牛津高二英語閱讀詞匯量

牛津閱讀樹是一套非常流行的英語分級閱讀材料，它包括多個級別和拓展書籍。對于牛津閱讀樹的閱讀順序，一般建議按照級別順序進(jìn)行閱讀。具體來說，牛津閱讀樹分為學(xué)校版、家庭版和祖國版，每個版本都有1-2級、2級、3級等不同級別，每個級別都有不同的故事書和拓展書籍。
一般來說，孩子可以從1級第1-6本開始閱讀，然后按照1級第7-12本、1級第13-60本、2級第1-36本的順序進(jìn)行閱讀。在每個級別中，還有拓展書籍可以供孩子選擇閱讀。
除了按照級別順序進(jìn)行閱讀之外，對于牛津閱讀樹中的每一本書，建議家長可以與孩子一起進(jìn)行閱讀和討論。在閱讀過程中，家長可以幫助孩子理解故事情節(jié)和文本內(nèi)容，并鼓勵孩子提出問題和進(jìn)行互動。同時，家長也可以參考指導(dǎo)書中的提示和練習(xí)來引導(dǎo)孩子的閱讀和思考。
總的來說，牛津閱讀樹是一套非常有系統(tǒng)、有組織的英語分級閱讀材料，需要根據(jù)孩子的實(shí)際水平和閱讀能力來制定適當(dāng)?shù)拈喿x計(jì)劃和策略，并保持良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度。

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光是讀完大概能到一個水平，但詞匯量需要科學(xué)方法量化。
牛津樹9大概是AR2.3-2.7，詞匯量不是一個衡量英語閱讀材料難度的科學(xué)方式，只適合衡量中國式教材的難度。衡量是否難讀，主要是首幾千詞的出現(xiàn)率，和句子的平均長度。

這個只有當(dāng)你詞匯量達(dá)到一定程度才有用的。
初期還是直接背誦詞匯實(shí)際一些。有了一定基礎(chǔ)以后，可以通過閱讀提高詞匯量。
如果上來就做閱讀，也可能會提高一部分詞匯量，但是費(fèi)時費(fèi)力，付出的努力和最后收獲的不成比例。

高考英語大綱要求是要3500單詞量。

《牛津閱讀樹》是一套針對以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材，由牛津大學(xué)出版。在英國是家喻戶曉的英語母語學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。

《牛津閱讀樹》(Oxford Reading Tree)，是英國牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多沖腔年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。這是一套針對以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動游戲等各種對孩子們充滿吸引力的內(nèi)容。

《牛消察津閱讀樹》在英國是家喻戶曉的英語母語學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。

牛津閱讀樹有好多分支，舉例子，他就像一棵大樹，下面的好多分支被國內(nèi)引進(jìn)了，還有好多沒有被引進(jìn)，如國內(nèi)的《典范英語》引進(jìn)了他的一部分內(nèi)容，有故事類的，有拼讀類的，麗聲系列也引進(jìn)了散橋衫他的一部分，如拼讀故事屋，冒險(xiǎn)故事島等，淘寶上面也有它的好多分支，如Read at home 系列，Biff Kepper Chip系列等。