幼兒歌曲買菜是哪里的民歌

1、引導(dǎo)幼兒掌握好歌曲中的節(jié)奏，并初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用看圖譜的方法理解記憶歌詞，并連貫地演唱歌曲。

3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布織布各類小菜、教學(xué)圖譜等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各類小菜。

3、多媒體課件（菜市場、歌詞中的菜類、買菜歌）

一、 談話導(dǎo)入

你們?nèi)ゲ藞鲑I過菜嗎？跟誰一起去的？你在菜場里都看見了哪些菜？

小結(jié)：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、欣賞歌曲錄音

有一首歌就唱了買菜的事情，我們來聽一聽。

2、老師范唱：

第一遍：歌曲里唱了哪些菜呢？小朋友仔細(xì)聽。

第二遍：歌曲里“我和奶奶”先買了什么菜，后買了什么菜呢？

3、回憶歌詞，制作圖譜

誰來說說先買了什么菜？后買了什么菜？（根據(jù)幼兒回憶、講述，老師按序點(diǎn)擊出示圖畫）

小結(jié)：這就是歌曲買菜的圖譜，是小朋友和老師一起完成的，真能干！

4、看著圖譜演唱歌曲，第二遍引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱，唱出開心、愉快的情緒。

三、嘗試輪流唱

1、師生輪流唱；

2、分組輪流唱。

四、分析歌曲特點(diǎn)，練習(xí)說唱

1、這首歌曲有什么特別的地方？

2、練習(xí)一邊說一邊打節(jié)奏。

五、游戲結(jié)束

一、以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

大多數(shù)幼兒都有和大人一起買過菜，我以談話的形式讓自己說說與爸爸媽媽一起買菜的經(jīng)歷，為幼兒營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

二、充分利用課件，提高幼兒學(xué)習(xí)熱情

為了激發(fā)幼兒的學(xué)唱歌曲的興趣，我們把歌曲中的內(nèi)容做成PPT課件，通過生動形象的電腦演示，歌曲中難記的菜名一下子變得簡單、易懂，孩子們集中注意力，很快學(xué)會了這首歌曲。

三、多種演唱形式，調(diào)動幼兒積極性

第三個環(huán)節(jié)中是讓幼兒學(xué)唱歌曲，我們改變了以往音樂課上老師唱一句小朋友唱一句這種單調(diào)的演唱方法，而是采用了看圖譜演唱、師幼對唱、男女對唱等多種演唱形式，既體現(xiàn)了師幼互動，又調(diào)動了幼兒的積極性。

日常動畫短片！看完想去菜市場買菜啦。

片名：《砍價》

渠道：B站

時長：4分28秒

簡單的日常怎么不值得記錄呢？

短片主要描述的是大旅瞎家日常生活中與攤主砍價的相關(guān)情形，令人記憶涌現(xiàn)，簡單的畫風(fēng)真的很棒。

還記得以拆純空前和媽媽一起逛菜市場，媽媽總會貨比三家，精心挑選，小時候經(jīng)常不耐煩地催促，長大后，自己孤身在外，學(xué)著媽媽的樣子買菜，最后也和攤主砍砍價，才知道當(dāng)媽媽的跟屁蟲有多幸福。

看短片的時候，腦子里浮現(xiàn)了很多過往的畫面，一樣的各式小攤，一樣的擁擠的街道、一樣的斗智斗勇、一樣的勝利歸去，一樣的日常的可愛的生活。

每個人對砍價會有不同的記憶，很開心有人愿意去記錄褲租這種平淡的點(diǎn)滴，成為開啟我們記憶的一把鑰匙。

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時長：4分28秒

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還記得以拆純空前和媽媽一起逛菜市場，媽媽總會貨比三家，精心挑選，小時候經(jīng)常不耐煩地催促，長大后，自己孤身在外，學(xué)著媽媽的樣子買菜，最后也和攤主砍砍價，才知道當(dāng)媽媽的跟屁蟲有多幸福。

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每個人對砍價會有不同的記憶，很開心有人愿意去記錄褲租這種平淡的點(diǎn)滴，成為開啟我們記憶的一把鑰匙。