幼小心靈真善美兒歌

幼兒善于發(fā)現(xiàn)說明孩子有好奇心，有探索能力，分析能力，有自己的見解，要多給他提供學習機會。

我認為比較妥當處理的幾點做法是：
1．及時處理受傷者。當幼兒受傷時，當班老師要馬上判斷幼兒受傷的大致程度，程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理，程度重的，如傷口流血、骨折等情況，第一要及時通知值班老師、行政領導、班主任等，同時應及時為幼兒止血，使幼兒受傷的肢體保持不動；第二幼兒園不能解決的，要馬上送幼兒去醫(yī)院作處理，不得延誤治療時機。
2、及時通知受傷幼兒家長。幼兒在園發(fā)生安全事故后，當事者應及時告之家長真實情況，還可征求家長的處理意見，不要等到家長來園接人時才說，應尊重家長應有的知情權。
3．保護幼兒的心理。幼兒受到傷害，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應及時幫助他們消除恐懼，給予更多的撫愛，鼓勵他們勇敢面對。有的事故是一個幼兒對另一個幼兒的傷害，教師千萬純并不要指責傷害者，教育要適可而止，以免讓這個傷害同伴的幼兒背上沉重的心理負擔。
4．做好受傷者的身體護理。教師平時應注意學習幼兒衛(wèi)生保健常識，掌握相應的護理知識，當幼兒受到傷害，才能正確護理受傷者；如：護理應根據(jù)沒行其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。
5．做好受傷幼兒家長的安撫工作。幼兒發(fā)生安全事故，任何一個家長都會難受，有的家長言語上表現(xiàn)出通情達理，有的家長則會一改往日的溫和，對幼兒園或教師大加指責。不論家長態(tài)度如何，我們都應換位思考、理解家長，主動上門誠懇地向家長致歉，并詳細地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過，與家長交流對幼兒的日后護理，協(xié)調(diào)好與家長的關系。
6．抓住教育契機。幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應不失時機抓住這一教育契機，引導幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做做察跡法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。同時，還應教育全班幼兒關心受傷的幼兒，滲透情感教育。
7．及時分析與反思事故。任何一個教師都不希望在自己手上發(fā)生幼兒安全事故，當事故發(fā)生后每個老師都會緊張不安的。如何預防安全事故發(fā)生呢，就必須做到：每一次安全事故發(fā)生后，我們都應該積極反思，并從中獲取經(jīng)驗和教訓；作為園長，更應該考慮怎樣讓其他教師不重蹈覆轍，避免類似的事情發(fā)生?？梢越M織包括當事人在內(nèi)的全園職工對事故的經(jīng)過進行分析，讓大家從中找出導致事故發(fā)生的主要問題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。這樣做的目的是使教師們學會反思自己的工作，將“做正確的事”和“正確地做事”的理念落實在工作行為中，最大限度地減少工作失誤，從而減少可避免的安全事故的發(fā)生。

湯山上善幼兒園是屬于公辦的學校。
在湯山是有著許多的公辦幼兒園的，散滲而銀禪上善幼兒園就是眾多公辦幼兒園學校中的其沖搏脊中一所。
雖然上善幼兒園是公辦的學校，但是園內(nèi)的環(huán)境也是非常不錯的，如果有意向的話可以去實地考察一下。

喵喵推薦類似兒歌：《親愛的 謝謝你》
歌詞：
親愛的媽媽 我要謝謝你 夢里陪伴我找尋 甜美的香氣
親愛的爸爸 我要謝謝你 灌溉我每一天 滿滿的勇氣
親愛的太陽 我要謝謝你 讓我看見美麗 明亮的世界
親愛的大樹 我要謝謝你 早晨的呼吸 全都是你
啦啦啦啦啦

希望喵喵能夠幫助到您哦！

互不相干的關系。
多愁善感是女子性格中常見的一種，
感性相對理性而言，只是女性普遍感性多一點。幼稚是指思想不成熟，不論男女。

教育學的考試 一年內(nèi)拿到兩門考試的合格證(一年內(nèi)兩門都要考過，不然就白考了)



考試報名，一般都在7月初報名(10月底考試)，1月初報名(4月底考試)具體時間看一下當?shù)氐慕逃W(wǎng)

拿到合格證以后 需要身份證 戶籍證明 學歷證 1、2寸照片 單位證明(如果已經(jīng)在幼兒園上班了) 教育學心理學考試合格證 普通話考試合格證書等，每年4月中和10月中 會讓你去申請教師資格證，然后等待評審通知，順利的話7月初活1月初能拿到資格證。

有條件每個孩子一個柜子，讓孩子放個人物品，如果沒有就放孩子書包，這也是可以的；一般幼兒園現(xiàn)在都有柜子放東西的，這個其實不用太擔心的

有條件每個孩子一個柜子 讓孩子放個人物品
沒有就放孩子書包

藻幼：崇真、向善、尚美
歡樂又充實的暑假即將結(jié)束，老師們迫不及待的想和孩子們、家長們、同事們再次相聚。新學年迎接孩子、家長、老師的是什么樣的環(huán)境呢？讓老師有家一樣的工作環(huán)境，給孩子們打造一片溫馨的樂園。
2014年8月27日，藻江花園幼兒園環(huán)境組骨干成員和各年級級組長帶著各自對于環(huán)境的思考與設計，進行智慧火花的碰撞。老師們集思廣益，討論出藻江花園幼兒園作為一所美術特色幼兒園，樓道設計要體現(xiàn)美術特色，墻面設計能彰顯理念文化，讓一面面白墻散發(fā)出幼兒園求真、向善、尚美的文化氣息，體現(xiàn)出“一樓層一特色，一班級一主打色”的風格。同時延伸各班美工區(qū)域，彰顯班級的“特中特”，推進孩子們的美術體驗與表現(xiàn)。