禮貌待客中班兒歌

　　有的爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，家里一有客人，孩子就變得沒禮貌，一會(huì)兒開門，一會(huì)兒關(guān)門，一會(huì)兒把貴重的易碎物品搬出來，或在客人面前做出不禮貌的行為。

　　于是，忍無可忍的母親裝著換茶的樣子，來到廚房，低聲細(xì)語地把孩子叫過來，狠狠地教訓(xùn)了他一頓。但這樣一來，孩子非但沒有變老實(shí)，反而變本加厲，干盡了壞事兒。等客人一走，孩子馬上就受到一頓體罰。而孩子呢？好像比你受的委屈還大，眼淚嘩啦嘩啦流個(gè)不停，為什么會(huì)這樣呢？

　　“媽媽光和客人說話，我也想和客人講話?！边@種心理是“以自我為中心”的自然流露，具有這種心理是幼兒的一大特征?？腿藖砹?，自己好像被遺忘的角落，媽媽只顧著和客人說話，客人只顧著和媽媽說話，就是沒人和自己說話，當(dāng)他感到自己的存在不受重視的時(shí)候，內(nèi)心便萌生了一種引起別人注意自己的“詭計(jì)”，所以就有以上的一些反常舉動(dòng)。這就是“吸引注目的機(jī)制”。它是不屬于道德范疇的問題。

　　那么，客人來了，孩子怎么辦呢？讓孩子“到一邊玩兒去”的做法是不妥的，首先應(yīng)該承認(rèn)孩子的存在。比如，可以對(duì)孩子說：“看到客人來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎？”讓他幫助做點(diǎn)事情。這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會(huì)更努力地遵從父毋的要求。還有，要先把孩子介紹給客人，承認(rèn)其存在的價(jià)值之后，再吩咐他說：“到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看”，等等。給孩子提出各式各樣的“課題”，讓他干得很起勁。

　　當(dāng)然，也不要走向反面，比如客人來了，就叫孩子畫畫、唱歌、跳舞、講故事，如果孩子并不喜歡這樣，他也會(huì)采取一些反抗。比如有個(gè)小女孩唱歌很好聽，媽媽經(jīng)常在客人來的時(shí)候叫她表演，有一次孩子就是不唱，弄得大家很尷尬，孩子還哭了：“我就是不想唱！”由此可見，客人來了，也不要把孩子當(dāng)表演工具，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，讓孩子干它喜歡干的事情。

竭誠(chéng)相待

敬賢禮士

婉婉有儀

溫恭直諒

溫柔敦厚

溫文爾雅

文質(zhì)彬彬

洗耳恭聽

相敬如賓

以禮相待

　　我國(guó)一直以禮儀之邦著稱，我們的禮儀也是傳承幾千年了，所以禮儀的教育課不能荒廢了。禮儀應(yīng)該是從小開始學(xué)習(xí)，這是一門需要我們學(xué)習(xí)一生的課程。小孩們的基礎(chǔ)禮儀培養(yǎng)就從現(xiàn)在開始吧。更多幼兒教案敬請(qǐng)關(guān)注。

小班社會(huì)教案：有禮貌的小客人

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請(qǐng)、您好、謝謝、再見。

　　2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，今天請(qǐng)大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們?cè)诟墒裁?說了什么?

　　二、欣賞情境表演“做客”。

　　1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

　　(1)這是誰的家呀?它在干什么?

　　(2)誰來做客了?

　　(3)它們都說了什么?做了什么?

　　2、第二次欣賞表演。

　　討論：

　　(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

　　(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

　　(3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?

　　(4)小貓要走了，臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?

　　小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會(huì)說“您好”，招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”、“謝謝”，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。

　　3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。

　　2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。

　　2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我收集整理的小班主題教案《好寶寶有禮貌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意做個(gè)好寶寶，高高興興上幼兒園！

　　2、學(xué)說禮貌用語：老師早、媽媽好！

　　3、知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語。

　　2、物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話（每組一個(gè)）

　　 活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　?。?）出示木偶：“小朋友，你們好！”

　　教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么?。俊苯處煿膭?lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　?。?）小木偶要走了，：“小朋友，再見?！毙∨笥褌冎鲃?dòng)和小木偶再見。

　　 教師總結(jié)：

　　與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2、場(chǎng)景游戲：

　　（1）“鈴、”來電話了，

　　教師示范接電話：“喂，您好，、再見。”

　?。?）“鈴、、”來電話了。

　　教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來接電話?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

　?。?）分組游戲：相互打電話

　　幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

　　（4）特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺?！绷硪幻蟀嘟蹄y巧慧師敲門。

　　a、教師說："小朋友，你們好?！毙∨笥眩骸澳愫谩?/p>

　　、教師說：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。

　　c、教師走時(shí)，幼兒主動(dòng)問好說：“老師再見。”

　　3、做客游戲：

　?。?）教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　?。?）活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說：“你好”“再見”

　　a、幼兒鋒答會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語。

　　b、是否積極參與交往。

　　 教學(xué)寬嫌反思：

　　這節(jié)課的`可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。