二年級(jí)的小學(xué)生英語作文

希望和你一起看盡花開花落，希望和你一起踏遍青山綠水，希望執(zhí)子之手與子偕老，希望我可以過關(guān)斬將為你斬去一切荊棘，為你扛下所有困難，希望你不再受傷，嫁給我吧。。

??通過“在線課堂”的學(xué)習(xí)，傾聽了幾位專家對(duì)案例的分析和點(diǎn)評(píng)，我也有一些自己的想法。我認(rèn)為建立師生良好、和諧的關(guān)系不僅體現(xiàn)在“師生問好”這一狹小的范圍內(nèi)，我們更應(yīng)該把師生之間的這種尊重和理解滲透到生活和學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。所以，我們要反思自己的課堂教學(xué)，力圖通過建立有效的師生互動(dòng)關(guān)系這一渠道，以此促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提高。下面我將結(jié)合自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，談一談我對(duì)這個(gè)問題的看法和認(rèn)識(shí)。一、建立平等的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生的溝通?“教學(xué)相長(zhǎng)”“教然后知不足”，就是師生民主的體現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感，教師也要充分相信學(xué)生的能力，師生之間才能互相理解、支持，人際關(guān)系才能平等、和諧。要進(jìn)行有效的互動(dòng)師生關(guān)系，教師要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生持肯定、接納的態(tài)度，這樣能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，從而激發(fā)他們的思維和想象力，有利于師生互動(dòng)，而學(xué)生則對(duì)教師表現(xiàn)為尊重、信任，積極配合教學(xué)。從而改變過去那種教師居高臨下向?qū)W生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學(xué)生的積極互動(dòng)在創(chuàng)生出新的智慧來。二、改變教師的角色定位教師為中心的“一言堂”，學(xué)生是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的，這樣不利于師生互動(dòng)，要建立有效的師生互動(dòng)，教師要轉(zhuǎn)換其角色。傳統(tǒng)教師是權(quán)威，是中心，是表演者，在現(xiàn)代教育教學(xué)過程中，教師要成為師生良好互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者、交流機(jī)會(huì)的提供者、積極師生互動(dòng)的組織者和學(xué)生發(fā)展的支持者、幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生合作、探究式學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)。教師要樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想，做到一切為了學(xué)生，尊重學(xué)生，全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，通過我們教師的“教”喚起學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、創(chuàng)建和諧、民主的課堂對(duì)話環(huán)境????只有建立起師生之間溝通對(duì)話的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的和諧、民主的氛圍，才能為師生對(duì)話與互動(dòng)創(chuàng)造條件。在課堂教學(xué)的師生互動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的活動(dòng)參與者，他們既是信息的發(fā)送者，又是信息的接受者和加工者。在課堂教學(xué)的師生互動(dòng)中，要尊重每一個(gè)學(xué)生的意見，對(duì)與不對(duì)不要全部由教師一個(gè)人說了算，有些問題要通過在師生互動(dòng)中討論確定，引導(dǎo)學(xué)生探索正確答案，在課堂師生互動(dòng)中教師要學(xué)會(huì)欣賞、贊美每一位學(xué)生，要以鼓勵(lì)學(xué)生為主。此外課堂互動(dòng)形式要多樣，在課堂上互動(dòng)的形式除教師與學(xué)生保持雙向交往，同時(shí)也應(yīng)有學(xué)生之間的交往。當(dāng)然最佳的交往模式是多方位的，即從教師到學(xué)生，從學(xué)生到教師，從學(xué)生到學(xué)生，從個(gè)體到群體，從群體到個(gè)體，從個(gè)體到個(gè)體，從群體到群體等。小組活動(dòng)是師生互動(dòng)的一種比較有利的模式，但并不排斥其它活動(dòng)形式。在課堂教學(xué)中如何建立有效的師生互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，是課堂教學(xué)中十分重要的一個(gè)課題，今后我將繼續(xù)進(jìn)行探討。

4000+單核雙核都有。
939針的4000+是單核，有2種：一種為San Diego核心，2.4GHz，1M二級(jí)緩存，90nm制程（較少見）；另一種為ClawHammer核心，2.4GHz，1M二級(jí)緩存，130nm制程（很少見）。
AM2的4000+分單核和雙核：?jiǎn)魏说臑镺rleans核心，2.6GHz，512K二級(jí)緩存，65nm制程（很少見）；雙核有2種：一種是Windsor核心，2.0GhHz，1M×2二級(jí)緩存，90nm制程（較少見），另一種是Brisbane核心，2.1GHz，512K×2二級(jí)緩存，65nm制程（常見）。
可見4000+有很多版本，但最常見的就是Brisbane核心的雙核了。要想分辨是否是雙核直接看默認(rèn)頻率就可以了，如果是2.0或2.1GHz就是雙核，頻率更高的就是單核了。

　　北汽幻速H2長(zhǎng)寬高分別為4520/1720/1785mm（加行李架為1825mm），前兩采用了“X”型前臉設(shè)計(jì)風(fēng)格，并帶有LED日間行車燈，整體風(fēng)格比較年輕。 　　內(nèi)飾方面，車頂采用淺色設(shè)計(jì)，而中控座椅等均為黑色設(shè)計(jì)，并搭配有暗紅色的裝飾。T型對(duì)稱的中控面板集合了一鍵啟動(dòng)、中控大屏以及空調(diào)等功能，液晶屏集成收音機(jī)、藍(lán)牙、GPS導(dǎo)航、多媒體、倒車影像等功能。此外，該車采用三幅多功能方向盤，造型同樣時(shí)尚。 　　幻速H2的中控區(qū)最上方還有行車電腦，可顯示時(shí)間、室外溫度、氣壓、海拔、指南針等信息，比較人性化。除了前排的4個(gè)空調(diào)出風(fēng)口，北汽幻速H2在中排頂部還特別設(shè)置了4個(gè)出風(fēng)口，有效提升了空調(diào)系統(tǒng)的覆蓋面積，并配備了調(diào)節(jié)按鍵。 　　動(dòng)力方面， 北汽幻速H2搭載自主研發(fā)的1.5L發(fā)動(dòng)機(jī)，最大功率為83kW(113PS)，最大扭矩為150Nm，傳動(dòng)部分匹配手動(dòng)或6速AMT變速箱。 　　寶駿730 　　1.外觀：告別“微面”稱謂 正兒八經(jīng)的MPV造型 　　與眾多帶著濃厚商用氣息的MPV所比較，寶駿730是更吻合了家用這一定義。全系都帶有鍍鉻的進(jìn)氣格柵以及透鏡前大燈，同時(shí)高配車型上日間行車燈的融入也為車身增添了更多時(shí)尚感，更具家族化的前臉很容易就讓人聯(lián)想到630，看得出來作為自家投向MPV市場(chǎng)的敲門磚，設(shè)計(jì)師們不敢含糊。 　　2.內(nèi)飾：簡(jiǎn)約時(shí)尚 精致耐看 　　內(nèi)飾全系都選用米色搭配，則更是透露著絲絲窩心的暖意。方向盤的樣式及用料也較先前車型做出了調(diào)整，質(zhì)感明顯提升讓人愛不釋手。 　　3.空間：靈活多樣 任君選擇 　　我想在空間組合方面是本次作為新人的寶駿730最大亮點(diǎn)之一。其中1.5MT標(biāo)準(zhǔn)型有5、7、8座車型可選，而就全系來看7座是寶駿730的主銷車型，新車長(zhǎng)寬高分別為4685/1785/1745mm，軸距為2750mm，多變的座椅組合方式為乘客提供了靈活的空間。 　　　　

作品原文

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄 醉里挑燈（1）看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)（2）。八百里分麾下炙（3），五十弦翻塞外聲（4），沙場(chǎng)（5）秋點(diǎn)兵（6）。 馬作（7）的盧（8）飛快，弓如霹靂（9）弦驚。了卻（10）君王天下事，贏得生前身后（11）名（12）。可憐（13）白發(fā)生！

作品注釋

1.挑(tiǎo)燈：把油燈的芯挑一下，使它明亮。 2.吹角連營(yíng)：.各個(gè)營(yíng)壘接連響起號(hào)角聲。這是作者夢(mèng)醒后的想象。夢(mèng)回：夢(mèng)醒。吹角：軍隊(duì)中吹號(hào)角的聲音。連營(yíng)：扎在一起的眾多軍營(yíng)。 3.八百里分麾下炙：分牛肉給部下享用。八百里：指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駁（bó）”后世詩詞多以“八百里”指牛。麾(huī)下：軍旗下面，指軍營(yíng)里。麾，古代指軍隊(duì)的旗幟。炙(zhì)：切碎的熟肉。 4.五十弦翻塞外聲：樂器演奏北疆歌曲。五十弦(xián)：原指瑟，古代有一種瑟有五十根弦。詞中泛指軍樂合奏的各種樂器。翻：彈奏。塞外聲，以邊塞作為題材的雄壯悲涼的軍歌，指悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。 5.沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。 6.點(diǎn)兵：檢閱部隊(duì)。 7.作：像……一樣。 8.的(dí)盧：馬名，一種性子很烈，跑得很快的馬。據(jù)《三國(guó)志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎得的盧馬“一踴三丈”馱他脫險(xiǎn)。 9.霹靂(pī lì)：特別響的雷聲，比喻拉弓時(shí)弓弦響如驚雷。 10.了(liǎo)卻：了結(jié)，把事情做完。天下事：這里指恢復(fù)中原的國(guó)家大事。 11.身后：死后。 12名：英名。 13..可憐：可惜。

作品譯文

醉中把燈挑亮，端詳我心愛的寶劍，睡夢(mèng)里仿佛聽到軍營(yíng)里號(hào)角聲不斷響起。營(yíng)地部下官兵在軍旗下分食燒烤的牛肉，各種軍樂奏出雄壯的戰(zhàn)歌，深秋在戰(zhàn)場(chǎng)大閱兵。戰(zhàn)馬像的盧那樣跑得飛快，弓箭聲像驚雷那樣令人心驚。完成收復(fù)中原的宏圖大業(yè)，才能贏得生前身后為國(guó)為民的不朽美名?？上阎疚闯臧装l(fā)已生，空懷一腔報(bào)國(guó)情。

3kg12g等于【 3.012 】kg

前輪爆胎是比較危險(xiǎn)的，因?yàn)榍拜啿粌H僅是動(dòng)力輪，還是轉(zhuǎn)向輪，所以，前輪爆胎的瞬間，會(huì)有比較明顯的方向偏移，所以，首先不要因?yàn)榉较蚱屏?，而猛打方向盤。汽車在高速狀態(tài)下，猛打方向會(huì)非常容易翻車。

正確的做法是：方向盤一定要握緊，穩(wěn)住方向的同時(shí)，緩慢的把方向回正，輕踩剎車，等待速度降下來后，?？吭趹?yīng)急車道上。除了方向外，車速的控制是第二個(gè)重要的點(diǎn)。不要猛踩剎車制動(dòng)。因?yàn)楸ズ?，前輪有一個(gè)輪胎附著力降低，猛踩剎車會(huì)導(dǎo)致制動(dòng)力分配不均，容易導(dǎo)致甩尾，失去控制，甚至翻車。

擴(kuò)展資料：

定期對(duì)輪胎進(jìn)行檢查和及時(shí)更換：

1、輪胎側(cè)面出現(xiàn)鼓包

一旦發(fā)現(xiàn)輪胎側(cè)面出現(xiàn)鼓包的現(xiàn)象，必須盡快更換新輪胎，因?yàn)閭?cè)面鼓包基本上是無法修復(fù)的，鼓包后輪胎側(cè)簾線已經(jīng)斷裂，車輛行駛中隨時(shí)有爆胎的能。

2、輪胎裂紋

輪胎出現(xiàn)裂紋后，就需要注意了，這種裂紋有長(zhǎng)有短，有深有淺，如果無法判斷是否安全的話，就需要去專業(yè)的輪胎店里檢查一下了，這種裂紋有的是鼓包的早起狀態(tài)，有的深的可以導(dǎo)致直接爆胎的。

3、輪胎磨損標(biāo)記

輪胎自帶的磨損標(biāo)記，是輪胎磨損的極限位置，如果輪胎表面胎紋磨損到了磨損標(biāo)記的高度時(shí)，說明輪胎已經(jīng)到了必須更換的標(biāo)準(zhǔn)了，否則干燥路面的剎車距離會(huì)加大，最危險(xiǎn)的是在濕滑路面上行駛時(shí)側(cè)滑、跑偏、剎車失靈都是有可能發(fā)生的。

參考資料來源：

鳳凰網(wǎng)-輪胎行駛中的爆胎隱患你知道多少？

人民網(wǎng)-汽車行駛中前輪爆胎和后輪爆胎該如何正確處理？