搬米兒歌作品賞析

社會(huì)高速發(fā)展，來來往往的地下鐵路成為了城市文明與社會(huì)生活的縮影，從入口到出口，地下鐵路將你從起點(diǎn)帶到終點(diǎn)，抑或是另一個(gè)起點(diǎn)。 故事講一個(gè)失明的小女孩，在15歲生日當(dāng)天，決定自己一個(gè)人在城市里探險(xiǎn)。她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地搭乘地下鐵，從一個(gè)陌生的小站出發(fā)，前往另一個(gè)陌生的小站。旅途中，她一邊回憶、拼湊、感覺、摸索這被黑暗籠罩的世界，“尋找心中隱約閃爍的光亮”，也同時(shí)感受到新的希望、新的方向，和新的生命力。作者帶領(lǐng)大家共同去尋找心中點(diǎn)滴的亮光。

個(gè)人覺得，地下鐵就好比你的人生或者你的一個(gè)決定，每一站起點(diǎn)也好終點(diǎn)也罷，誰又能分的清楚，這一站是上一站的結(jié)束下一站的開始，做錯(cuò)了車下錯(cuò)了站，人生總有要面對(duì)的困難，要做出的選擇，會(huì)無助會(huì)恐慌會(huì)期望會(huì)適應(yīng)，但不管無如何總有到終點(diǎn)的時(shí)候不是?

【答案】B
【答案解析】試題分析：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。材料重要強(qiáng)調(diào)了要團(tuán)結(jié)，要維護(hù)集體利益，選B。①錯(cuò)誤，個(gè)人利益不應(yīng)該以損害他人利益為前提；②錯(cuò)誤，要尊重個(gè)人的正當(dāng)利益。
考點(diǎn)：本題考查集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

米勒的《拾穗者》，畫中婦人是在珍惜自己的勞動(dòng)成果，勞動(dòng)之美，無以謀生之人以拾撿剩余的麥穗謀生，體現(xiàn)那個(gè)時(shí)代貧富懸殊，農(nóng)民遭壓迫。

莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！?br>
賞析---------第一種人正是認(rèn)為短短的人生，若不及時(shí)行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢(mèng)中”的態(tài)度，把時(shí)間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來，一日難再晨”，于是痛感“時(shí)不待我”，整天埋頭于工作和學(xué)習(xí)中，使生命的分分秒秒都在充實(shí)，都在發(fā)光發(fā)熱，這也正體現(xiàn)了愛迪生的一句話：“人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒”。當(dāng)然時(shí)間也會(huì)公正的給這兩種以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家作出巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)肯定另外他們的人生價(jià)值，他們也回以此自豪。至此，誰又能說時(shí)間不是一筆巨大的財(cái)富呢？珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人；珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，



惠則足以使人?！鬃?br>






賞析；要想得到別人的尊重，必須先學(xué)會(huì)尊重別人。對(duì)別人以謙恭之禮,舉止淳化、得體。在大力弘揚(yáng)民族文化，倡導(dǎo)人權(quán)平等以及人性化管理的今天是尤為值得我們借鑒的寶貴財(cái)富。名人名言：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種深厚的感情。



——列寧

見解：愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。

莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！?br/>賞析---------第一種人正是認(rèn)為短短的人生，若不及時(shí)行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢(mèng)中”的態(tài)度，把時(shí)間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來，一日難再晨”，于是痛感“時(shí)不待我”，整天埋頭于工作和學(xué)習(xí)中，使生命的分分秒秒都在充實(shí)，都在發(fā)光發(fā)熱，這也正體現(xiàn)了愛迪生的一句話：“人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒”。 當(dāng)然時(shí)間也會(huì)公正的給這兩種以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家作出巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)肯定另外他們的人生價(jià)值，他們也回以此自豪。 至此，誰又能說時(shí)間不是一筆巨大的財(cái)富呢？珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人；珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。 恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，

惠則足以使人?！鬃?

賞析；要想得到別人的尊重，必須先學(xué)會(huì)尊重別人。對(duì)別人以謙恭之禮,舉止淳化、得體。在大力弘揚(yáng)民族文化，倡導(dǎo)人權(quán)平等以及人性化管理的今天是尤為值得我們借鑒的寶貴財(cái)富。 名人名言：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種深厚的感情。

——列寧
見解：愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。

我也很喜歡幾米的漫畫，尤其是《地下鐵》。也許地下鐵剛好只是一個(gè)比較詩意的意象吧，只是一個(gè)載著小盲女腳步的工具。所謂的“尋找心中隱約閃爍的光亮”，也許是為了心中的某個(gè)暫時(shí)無法企及的夢(mèng)。又仿佛是在描述一個(gè)初涉世事的孩子，站在青春的尾巴上，當(dāng)世界早已不把我們當(dāng)做孩子，當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界還有太多迷惑，去無法停止腳步，只能決絕的向前走。上錯(cuò)車，或者下錯(cuò)車，都不再重要。好與壞都是邂逅的一部分，對(duì)嗎？我們無法拒絕也不能拒絕成長，盡管過程孤獨(dú)。也許等走出那段迷惘，就會(huì)有一個(gè)人在出口迎接那個(gè)長大的我們。一個(gè)歸宿，一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)可以為我們撐傘，緊握我們的手，指明星星的方向，陪我們走一段路的人。在地下鐵的旅途中，遇見未知的自己。希望能讓你看見不同的地下鐵。

歌德說，讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。相反地，和人接觸，就如同讀書一樣，你能領(lǐng)略到不同“內(nèi)容”。
孩子的生活多姿多彩，充滿了想象，奇跡和好奇，就像童話書那樣生動(dòng)有趣；
大人們思想僵化，行為按部就班，就如同教科書般呆板無聊。
把孩子和大人都比作書籍，而且用了風(fēng)格不同的童話書和教科書作為喻體，生動(dòng)形象，使人一下子就區(qū)分出孩子和大人間不同的性格特征。
（純手工制作，哈哈）

苦海無邊，回頭是岸

一個(gè)星期天的上午，我正在家中看書。突然，媽媽喊我：“天要下雨了，快來幫我把平房上的幾袋玉米搬下去。”聽到媽媽的喊聲，我快步如飛地上了平房。我一看共有八袋玉米，全扎了口，每袋都有百八十斤。要想單人搬動(dòng)難度較大，我們只能兩人抬一袋。　　我雙手揪住袋口，媽媽兩手摳進(jìn)袋子角，隨著我的號(hào)子聲，袋子被抬了起來。媽媽在前面退著走，我在后面跟著走。我家的平房有十幾級(jí)臺(tái)階，還沒走一半，我的腰就被壓彎了。見此情景，媽媽要我放下袋子，同我調(diào)換了位置。還是媽媽的力氣大，整個(gè)袋子的重量幾乎讓她一個(gè)人承擔(dān)了。為了減輕媽媽的壓力，我用力將袋子抬高。兩袋下來，我已是汗流浹背，筋疲力盡了?！　∮谑牵医ㄗh媽媽：將袋子順著臺(tái)階向下滾。媽媽見我滿臉汗水，無奈地說：“只好如此了?！薄　≌f來也巧，滾第一袋時(shí)，袋子口開了，玉米撒了一大堆。滾下的第二袋又破了，玉米撒了滿院子。媽媽說：“這辦法行不通。”這話提醒了我，一定要找到好辦法。用什么辦法好呢？突然，我看見院墻邊放著兩根碗口粗的竹竿。我心里樂壞了，敏捷地沖下平房，將兩根竹竿并排豎著靠到平房邊上。媽媽問：“你這是干什么？”我神秘地說：“等會(huì)兒你就知道了?！闭f著，我將兩根竹竿兩端分別綁到了一起，然后對(duì)媽媽說：“來，咱把袋子抬到‘軌道’上?！边@辦法可真靈，一袋玉米“坐”上了軌道，迅速地滑了下去。我倆沒費(fèi)多大力氣，就將剩下的幾袋運(yùn)下了平房。　　媽媽興奮地摸著我的腦袋說：“孩子長大了，學(xué)會(huì)動(dòng)腦啦！”聽了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜，先前的勞累也飛到了九霄云外。
僅供參考

你說什么東東