y和w的兒歌屋頂屋頂ww

　　新的開始,新的挑戰(zhàn).轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一位年幼無知的小學生變成了一位中學生了.我來到了一間陌生的學校,來到了一個陌生的班級,而且周圍的人沒有我認識的.我感到既害怕又興奮.我在這里已經(jīng)度過了一個月的時間了,我也差不多全認識了同學們.我在班里融洽得很好.
　　老師通過一段時間,也認識了我.老師還讓我做班上的學習委員,叫我每天在黑板上寫當天的課程表,方便同學們準備好下一節(jié)課的書本.在我寫課程表的第一天,就聽見同學們不約而同地說：“有了黑板上的課程表真方便,想知道下一節(jié)課上什么,一看就知道,不用像以前那樣走去看課程或者問別人,真是太方便了!”我聽見了心里甜滋滋的,比吃了蜜糖還甜.
　　老師還說,同學們有什么關于學習不懂的地方,就去問我,我盡量幫助同學們.同學們請教我,我都會不厭其煩地為他們講解.我還幫助宣傳委員出班里的墻報,我負責畫畫.沒次出完墻報,我都非常高興,又可以為這個班服務.我很樂意為同學們服務.老師委托我的任務,我很少推遲,盡我最大的努力把任務做好.

一把遮風擋雨的保護傘
追答：
親，對我的回答滿意的話，就給個好評吧。如果還有不清楚的地方，可以跟我繼續(xù)交流哦。

誰包活找誰賠償；

1.
漢堡,撒勒
忍饑挨餓 風餐露宿 遭受嘲笑與譏諷 苦苦哀求 困窘折磨
2.
哥哥之前之所以不答應巴赫是因為他覺得巴赫好高務遠還沒有能力演奏那些名曲.到后來堅持不懈的巴赫的努力成果終將哥哥所認同,讓哥哥覺得巴赫足以演奏好任何一支曲子.
3.
風塵仆仆 :風塵：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累
千辛萬苦 : 各種各樣的艱難困苦。
囊中羞澀:囊：晉代阮孚的錢袋；羞澀：難為情。比喻經(jīng)濟困難。
欣喜若狂 :欣喜：高興，快樂；若：像；狂：失常，失去控制。 喜歡得像發(fā)了狂。形容高興到極點.
脫穎而出 :穎：指錐子把兒上套的環(huán)。錐子的尖端透過布囊顯露出來。比喻人的才干在適當?shù)臅r機迅速地顯現(xiàn)出來。
語重心長:話說得誠懇，有分量，情意深長， 很短的話卻藏有大道理.
如泣如訴 :好像在哭泣，又像在訴說。形容聲音悲切。
潸然淚下 :潸然：流淚的樣子。形容淚流不止。
4.
巴赫是一個有夢想而且不畏任何艱難,遇到困苦不氣餒,歷經(jīng)千辛萬苦,積極的去實現(xiàn)自己的理想的人!
我覺得巴赫是一個非常值得我們?nèi)W習的人,漠視所有的困苦和勞累,釋放自己的熱情,刻苦進取勇敢的追求自己的理想從而實現(xiàn)理想!

僅供參考希望以上對你有所幫助

應該是的,是周彥宏唱的,那時她叫周艷泓

你可以買一本呀 我的就是買的

我也在找第一個問題的答案，還沒找到
第二個問題我找了一下：
表面的含義是灑在巴赫家屋頂上的月亮的光芒，真正的含義是巴赫艱難生活中的希望

1.照樣子，從文中選擇詞語，概括巴赫學習音樂的主要事例。
第一段：生活艱苦，熱愛音樂 第二段：歷盡艱辛，四處拜師
第三段：再次求學，熱情投入 第四段：爬到屋頂，抄寫曲譜
2.讀句子，體會人物形象或想象人物心理。
月朗星稀的晚上，他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下一個音符一個音符地抄寫曲譜。
表現(xiàn)出巴赫（學習十分勤奮刻苦，對音樂癡狂）。
他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟在音樂上繼續(xù)深造。
哥哥此時會對弟弟說（弟弟，不管有多大的困難，我都永遠支持你！我相信你，一定是最棒的！）。
3.巴赫說，是“屋頂上的月光”支持著他走過艱苦的歲月，聯(lián)系全文，談談你對屋頂上的月光理解。
我的理解是：盡管家境貧寒，生活艱苦，但對音樂的熱愛和渴望可以戰(zhàn)勝一切困難。
絕對正確！