兒童英語分級閱讀如何開始

親子閱讀作為家長和孩子之間的紐帶，讓書籍作為媒介，這樣能夠讓家長和孩子一起充分的享受多形式的閱讀過程。課外閱讀在孩子中起到重要的作用。家長通過和孩子一起學習，共讀，共同成長；為準爸媽創(chuàng)造和孩子相互溝通的機會，分享書中的樂趣和感動；帶給孩子智慧、希望、勇氣和信心。

當孩子和家長一起進行親子閱讀時，可提高孩子對圖書的興趣，提高語言表達能力，充分發(fā)揮孩子們的想象力等。更重要的是可以創(chuàng)造家長和孩子一起分享讀書的樂趣，以及溝通的機會。誘發(fā)他們的求知欲、滿足孩子聽故事的需求。還能讓孩子深切的感受到母愛和父愛的溫暖，加深父母與子女的親情，促進幼兒的身心健康。親子閱讀可以讓孩子們喜愛書本，培養(yǎng)學生閱讀語言文字的興趣，開發(fā)孩子的智力、積累和發(fā)展語言，極大的提高了孩子們的閱讀能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

親子閱讀的技巧有哪些？適合自己的書才是最重要的，在閱讀的過程中要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，盡早給孩子閱讀。每天至少要讓孩子有固定的閱讀時間。在晚上幼兒睡覺前，是最容易記憶的時間，所以建議大家在晚上睡覺之前給孩子閱讀的時間。先從幾個字開始逐步成長為幾行字，然后再慢慢增加。讓她有熟悉感，從而喜歡上它。故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

和寶寶在親子閱讀中應(yīng)注意，一定要視有趣活潑的教育方法，挑選適合幼兒閱讀的書籍；讓幼兒能夠感受到親子閱讀的樂趣，讓孩子從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣。寶寶通常是從出生就可以開始進行閱讀，然后慢慢的給孩子挑選適合的圖書。但語言能力發(fā)展和閱讀能力的關(guān)鍵時期為3—6歲。這個時期能讓孩子充分的認識世界，也可大量接收知識，因此家長一定要重點把握這個時期。

但是如何才能挑選到最適合寶寶的閱讀書籍呢？應(yīng)該盡量購買布或無毒塑料的書籍給1歲以前的寶寶，因為這些書不容易撕爛。也要經(jīng)常把這些書進行消毒和清洗，剛滿一歲的寶寶可能較喜歡畫面清晰、色彩艷麗、簡單的書籍。特別是一些含有簡短文字和豐富圖案、或動物圖片等書籍，最受家長和孩子們的喜愛。可以給2歲時的寶寶買一些卡片書，這種書籍較為結(jié)實。圖畫較多的兒歌書藉，或有著簡單情節(jié)的童話書。

3歲時期給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書，特別是那些對簡單文字作出特別標注的圖書。參與動腦和動手的智力圖書。日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書也是應(yīng)該給寶寶準備的。3—6歲可以嘗試給寶寶選擇較為復(fù)雜的圖書，如科普或者十萬個為什么等圖書。

總結(jié)：如今親子閱讀已躍然成為很多新爸媽和孩子之間一種新型的閱讀形式，不再只是孩子一個人看圖書，或家長單方面的向孩子傳遞書中的內(nèi)容。這種閱讀方式可加深父母與孩子之間感情等交流，提高孩子的語言能力，讓孩子可以從多個方向全面的發(fā)展。 ?

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解析：

本題考查早期閱讀的概念。幼兒園的早期閱讀活動，是有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學習書面語言的教育活動。這種早期閱讀活動幫助幼兒接觸書面語言，發(fā)展他們學習書面語言的行為，培養(yǎng)他們對書面語言的敏感性，為進入學齡期的正式書面語言學習打下良好的基礎(chǔ)。題干中“早期閱讀”是指幼兒開始識記一些文字，并開始自己閱讀，表述錯誤。

故表述錯誤。