小猴學(xué)禮貌手指操兒歌

1 小猴學(xué)禮貌的故事

小猴，沒有禮貌。

教員來了，他不問好;撞到了小兔，他不道歉 ;遇見童叟，他不讓路……

猴媽媽很生氣，他對小猴子說;“你怎么不學(xué)著講禮貌呢?”

學(xué)禮貌，好麻煩，拿錢多省事。小猴對媽媽說 ：“給我一些錢，我去買禮貌?！?

猴媽媽哭笑不得。細(xì)心一想，就給了它一些錢。

小猴拿著錢，高高興興地朝街上跑去……

來到第一家商店，小猴年喊到“喂，這兒買禮貌嗎?”沒人答復(fù)。

來到比二家商店，小猴年大呼 ：“喂，這兒買禮貌嗎?”沒人答復(fù)。

一家 、兩家 ……小猴跑了三十三家商店，都沒有買到禮貌。

只剩下了一家商店了，是羊伯伯開的。山羊伯伯平日對小猴很好，小猴很尊敬他。

小猴想，山羊伯伯肯定幫忙，我肯定能買到禮貌。

他看見山羊伯伯很忙，就等了一下子?！吧窖虿?，您這有禮貌賣嗎?”小猴輕輕問。

山羊伯伯笑了：“傻孩子，禮貌是買不到的，只能學(xué)到。”

小猴沒有買到禮貌，低著頭走回了家，他不好意思地說 ：“對不起，我沒有買到禮貌?！?

但媽媽樂呵呵地端出飯菜 ：“肚子餓了吧?快吃。”小猴早已餓級了，他年大口大口地吃著噴香噴噴的飯菜，心想 ：“還是媽媽好，我要謝謝她。”

“謝謝媽媽!”一句很有禮貌的話從小猴嘴里飛出來。

媽媽笑了：“孩子，你沒有買到禮貌，但你學(xué)到了?！?

2 小猴學(xué)禮貌的故事點(diǎn)評

小猴不講禮貌，猴媽媽很生氣，小猴覺得學(xué)禮貌好麻煩，跑了好多家商店，都沒有買到禮貌。其實(shí)呀，禮貌是買不到的，只能學(xué)到。雖然小猴沒有買到禮貌，但是在這個(gè)過程中它漸漸學(xué)到了禮貌，小朋友們，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子哦!

1 小猴買禮貌的故事

小猴平時(shí)不講文理，不講禮貌。

老師來了，他不問好;撞到了小兔，他不道歉;碰見老人，他不讓路。

猴媽媽很生氣 ，他對小猴子說：“你怎么不學(xué)著講禮貌呢 ?”

學(xué)禮貌，多麻煩，拿錢多省事。小猴對媽媽說：“給我一些錢，我去買禮貌?！?

猴媽媽哭笑不得。仔細(xì)一想，就給了小猴一些錢。

小猴拿著錢，高高興興的朝街上跑去。

來到第一家商店，小猴大喊：“喂，這兒賣禮貌嗎?”

沒人回答。

來到第二家商店，小猴大叫：“喂，這兒賣禮貌嗎?”

沒人回答。

一家、兩家、三家...小猴跑了三十三家商店，都沒有買到禮貌。

只剩最后一家商店了，山羊伯伯開的。山羊伯伯平時(shí)對小猴很好，小猴很敬重他。

小猴想，山羊伯伯肯幫忙，我一定能買到禮貌。

他看見山羊伯伯很忙，就等了一會(huì)兒。

“山羊伯伯，您這有禮貌賣嗎?” 小猴輕輕問。

山羊伯伯笑了：“傻孩子，禮貌是買不到的，只能學(xué)到?！?

小猴沒有買到禮貌，低著頭走回來，他不好意思地說：“對不起 ，我沒有買到禮貌。”

猴媽媽樂呵呵地端出飯菜：“肚子餓了吧 ?快吃?！?

小猴早已餓級了，他大口大口地吃著香噴噴的飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她。”

“謝謝媽媽!”一句很有禮貌的話從小猴嘴里飛出來。

猴媽媽笑了：“孩子，你沒有買到禮貌，但你學(xué)到了?！?

2 小猴買禮貌的故事點(diǎn)評

在賣禮貌的過程中，小猴子依然沒有禮貌的大喊大叫，沒有一家商店有人回應(yīng)它。小猴子來到平時(shí)很敬重的山羊伯伯的商店的時(shí)候，禮貌的問山羊伯伯有沒有禮貌賣。山羊伯伯耐心告訴小猴子，禮貌是買不到的，要用心學(xué)?；氐郊液笮『镒芋w諒猴媽媽的辛苦，吃過猴媽媽做的香噴噴的飯菜后有禮貌的對猴媽媽說了一句謝謝。小猴子學(xué)會(huì)禮貌了。

?　　小猴 ，沒有禮貌 。

　　老師來了 ，他不問好 ;撞到了小兔 ，

　　他不道歉 ;碰見老人 ， 他不養(yǎng)路……

　　猴媽媽很生氣 ，他對小猴子說 ;“

　　你怎么不學(xué)著講禮貌呢 ?”

　　學(xué)禮貌 ，的麻煩 ，拿錢多省事 。小猴對媽媽說 ：“給我一些錢 ，我去買禮貌 ?！?/p>

　　后媽媽哭笑不得 。

　　仔細(xì)一想 ，就給了我一些錢 。

　　小猴拿著錢 ，高高興興低潮街上跑去……來到第一家商店 ，小猴大喊

　　“喂 ，這兒買禮貌嗎 ?”

　　沒人回答 。

　　來到比二家商店 ，小猴大叫 ：“喂 ，

　　這兒買禮貌嗎?”?睡前故事

　　沒人回答 。

　　一家 、兩家 ……小猴跑了三十三家商店 ，都沒有買到禮貌 。

　　只剩最后一家商店了 ，十三羊伯伯開的 。山羊伯伯平時(shí)對小猴很好 ，小猴很敬重他 。

　　小猴想 ，山羊伯伯肯幫忙 ，我一定能買到禮貌 。

　　他看見山羊伯伯很忙 ，就等了一會(huì)兒 ?！吧窖虿?，您這有禮貌賣嗎 ?” 小猴輕輕問。

　　山羊伯伯笑了 ：“傻孩子 ，禮貌是買不到的 ，只能學(xué)到?！?/p>

　　小猴沒有買到禮貌 ，低著頭走回來 ，他不好意思地說 ：“對不起 ，我沒有買到禮貌 ?！?/p>

　　后媽媽樂呵呵地端出飯菜 ：“肚子餓了吧 ?快吃 ?！毙『镌缫佯I級了 ，他大口大口地吃著香噴噴的飯菜 ，心想 ：“還是媽媽好 ，我要謝謝他 ?！?/p>

　　“謝謝媽媽 !一句很有禮貌的話從小猴嘴里飛出來 。后媽媽笑了 ：“孩子 ，你沒有買到禮貌 ，但你學(xué)到了 。”

做人一定要有禮貌，禮貌是什么禮貌就是對一個(gè)人彬彬有禮啊，而且對一個(gè)人有尊敬啊，這樣子的人啊，才叫是有禮貌的人啊，而且不說臟話啊。

認(rèn)知：



　　1．知道對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。

　　2．比較正反事例，說明對人應(yīng)該有禮貌。



情感：



　　1．以對人有禮貌為榮。

　　2．愿意做個(gè)有禮貌的好孩子。



行為：



　　　對人說話和氣有禮貌。



教學(xué)建議



教材分析



　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“文明禮貌”德國中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。



　　文明禮貌教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是小學(xué)德育的基本內(nèi)容之一。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽(yù)，要教育小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮貌是文明社會(huì)做人的起碼要求，是人類社會(huì)生活的共同行為準(zhǔn)則。要把當(dāng)前的小學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌。人人講文明。懂禮貌，有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。



　　本課的重點(diǎn)是使學(xué)生比較正反事例，懂得應(yīng)該對人有禮貌，知道對人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)。只有對人有禮貌才能贏得別人的好感，使別人愿意與之交往。要使學(xué)生以講文明禮貌為榮，愿意對人有禮貌，為下一課學(xué)習(xí)禮貌用語打下基礎(chǔ)。



教法建議



　　本課教學(xué)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。



　　1．本課的重點(diǎn)是從正反事例比較中引起學(xué)生思考，提高認(rèn)識(shí)。比較的事例有課文故事，有“比一比”欄目中的事例，有回憶自己的事例，還有比喻手法中“風(fēng)”的藝術(shù)形象，比較的角度有的是從對方的不同表現(xiàn)比，有的是從自己的感受比，也可以是從對方和自己一方交互比。從事例中進(jìn)行分析比較，用淺顯易懂的語言講清道理。講道理不要脫離事例，分析事例不要就事論事，要將事與理教合，使學(xué)生從中受到教育。



　　2．在比較正反事例時(shí)，不要只強(qiáng)調(diào)對人不禮貌就辦不成事，為辦成事就要對人有禮貌，似乎只為辦成事才需對人有禮貌，使對人有禮貌帶有很大的功利性。這是不符合禮貌教育的本意的。進(jìn)行文明禮貌教育要著重提出：尊重別人，為他人著想，樹立自己講文明、有禮貌、有教養(yǎng)的形象。當(dāng)然不文明，對人不禮貌是不尊重別人的表現(xiàn)，會(huì)使別人不高興，不愿與你交往，因此事情也就辦不成。



　　3、可以充分利用課堂時(shí)間讓學(xué)生親自表演路路主動(dòng)要求還錘子的過程。







教學(xué)設(shè)計(jì)示例



第三課 對人有禮貌



教學(xué)目標(biāo)



認(rèn)知：



　　1．知道對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。



　　2．比較正反事例，說明對人應(yīng)該有禮貌。



情感：



　　1．以對人有禮貌為榮。



　　2．愿意做個(gè)有禮貌的好孩子。



行為：



　　對人說話和氣，有禮貌。



教具準(zhǔn)備



　　1．根據(jù)“想一想”欄目和課文內(nèi)容制成錄像帶。



　　2．根據(jù)“比一比”欄目制成投影片兩張。



　　3．根據(jù)“讀一讀”欄目制成錄音帶。



　　4．采訪使用的話筒一個(gè)。



教學(xué)過程



一、想一想。



　　1．看錄像：路路去傳達(dá)室借錘子，推開門就進(jìn)去，對著傳達(dá)室的老爺爺喊：“嘿！錘子在哪兒？”老爺爺看報(bào)紙，沒理他。



　　提問：



　　路路為什么沒把錘子借來？



　　2．小結(jié)：



　　路路對老爺爺沒禮貌，不尊敬老爺爺。老爺爺對他很不滿意，就不愿意把錘子借給他。



二、議一議。



過渡語：



　　路路沒有把錘子借來，平平拉著路路一起又去借錘子，這次他們借來了嗎？



1．看錄像：平平去傳達(dá)室借錘子（課文內(nèi)容）。



　　提問：



　?。?）平平是怎樣向黃爺爺借錘子的？



　　板書課題：對人有禮貌



　?。?）黃爺爺對平平什么態(tài)度？



小結(jié)：



　　平平對人有禮貌，黃爺爺喜歡他，愿意把錘子借給他，還夸獎(jiǎng)他是一個(gè)有禮貌的好孩子。



2．學(xué)生分組討論。



　　從路路和平平借錘子的事情中，你懂得了什么？



　　板書：有禮貌別人喜歡



小結(jié)：



　　與人交往時(shí)要對人有禮貌，這是尊重別人的表現(xiàn)，使別人愿意和你交往。反之，對人沒禮貌，是不尊重別人的表現(xiàn)，別人不愿意和你交往。



　　板書：尊重別人



三、演一演。



過渡語：



　　路路知道錯(cuò)了，決心向平平學(xué)習(xí)，主動(dòng)要求去還錘子。你知道路路是怎樣還錘子的



嗎？



　　1．請學(xué)生表演。



　　2．提問：



　　這次黃爺爺對路路什么態(tài)度？．



　　3．小結(jié)：



　　對人有禮貌是好孩子，人人都會(huì)喜歡。



四、比一比。



　　師：冬冬家附近有一個(gè)足球場，常有人把球踢過鐵欄桿，讓冬冬幫助撿球。



1．出示投影片（“比一比”欄目內(nèi)容）。



提問：



　?。?）冬冬兩次都把球扔過去了，但兩次的心情不同。你知道冬冬這兩次的心情有什么不同嗎？為什么不同？



　?。?）假如你是冬冬，遇到這樣的事情，會(huì)怎么想？



2．學(xué)生分組討論。



3．小結(jié)：



　　在和別人交往中，應(yīng)該有禮貌。對別人以利相待，尊重人家，他人和自己都高興。反之，對別人不禮貌，不尊重人家，他人和自己都不高興，事情也辦不成。



五、說一說。



過渡語：



　　通過學(xué)習(xí)，我們知道了人與人之間要講禮貌。下面，請你們談?wù)勛约涸谏钪杏龅街v禮貌和不講禮貌的事情。



　　1．說說你與別人之間互相有禮貌的事，并說說事情的結(jié)果。



　　2．說說你見過的不講禮貌的事。



　　3．小結(jié)：



　　對人有禮貌，能給對方留下好的印象，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼，使別人高興，還可以把該做的事做成。對人不講禮貌，損壞友誼和團(tuán)結(jié)，讓人討厭。我們要做有禮貌的好孩子。



六、讀一讀。



　　師：為了記住這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。



1．看書17頁。



　　（1）聽兒歌的錄音。



　?。?）學(xué)生跟老師讀。



　　（3）師生齊讀。



2．提問：



　　讀完這首兒歌，你知道了什么？



3．小結(jié)：



　　對人溫和有禮貌，人人心里溫暖，處處受人歡迎。



七、全課總結(jié)。



　　今天我們學(xué)習(xí)了第三課《對人有禮貌》，知道了對人說話和氣，有禮貌，是尊重別人的表現(xiàn)，這樣做能受到別人的歡迎，希望同學(xué)們都能成為對人有禮貌的好孩子。

　　《禮貌歌》

　　好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。

　　見客人，問聲好，起立相迎微微笑。

　　懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。

　　遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。
　　《懂禮貌》

　　好孩子，懂禮貌， 文明用語記心頭。

　　見面互相問“早”“好”，告別“再見”把手招。

　　需要幫助“請”出口，“謝謝”常常掛在口。
　　《禮貌歌》

　　小朋友，講禮貌，見老師，問聲早，見同伴，問聲好，

　　告別時(shí)，說再見，向人家，借東西，說一聲，謝謝你

　　踩了人，多著急，快快說，對不起，碰了我，不生氣

　　輕輕說，沒關(guān)系，小朋友，要友好，不要做，小霸王

　　小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

常用的禮貌用語 1）問候語：用于見面時(shí)的問候。如"您好！"、"早上好！"
2）告別語：用于分別時(shí)的告辭或送別。如"再見。"、"晚安。"
3）答謝語：答謝語應(yīng)用的范圍很廣，有些表示向?qū)Ψ降母兄x，如"非常感謝！"、"勞您費(fèi)心！"。有些表示向?qū)Ψ降膽?yīng)答，如"不必客氣。"、"這使我應(yīng)該做
的。" 4）請托語：請托語常用在向他人請求。如"請問？"、"拜托您幫我個(gè)忙。"
5）道歉語：做了不當(dāng)?shù)幕虿粚Φ氖?，?yīng)該立即向?qū)Ψ降狼?。如說"對不起，實(shí)在抱歉。"
6）征詢語：當(dāng)要為他人服務(wù)時(shí)常用征詢語。如"需要我?guī)兔幔?、"我能為您做些什么嗎？"
7）慰問語：表示對他人的關(guān)切。如他人勞累后，可說"您辛苦了！"、"望您早日康復(fù)！"
8）祝賀語：當(dāng)他人取得成果或有喜事，如"恭喜！"、"祝您節(jié)日愉快！" 9）禮贊語：對人或事表示稱頌、贊美。如太好了，美極了，講得真對

希望喵喵能夠幫助到您哦！

《小寶寶禮貌歌》歌詞
早晨爸爸送我去 托兒所里真熱鬧
爸爸再見 老師您好

下午媽媽來接我 我推媽媽歇一下

老師再見 媽媽您好

這就是人類文明

禮貌是區(qū)分人與動(dòng)物的區(qū)別之一。

人都喜歡有禮貌的人，就是說都喜歡像人的人。 沒禮貌的人，是更接近動(dòng)物原始本能的人。如果沒禮貌的很徹底，也會(huì)有人欣賞。