劍橋兒童英語分級閱讀全套71冊

下列說法正確的是( B )
A、平移不改變圖形的形狀和大小，而旋轉(zhuǎn)則改變圖形的形狀和大小
B、平移和旋轉(zhuǎn)的共同點是改變圖形的位置
C、圖形可以向某方向平移一定距離，也可以向某方向旋轉(zhuǎn)一定距離
D、由平移得到的圖形也一定可由旋轉(zhuǎn)得到

考點:旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);平移的性質(zhì).分析:根據(jù)平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，對選項進行一一分析，排除錯誤答案.解答:解:A、平移不改變圖形的形狀和大小，而旋轉(zhuǎn)同樣不改變圖形的形狀和大小，故錯誤;
B、平移和旋轉(zhuǎn)的共同點是改變圖形的位置，故正確;
C、圖形可以向某方向平移一定距離，旋轉(zhuǎn)是圍繞中心做圓周運動，故錯誤;
D、平移和旋轉(zhuǎn)不能混淆一體，故錯誤.
故選B.
這樣的解釋不具有說服力，尤其是選項B，C，我希望得到具有說服力的解釋。
A，D不說了，B選項，旋轉(zhuǎn)改變圖形的位置，我舉個例子，一個圓，繞圓心(也就是旋轉(zhuǎn)中心)旋轉(zhuǎn)360度，旋轉(zhuǎn)后的圖形不是和原圖形完全重合了嗎?有2個質(zhì)疑點，1，該圓在旋轉(zhuǎn)的過程中位置的確發(fā)生了改變。2，該圓旋轉(zhuǎn)后的結(jié)果，位置并沒有發(fā)生改變。所以我認為選項B的提問不確切。誰來給我解釋一下為什么選項B正確，讓我心悅誠服呢?選項C，舉個例子，如果一個三角形abc圍繞三角形外一點(也就是旋轉(zhuǎn)中心)旋轉(zhuǎn)30度，得到旋轉(zhuǎn)后的三角形a1b1c1，那么三角形a1b1c1與原三角形之間不是存在距離嗎?就是2個三角形對應(yīng)頂點的連線的長度，誰能解釋一下，為什么錯呢?希望你的答案能讓我心悅誠服。

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是人教板嗎？

星期二下午放學后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?

大街上人來人往，川流不息。我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳埃吹搅艘环N精美的小梳子。我問老爺爺：“這梳子多少錢一把？”“五毛，很便(biàn Vpián)宜的?！崩蠣敔斦f。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進兜里，往回就走。

“小朋友， 快回來！” 我們趕緊回來， “ 你們怎么沒拿梳子呀 ？” 老爺爺一邊說， 一邊將一把梳子塞到我手里，我遲疑了一會兒， 還是拿著梳子走了。

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評了我，說我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥的面龐，真誠的表情，覺(Vjué jiào)得自己不配當一個少先隊員，我決定去還(Vhuán hái)梳子。

第二天一放學我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。

這件事雖然過去很久了，可一想起來就覺得很內(nèi)疚。

1、 用“√”給短文中的加點字選擇正確的讀音。

2、 給短文第3自然段加上標點符號。

3、 寫出下列詞語的近義詞。

精美（精致 ） 趕緊（趕快） 遲疑（猶豫） 內(nèi)疚（羞愧 ）

4、 賣梳子的老爺爺為什么要喊“我們”回來？從這兒可以看出老爺爺是個怎樣的人？

老爺爺以為我們沒拿梳子，特意提醒我們的?？梢钥闯隼蠣敔斒莻€善良的人。

5、 我為什么要去還梳子，向老爺爺承認錯誤？

我在媽媽的教育下認識到了自己的錯誤，決定挽回自己犯下的錯。

我有 給我你Q呀

我是少兒英語老師，看你孩子的水平，如果你希望很扎實的學完的話，半年

作者：談歌，原名譚同占。1954年出生，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者、中國作家協(xié)會會員，曾先后在河北省龍煙鐵礦西二區(qū)小學、宣鋼鐵廠第一小學讀完小學段，又在河北宣化第四中學讀完中學段。1970年參加工作。先后做過鍋爐工、修理工、車間主任、地質(zhì)隊長、機關(guān)秘書、宣傳干部、報社記者、政府副市長等職務(wù)。1977年開始文學創(chuàng)作，1978年開始發(fā)表作品，迄今共發(fā)表長篇小說19部，中短篇小說千余篇，計有1500余萬字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國外。1984年考入河北師范大學。1986年畢業(yè)，曾在《冶金報》《冶金地質(zhì)報》任記者。1996年調(diào)入河北作家協(xié)會至今?，F(xiàn)任河北作家協(xié)會副主席。

女的貢獻大，男的待遇高，公平，這個世界就是這樣，沒下水之前要低調(diào)做人然后才是高調(diào)做事

很好。
大學城是一本以大學校園為背景，講述迅坦團大學生活的故事的小說，由龍應(yīng)臺所著，上下兩冊，信簡于2014年出版。這套書在出版后成為了暢銷書之一，受到了讀者的畝橘關(guān)注和好評。
這套書在文學性上表現(xiàn)較好，作者對于校園生活的描寫細致入微，生動真實，人物角色也有很多個性鮮明的刻畫。