幼兒勞動教育中班兒歌大全

提供有價格的教育活動，如：《瞧，我多能干》

活動內(nèi)容如下：

一、活動目標(biāo)：

1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)自豪感。

2、增強幼兒的獨立意識。

3、增強思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒收集家人照片來園。

三、活動過程：

1、我可愛的家人

①老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

②你家里誰最大？誰最?。浚ㄗ畲蟮氖菭敔斈棠袒蛲夤馄?，最小的是我）

2、我會干的事情

①請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！

②告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。

四、結(jié)束活動

鼓勵表揚能干的小朋友，號召大家一起向他們學(xué)習(xí)。中班幼兒勞動教育以“為他”為主，引導(dǎo)幼兒參與家務(wù)勞動、園所勞動，培養(yǎng)服務(wù)他人的合作意識。

幼兒園勞動教育的意義是能促進(jìn)社會能力發(fā)展。幼兒勞動教育促進(jìn)幼兒社會角色的認(rèn)知。幼兒對人際關(guān)系的認(rèn)知，就社會性而言，最根本性的難題莫過于自我與他人的關(guān)系，而利他的品質(zhì)正是積極人際關(guān)系紐帶。勞動正具有這種功能，這種功能自然地會延伸到社會群體，團(tuán)體的社會關(guān)系之中。

幼兒勞動教育促進(jìn)幼兒社會交往能力的發(fā)展。幼兒在勞動中容易擺脫原本的自我中心主義的思想，在共同的團(tuán)隊當(dāng)中不僅很容易找到自己的位置和歸屬感，而且能積極主動地發(fā)揮自己的作用，讓自己在勞動中鍛煉和發(fā)展人際交往能力，在以后踏上社會后，能夠更加容易適應(yīng)社會環(huán)境的需求。

幼兒園勞動教育的原則

幼兒勞動教育要尊重興趣性原則。勞動教育是幼兒教育的一個重要的組成部分，但不是幼兒教育的全部，更不能成為幼兒成長過程中的負(fù)擔(dān)。教師和家長應(yīng)該在積極引導(dǎo)的前提下，去發(fā)現(xiàn)孩子對某項勞動的興趣，從而有針對性地展開幼兒勞動教育。

在勞動教育過程中，應(yīng)注意從幼兒的興趣出發(fā)。家庭生活中，當(dāng)孩子們有時候會去模仿家長掃地、洗衣服、摘菜等簡單的家務(wù)勞動時，那么家長就應(yīng)該有針對性地因勢利導(dǎo)，讓孩子學(xué)會正確的勞動技能。

幼兒勞動教育要把握好循序漸進(jìn)的原則。勞動教育要根據(jù)幼兒的認(rèn)知和身心特點來進(jìn)行，由易到難，由簡到繁，層層遞進(jìn)。在幼兒園，教師應(yīng)根據(jù)各年齡段幼兒的特點有計劃地安排不同內(nèi)容的勞動訓(xùn)練。

幼兒園勞動教育的意義是能促進(jìn)社會能力發(fā)展。幼兒勞動教育促進(jìn)幼兒社會角色的認(rèn)知。幼兒對人際關(guān)系的認(rèn)知，就社會性而言，最根本性的難題莫過于自我與他人的關(guān)系，而利他的品質(zhì)正是積極人際關(guān)系紐帶。勞動正具有這種功能，這種功能自然地會延伸到社會群體，團(tuán)體的社會關(guān)系之中。

幼兒勞動教育促進(jìn)幼兒社會交往能力的發(fā)展。幼兒在勞動中容易擺脫原本的自我中心主義的思想，在共同的團(tuán)隊當(dāng)中不僅很容易找到自己的位置和歸屬感，而且能積極主動地發(fā)揮自己的作用，讓自己在勞動中鍛煉和發(fā)展人際交往能力，在以后踏上社會后，能夠更加容易適應(yīng)社會環(huán)境的需求。

幼兒園勞動教育的原則

幼兒勞動教育要尊重興趣性原則。勞動教育是幼兒教育的一個重要的組成部分，但不是幼兒教育的全部，更不能成為幼兒成長過程中的負(fù)擔(dān)。教師和家長應(yīng)該在積極引導(dǎo)的前提下，去發(fā)現(xiàn)孩子對某項勞動的興趣，從而有針對性地展開幼兒勞動教育。

在勞動教育過程中，應(yīng)注意從幼兒的興趣出發(fā)。家庭生活中，當(dāng)孩子們有時候會去模仿家長掃地、洗衣服、摘菜等簡單的家務(wù)勞動時，那么家長就應(yīng)該有針對性地因勢利導(dǎo)，讓孩子學(xué)會正確的勞動技能。

幼兒勞動教育要把握好循序漸進(jìn)的原則。勞動教育要根據(jù)幼兒的認(rèn)知和身心特點來進(jìn)行，由易到難，由簡到繁，層層遞進(jìn)。在幼兒園，教師應(yīng)根據(jù)各年齡段幼兒的特點有計劃地安排不同內(nèi)容的勞動訓(xùn)練。

? ?猛洞 ? ? ? 學(xué)前班五一勞枝頃枯動畫 （乎緩供參考）

　　勞動教育是促進(jìn)孩子們身心健康的重要環(huán)節(jié)，我們?yōu)閯趧咏逃龊媒贪?，能夠讓孩子們從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣，提高孩子們的勞動意識。下面是由我為大家整理的“幼兒園勞動教育教案大班”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園勞動教育教案大班（一）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

　　2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

　　3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

　　 二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

　　1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

　　2、教師分組請小動物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

　　教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

　 　三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

　　1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、勞動第三步：評評哪里最干凈

　　1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

　　五、勞動結(jié)束語

　　小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

　　活動反思：

　　五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　幼兒園勞動教育教案大班（二）

　　引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)！

　　一、資料摘要

　　我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

　　二、過程展開

　?。ㄒ唬趧咏逃闹匾?。

　　當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

　?。ǘ?、勞動教育的資料。

　　1.認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）

　　2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

　　3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

　　A、開展公益勞動。

　　B、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。

　　4.增長創(chuàng)造的才干。（板書）

　?。ㄈ?、開展勞動教育的途徑和方法。

　　勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：

　　“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。

　　“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

　　“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動習(xí)慣、端正勞動態(tài)度，這是勞動實踐活動的重要資料

　　其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

　　1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。

　　2.勞動教育要經(jīng)?；⒕唧w化。

　　3.勞動教育要構(gòu)成制度化。

　　4.各科教學(xué)滲透勞動教育。

　　5.舉辦勞動教育成果展評活動。

　　四、結(jié)束語

　　雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。