正確的，加強記憶，不清楚單詞意思的也不會寫的，要重點記憶。

選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學習一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習。在學習初中英語的語法時候，要細心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進行歸納總結，通過典型例句來理解。比如，我們在學習時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進行時與過去進行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關的時態(tài)結合起來學，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

初三學生要想學好英語一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

聽力部分是在考試里面最容易拿分數(shù)的部分。最開始的時候，每個文章要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持1個小時的聽力訓練，如果沒事，就一直聽英語，讓自己慢慢習慣英語語境。只要堅持，就會發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變得簡單了。所以還是絕對值得的。

英語作文有多種類型，比如說明文、記敘文、應用文等，對于不同類型的文章架構，同學們應熟練掌握。當掌握了作文的各種結構，也就等于為寫作架好了橋梁，就不會出現(xiàn)東拼西湊毫無層次的作文。同學們在熟悉一種文章結構時，可進行相應的寫作練習，以便熟練掌握，考試時才能信手拈來。