pumpkin兒童英語童謠

pumpkin

英文發(fā)音：['p?mpk?n]?

中文釋義：n. 南早態(tài)瓜

例句：

Quarter the pumpkin and remove the seeds.

把南瓜一切四塊，把南瓜子取出來。

相關(guān)詞形：

名詞：pumpkinseed 瓜仁太陽散咐魚；南瓜籽

相關(guān)短語：

1、pumpkin pie 南瓜餅沖睜純，番瓜餅；南瓜派

2、pumpkin seed 南瓜子；西葫蘆子

3、pumpkin soup 南瓜湯

擴(kuò)展資料

pumpkin的近義詞：

1、musky ground

英文發(fā)音：[?m?ski ɡra?nd]

中文釋義：南瓜

例句：

She dabbed a drop of the musky ground perfume behind each ear.

她在兩耳后掛了小南瓜耳飾。

2、punkin

英文發(fā)音：['p??k?n]??

中文釋義：n. 南瓜

例句：

World Championship Punkin Chunkin, Bridgeville, Delaware How far can you chunk a pumpkin??

扔南瓜世界錦標(biāo)賽在特拉華州的布里奇維爾舉辦你能把一個(gè)南瓜扔多遠(yuǎn)呢？

南瓜英語，英語名稱是：pumpkin。其是以萬圣節(jié)的南瓜燈和童話故事里面的南瓜作為背景的英語。重慶優(yōu)維英語教育攜手美國(guó)培生、圣智教育集團(tuán)、迪士尼教育在2008年創(chuàng)造南瓜英語這一品牌。采用PearsonEducation美國(guó)培生教育出版集團(tuán)攜手WaltDisney迪士尼專門針對(duì)亞洲3-12歲的少兒研發(fā)的教材。

南瓜英語秉承“語言塑造思維，思維改變未來”的教學(xué)理念和“讓中國(guó)小朋友更快樂、更快捷的學(xué)好英語”的宗旨來到中國(guó)，獨(dú)創(chuàng)的“I.M.S.啟蒙英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，從激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣開始，通過快樂的體驗(yàn)過程，從而全面提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，塑造英語思維。

結(jié)合全球最大的定制學(xué)習(xí)方案提供商及終生學(xué)習(xí)方案的解決者——來自美國(guó)圣智學(xué)習(xí)出版集團(tuán)、麥格希教育出版集團(tuán)、MM國(guó)際教育出版社、培生教育出版集團(tuán)、美國(guó)國(guó)家地理頻道、探索發(fā)現(xiàn)頻道，歷經(jīng)50年在全球140多個(gè)國(guó)家成功的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依托亞太、北美和歐洲三大海外研發(fā)中心及國(guó)內(nèi)教學(xué)示范基地，自2008年以來，相繼在廣東、重慶、新疆、湖南、四川、河北等地開辦了多所少兒英語培訓(xùn)中心。

少兒童謠《數(shù)字謠》

歌詞：

1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)

2象小鴨水上飄

3象耳朵聽聲音

4象小旗隨風(fēng)搖

5象衣鉤掛衣帽

6象豆芽咧嘴笑

7象鐮刀割青草

8象麻花擰一道

9象勺子能盛飯

0象雞蛋做蛋糕

少兒童謠《四只小小鳥》

歌詞：

四只小小鳥，正在樹上叫

一只大鳥飛過來，樹上的鳥兒共多少

樹上的鳥兒共五只

四只小小鳥，正在樹上叫

一只大鳥飛過來，樹上的鳥兒共多少

樹上的鳥兒共五只

少兒童謠《小蝴蝶》

歌詞：

小蝴蝶，穿花衣 飛到東來飛到西

看到蜜蜂去采蜜 抖著翅膀飛過去

蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿著一身破衣裳

不服咱倆比一比 看誰衣服最漂亮

蜜蜂聽了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡鬧

你天天都不勞動(dòng) 穿得再好不漂亮

蝴蝶聽了好傷心 半天沒抖花衣裳

少兒童謠《蝸牛出門》

歌詞：

蝸牛出去串門子

背著一間小房子

雷聲隆隆下大雨

蝸牛拍拍小肚子

雨點(diǎn)來了我不怕

我會(huì)躲進(jìn)小屋子

歌謠 民間文學(xué)體裁之一。又稱民歌、民謠和兒歌,童謠的總稱. 歌謠一般大多數(shù)是為孩子編唱的，有時(shí)也會(huì)在一些風(fēng)土人情的主題活動(dòng)上 ，唱屬于自己民族的特色歌謠。歌謠同歌曲的不同之處是，歌謠以押韻為主，往往表達(dá)了一些有趣的小事，有時(shí)也闡述了一個(gè)深刻的道理，但都是簡(jiǎn)短押韻的，很少有很長(zhǎng)的歌謠。 歌謠的種類很多,按內(nèi)容分,有苦歌、情歌、盤歌、風(fēng)俗歌、節(jié)令歌、童謠等;按形式分,有歡、西、加、比論等。梅山歌謠的種類和形式也很多,山歌、情歌、儺歌、號(hào)子都各具特色。河南時(shí)政歌謠富有傳統(tǒng)特色：一、敢于把矛頭宜指最高統(tǒng)治者，公開揭帝后之短、之丑、之劣、之毒；二、對(duì)宦官、外戚、奸臣把持朝政、禍國(guó)殃民現(xiàn)象深惡痛絕，大膽譴責(zé)；三、對(duì)清官廉吏的歌頌總是發(fā)自肺腑由衷贊美，流露出無比的敬愛之情；四，富于現(xiàn)實(shí)性、政治性和斗爭(zhēng)性，感情強(qiáng)烈，愛憎分明，語言形象生動(dòng)，簡(jiǎn)短有力。

山東的民謠有：《沂蒙山小調(diào)》、《繡荷包》、山東版的《茉莉花》、 《歌唱大生產(chǎn)》、《俺村新事實(shí)在多》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》》、《大實(shí)話》、《包楞調(diào)》。

童謠有：

一、
小小子
坐門墩
哭著鬧著要媳婦兒
二、
小老鼠
上燈臺(tái)
偷油吃
下不來
三、
一二三四五
上山打老虎
老虎沒家
打你姊妹三
四、
胡說話話說胡
蕎麥地里耪三鋤
一耪耪到瓜地里
葡萄耪掉兩嘟嚕。
東西胡同南北走
出門碰見咬狗
拿起狗來打磚頭
磚頭咬了狗手。
五、
東邊一頭牛,
西邊一頭牛,
天天晚上來碰頭
六、
大頭 大頭 下雨不愁 家有傘 你有大頭
小板凳四條腿 我給奶奶磕瓜子 奶奶嫌我磕的臟 我給奶奶盛面湯

D

解析：

第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“民謠”是民間流行的、賦予民族色彩的歌曲，“童謠”是以兒童為受眾的詩歌或歌曲，“流行歌曲”泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳、擁有廣大聽眾的音樂，三者從不同角度對(duì)音樂進(jìn)行區(qū)分，互為交叉關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“南風(fēng)”和“北風(fēng)”是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)：“綠蘿”是“綠植”的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)：“純凈水”與“礦泉水”是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)：有的“醫(yī)生”是“女性”，有的“醫(yī)生”不是“女性”，有的“女性”是“醫(yī)生”，有的“女性”不是“醫(yī)生”，有的“女性”是“軍人”，有的“女性”不是“軍人”，有的“軍人”是“女性”，有的“軍人”不是“女性”，有的“醫(yī)生”是“軍人”，有的“醫(yī)生”不是“軍人”，有的“軍人”是“醫(yī)生”，有的“軍人”不是“醫(yī)生”，三者互為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。