三歲寶寶背4OO英語(yǔ)單詞

家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常確切。

記得三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多《幼兒畫(huà)報(bào)》、《識(shí)字書(shū)》給我看。到了五、六歲，我就開(kāi)始搬著厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看書(shū)，還把里面的文字、解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)我識(shí)字不多，碰上完全不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來(lái)。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。

上了小學(xué)后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà)，科技書(shū)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜中的新朋友。我還訂閱了很多報(bào)刊，每次我都認(rèn)認(rèn)真真地看，而且想一口氣把它看完。我看書(shū)時(shí)比較投入，遇到自己特別愛(ài)看的書(shū)，連媽媽叫我?guī)茁曇矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì)開(kāi)玩笑地稱我為稱”書(shū)蟲(chóng)”，但我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我知道了做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的樂(lè)趣。

書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。我和他的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。

突然，燈光一閃，刺得我睜不開(kāi)眼睛，我連忙用手擋著，耳邊聽(tīng)到的是成千上萬(wàn)人的呼喊聲，咦？他們?cè)诤暗氖裁?？梁靜茹！我緩緩地將手慢慢移開(kāi)，想看個(gè)究竟。天哪！我的四面八方全都坐滿了觀眾，而我卻站在舞臺(tái)的正中央，我低下頭打量自己，身上卻穿著華麗的禮服。這又是怎么回事？這時(shí)，耳邊響起了廣播：“下面請(qǐng)梁靜茹小姐來(lái)演唱《會(huì)呼吸的痛》?！比珗?chǎng)雷鳴般的掌聲響起，所有的燈光全都照在我身上，難道……難道現(xiàn)在我是梁靜茹嗎？我看著舞臺(tái)上只有我一人，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，耳邊已響起了熟悉的音樂(lè)，不管了，就算我是正版梁靜茹也好，是盜版梁靜茹也好，唱就唱吧，“在東京鐵塔，第一次眺……”漫長(zhǎng)的3分鐘終于過(guò)去了，我連“謝謝”都沒(méi)說(shuō)就直接跑下去了，她怎么了？對(duì)啊，今天好不淡定，我聽(tīng)到別人議論紛紛，趕緊跑到化妝室，梳妝臺(tái)面前一看，這不正是我在海報(bào)上看到的梁靜茹嗎？我忽然明白，我成梁靜茹的替身了。
約過(guò)了十幾分鐘，車子停在了一棟帶著花園，泳池的別墅前，那個(gè)號(hào)稱“司機(jī)”的人跑來(lái)給我開(kāi)門(mén)。我打量著這棟別墅問(wèn)他：“我住這嗎？”“是啊，您今天怎么了？”“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！睘榱瞬蛔屗l(fā)現(xiàn)我更多的問(wèn)題，我不能再像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣了，于是，我對(duì)他說(shuō)：“你先回去吧?！彼坪鹾荛_(kāi)心地說(shuō)：“好的?！蔽也虐l(fā)現(xiàn)，我又犯了個(gè)錯(cuò)誤，肯定是真正的梁靜茹不會(huì)讓他這么早回去的，走進(jìn)房子，我趕緊找到書(shū)房，打開(kāi)電腦，把梁靜茹的生活習(xí)慣全部記錄下來(lái)?！吧系?，就讓我過(guò)幾天的億萬(wàn)富翁的生活吧?！蔽移矶\著。

我的媽媽聲音是動(dòng)聽(tīng)的，是良藥。在我最無(wú)助的時(shí)候，媽媽教導(dǎo)了我，那聲音，像是一雙有力的手，把我從低谷拉起。在我練習(xí)接力賽的時(shí)候，摔倒了，媽媽不來(lái)扶我，對(duì)我說(shuō)：“蔣萌，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。我不能每次都在你的身邊，幫你做任何事，自己跌到自己站起來(lái)，不能哭。”我聽(tīng)了媽媽的話，自己站起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)練習(xí)。在我圍家跑10圈的時(shí)候，才跑了5圈，就氣喘吁吁了。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我跑不動(dòng)了，我不想跑了?！眿寢屄?tīng)了，卻對(duì)我說(shuō)：“做每件事都要有始有終，不能半途而廢。勝利的曙光就在眼前，堅(jiān)持下去?！眿寢尩穆曇艟拖褚活w神丹妙藥，我聽(tīng)了媽媽的話，一點(diǎn)也不疲憊了。堅(jiān)持把5圈給跑完了。
媽媽的聲音是根針。有時(shí)，媽媽的聲音像是根針，一字一句像針，刺在我的心上，讓我好痛苦。在媽媽生氣的時(shí)候，我輕輕地說(shuō)了一句媽媽批評(píng)媽媽的話，她便把氣全發(fā)在我的身上。那聲音，猶如幾萬(wàn)根針，在我的心上刺，我好傷心，足足哭了20分鐘啊。
有時(shí)，媽媽的聲音猶如一位可憐的小姑娘讓我們心疼。她與爸爸吵架了，我們幫不上什么忙，她只能在沒(méi)人的時(shí)候，悄悄地滴下眼淚，哭著。那聲音讓人心疼，想把她緊緊的得抱在懷里，安慰她。
媽媽的聲音猶如天空，多變：時(shí)而悅耳，時(shí)而刺耳

自己寫(xiě)的才真實(shí)

我是一片平凡的小雪花，從云媽媽身上偷偷跑出來(lái)。我可沒(méi)那么大膽子一個(gè)人跑出來(lái)，是大家趁云媽媽睡覺(jué)偷偷跑出來(lái)。
我們紛紛從云媽媽身上一下子跳下來(lái)。然后我們就跟著風(fēng)姐姐一起出發(fā)了。
我們和風(fēng)姐姐一起來(lái)到了一個(gè)小村子。
我們其中的一個(gè)小雪花說(shuō)：“我們自己玩自己的，晚上在這棵大樹(shù)上集合一起回家?！蔽艺f(shuō)：“風(fēng)姐姐那個(gè)時(shí)候一定要來(lái)接我們呀！”風(fēng)姐姐說(shuō)：“好，快去玩吧！”
我跑到屋頂上，躺在屋頂上睡覺(jué)。有些小雪花看見(jiàn)我那么舒服的躺著，也一起跑過(guò)去，最后雪越來(lái)越多把這個(gè)屋頂給壓掉了。
我馬上拍拍身上的灰去玩別的地方了。有一些雪花大哭大鬧，怎么樣也不起來(lái)。不過(guò)哭了一會(huì)，雪花們看見(jiàn)沒(méi)人理他們。他們就不在哭了，也去玩了。
我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，天慢慢的也暗了。我們都集合在那棵樹(shù)下，我們?cè)谀堑蕊L(fēng)姐姐回來(lái)接我們回家。
我們等了好久可是風(fēng)姐姐還沒(méi)來(lái)接我們，我們就爬上了樹(shù)等。不過(guò)一會(huì)兒，我們睡著了。
第二天，烈日高照。我們可是最怕熱了，被太陽(yáng)給曬成了水。

那是一次期末考試之后。本來(lái)以為大考考完了，我就能高高興興的回家去玩?zhèn)€痛快了。想到馬上就能徹底擺脫學(xué)習(xí)的煩惱，我心里的喜悅不住的往上直漾。

可就在我高興得忘乎所以時(shí)候，外面的天空卻不作美的暗了下來(lái)，霎時(shí)間就下起了傾盆大雨來(lái)。這夏天的鬼天氣。呵，只好等爸爸媽媽來(lái)接我了。

我便和其他同學(xué)在房檐下一塊等待家長(zhǎng)來(lái)接。

可是，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)陸續(xù)的被接走了。天漸漸暗下來(lái)，雨，一直下個(gè)不停，心急如焚的我，心里不由的犯嘀咕為什么我的父母就不像別人的父母關(guān)心孩子那樣關(guān)心我呢

終于我的小宇宙爆發(fā)了，像個(gè)瘋子一樣沖進(jìn)了雨里，頭發(fā)和雨水的結(jié)合體，毫不猶豫不由的拍打在我的臉上，我不去管它，就這樣一直跑向回家的路。在路上，我一次次地安慰自己父母可能被什么事情忙住了，離不開(kāi)身

可事實(shí)一次次讓我失望，當(dāng)我滿朝濕地回到家時(shí)，他們居然在看電視。我的氣一時(shí)不打一處來(lái)，把自已的書(shū)包重重

作業(yè)自己做啊 小朋友

作文還要抄啊，我教你寫(xiě)吧。

設(shè)計(jì)新穎別致的標(biāo)題吸引讀者
　　文題是文章的窗口，是概括文章內(nèi)容的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見(jiàn)鐘情”，過(guò)目難忘。所以，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，如非命題作文，可首先給文章構(gòu)思一個(gè)具有吸引力、沖擊力，讓讀者見(jiàn)之即驚又喜，不肯舍棄下文的標(biāo)題。如美國(guó)作家舒爾伯格的小說(shuō)《我的精彩糟糕詩(shī)作》；還有學(xué)生在寫(xiě)作中用過(guò)的題目《高貴的施舍》等，都能給我們耳目一新的感覺(jué)，且使文章增添了無(wú)限光彩。
　　首先，巧用修辭手法添魅力。因?yàn)樾揶o是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語(yǔ)言表達(dá)方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體的效果。如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中是這樣寫(xiě)地球的：“在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……”讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫(huà)。
　　其次，善用名言警句。如果我們?cè)趯?xiě)作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它，就能收到事半功倍、畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。

　　選擇具有時(shí)代精神的語(yǔ)言。如一些反映時(shí)代發(fā)展的詞語(yǔ)——“克隆”、“基因”、“因特網(wǎng)”、“情商”等。如果在有些作文中運(yùn)用這些語(yǔ)言，文章的時(shí)代感也會(huì)躍然紙上。

暑假的一天中午，火辣辣的太陽(yáng)把人曬得酷熱難當(dāng)！吃過(guò)飯，我看見(jiàn)媽媽在洗碗，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您都忙了一天了，就讓我?guī)湍赐氚桑　眿寢尭吲d地同意了。
首先我把袖子挽得高高的，用塞子把下水口堵住。接著我把餐具一古腦兒地塞進(jìn)水池里，給里面放了一些熱水，倒了點(diǎn)兒洗潔凈，我哼著歌把手放下去。忽然用彈了回來(lái)。嗨！都怪我粗心，連冷水都忘了加。我擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，加上冷水。洗潔凈可真滑，亞麻沾在碗上，似乎涂了一層潤(rùn)滑油，一不小心，一只碗“哧溜”一聲，從我的手里溜了出去。我還沒(méi)弄明白是怎么回事，它就“咕咚”一聲鉆進(jìn)了水里，水花濺得我滿臉都是。我只好把它們從水中拿出來(lái)，，放到櫥柜上一個(gè)一個(gè)地慢慢洗，好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子，在手心里使勁搓“嚓嚓、嚓嚓……”你聽(tīng)這聲音多好聽(tīng)呀！忽然不只怎么著，它們從我的手里掉了出去，像游戲棒似的橫七豎八地躺在地上，我只好撿起來(lái)重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干凈了。
通過(guò)洗碗這件事，讓我深深地體會(huì)到了媽媽沒(méi)天都要干這么多活的辛苦和勞累，也讓我從中體會(huì)到了洗碗的樂(lè)趣。

像是的像是好像的像