贊成小學(xué)生英語課

津津有味、生動、出淺入深、妙趣橫生、繪聲繪色 一、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ] 【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子。

評價老師講的課好的詞有：居高臨下、口若懸河、循循善誘、引人入勝、如坐春風(fēng)、受益匪淺、恍然大悟、豁然開朗。評價老師講的課好的句子有：（1）整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 （2）老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。 （3）學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。（4）老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。（5）老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實(shí)不錯，值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

心里噴射出燦爛而快樂的火花

2、奔跑，奔跑，奔跑

他的心激動著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

3、一陣醉人的快樂浸透了她的心

4、他高興的壓抑不住心跳

1、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實(shí)際結(jié)合起來，授課資料通俗易懂。

2、我們的老師形象生動，富有幽默感，能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限的興趣。這也是老師上課出勤率很高的原因之一，老師的課很清楚，容量大，這樣學(xué)生才能真正感興趣，有目的地專心聽兩節(jié)課，學(xué)習(xí)知識。

3、老師教這門課的方法很適合我們。根據(jù)課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，這是非常重要和組織良好的。理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)例使知識更加系統(tǒng)化。但是演講太快了，沒能記錄下來。

4、您的課堂氣氛民主，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。

5、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改歸納認(rèn)真，能及時，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

6、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，大家很崇拜他。

7、這位老師的授課方式極具條理性，讓人聽后有條不紊。

8、他的講解深入淺出，能讓所有學(xué)生都理解掌握課程內(nèi)容。

9、這位老師的語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，讓聽課的學(xué)生倍感舒適。

10、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。

只接觸過初中學(xué)生，所以對這個年齡段可以簡單發(fā)言一點(diǎn)∶對學(xué)生的當(dāng)堂表揚(yáng)一定要真誠，真誠體現(xiàn)在以下方面∶1. 具體細(xì)致，一定要針對學(xué)生剛剛回答的答案進(jìn)行具體的評價，比如“你剛剛的說的……非常對”“你的聲音響亮又清楚”“你的回答比起昨天\上節(jié)課更自信了”。少出現(xiàn)很簡單的“很棒”“真好”，用多了學(xué)生覺得你沒認(rèn)真聽他講話。2. 肢體或眼神的夸獎?？粗⒆拥难劬?，笑著夸他，不好意思的話看鼻子，對低年級孩子或者性格比較膽小的孩子還可以拍拍肩膀以鼓勵。對學(xué)生都用手掌示意，不要用指頭。3. 學(xué)生表現(xiàn)或回答不完美，也要先夸再用“如果在…更加強(qiáng)一些更好”這類話，正面的說明ta的不足。不要避開缺點(diǎn)，保留缺點(diǎn)，夸贊才有意義喲、4. 對一部分同學(xué)可以大面積夸贊，“老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)真會學(xué)習(xí)，他們………”同時巡視全班，還能讓這種好表現(xiàn)擴(kuò)散。暫時想到這么多

不贊成

極其不贊成，小學(xué)生畢竟年紀(jì)在那。太小了。我弟弟才上5年級11歲了，有時候下雪放學(xué)就延遲，太冬天家長在校門口等著挨凍不說 學(xué)生在班里也挺不下去課 坐不住阿。一節(jié)課40分鐘是規(guī)定孩子能注意力集中的測試時間，除了個別孩子被別的東西吸引 不然40分鐘學(xué)知識基本上能學(xué)明白的。一般聽到下課鈴心就隨著飛出去了

而且家長全部都在外面凍著也不像回事 不贊成下午延時課 到點(diǎn)就放學(xué)，最多是等10分鐘等孩子站好隊出來可以的 才小學(xué)不能讓孩子太累吧

1、老師相信你一定能行。

2、你真行，又學(xué)會了新本領(lǐng)。

3、大家都夸獎你，小手真能干。

4、你的舞跳得很好，大家可喜歡看了。

5、你一心一意地學(xué)本領(lǐng)，老師真為你高興。

6、你這樣做我很高興。

7、老師很喜歡你這樣做。

8、你以后一定還會這樣做的。

9、你進(jìn)步了，我很高興。

10、祝賀你，成功了。

11、OK，我們勝利了。

12、做了錯事沒關(guān)系，改正了就是好孩子。

13、你又改正了一個小缺點(diǎn)，大家真為你高興。

14、摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。

15、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M(jìn)步拍拍手。

16、你真棒。

17、你真能干。

18、你真勇敢。

19、你的手真巧。

20、你真機(jī)靈。