小學(xué)生英語建筑物名稱

古建筑的名稱大全如下：

1、亭：有頂無墻，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花園里。

2、臺：用土或磚石筑成的方形的高而平的建筑物。

3、樓：重屋也，兩層以上的房屋。

4、閣：一種架空的小樓房，傳統(tǒng)建筑物的一種。其特點(diǎn)是通常四周設(shè)隔扇或欄桿回廊的樓，如：滕王閣。

5、橋：架在水上或空中便于通行的建筑物?！皹颉痹臼且环N高大的樹，因?yàn)閴蚋叽螅诚聛砭蛪蜷L放在河面，可以連著兩邊岸，即獨(dú)木橋。

6、廊：有頂作為覆蓋的通道稱廊。有頂?shù)臉蚍Q為橋廊，也可以叫廊橋（遺夢）。屋檐之下的過道，如：九曲回廊。

7、榭：建在高臺或水面上的木屋。

8、舫：是仿照船的造型，在水面上建造起來的一種船型建筑物，供人們游玩設(shè)宴、觀賞水景。

9、館：小型規(guī)模的休息與會客的廳堂，有時也作為一個建筑群的稱呼。

10、軒：原指古代有圍棚或帷幕的車。也指以軒敞為特點(diǎn)的亭閣臺榭一類建筑物和有窗的長廊或小屋。

11、轅：舊時指軍營、官署的外門，借指衙署。

12、齋：原指古人齋戒時的居所。也常指雅靜的書房、學(xué)舍等。

13、殿：高大的房屋，特指供奉神佛或帝王受朝理政的房屋。

14、廳：古代建筑中為會客、宴會、行禮用的房間，多作聚會、宴請、賞景之用，所以很多有觀景平臺。

15、闕：宮廟、墓門前記官爵、功績和裝飾之用的雙柱樓觀，如：宮闕。

研究學(xué)校建筑的學(xué)者邵興江曾專門對上述概念作了學(xué)術(shù)資料匯總梳理，從其所掌握的各類學(xué)術(shù)資料看，絕大部分學(xué)術(shù)資料通行使用“學(xué)校建筑”，其次是“校園建筑”，但“教育建筑”、“校舍建筑”也有所使用，不過其內(nèi)涵與前兩個概念相差較大。而“學(xué)校建筑”、“校園建筑”兩者的內(nèi)涵則具有更多的相似性。

事實(shí)上，“學(xué)校建筑”與“校園建筑”還有廣狹義之分，學(xué)者湯志民對此兩者的差異作了深入?yún)^(qū)分，認(rèn)為兩者之間雖然存在眾多重疊之處，但仍然存在差異，如圖1所示?？偟膩碚f，在學(xué)術(shù)用語上更多地采用“學(xué)校建筑”，而一般用語則也會采用“校園建筑”這一稱謂。(在我國學(xué)術(shù)界，有數(shù)對術(shù)語的使用頗值得研究者關(guān)注，例如與“學(xué)校建筑”、“校園建筑”這一組概念同樣流行的還有“學(xué)校文化”與“校園文化”這一組提法。從表面看，兩者之間似乎并無太大的區(qū)別，事實(shí)上，兩者的具體內(nèi)涵也確實(shí)存在著相當(dāng)程度的交叉重疊。但若對其內(nèi)涵進(jìn)行深入的思考與論證，我們將發(fā)現(xiàn)兩者之間還是存在著某些本質(zhì)的區(qū)別，這一區(qū)別主要體現(xiàn)在“學(xué)校”與“校園”兩詞之間內(nèi)生性的本質(zhì)差異性上。“校園”一詞更多指向的是空間維度內(nèi)的區(qū)域或場所，是一地理環(huán)境圈的范疇概念，而“學(xué)?！币辉~更多的是指以培養(yǎng)人、教育人為的一個特殊的社會組織機(jī)構(gòu)。由此可見，兩者的切入視角存在差異，即前者是從地理環(huán)境圈的視角，而后者是從組織的視角。是故在對“建筑”或“文化”進(jìn)行界定時，顯然前置語的不同會導(dǎo)致某些本質(zhì)的差異。在我個人看來，從地理環(huán)境圈的角度對“建筑”或“文化”進(jìn)行界定，有其天然的不足之處，即過多的受到地理環(huán)境圈的先天限定，似乎很難表達(dá)“建筑”或“文化”與周邊環(huán)境、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、人之間的動態(tài)發(fā)展聯(lián)系。因此，本研究更傾向于使用“學(xué)校建筑”這一術(shù)語。更多的探討，可參見趙中建的《學(xué)校文化》)