幼兒歌曲的編配步驟有哪些

①通過本次課的教學游戲，發(fā)展學生身體的協調性，

②培養(yǎng)學生相互配合、團結協作和堅持不懈的精神。

③通過跳繩接力賽，培養(yǎng)機智和反應能力。

A

幼兒舞蹈創(chuàng)編步驟如下：

1、確定舞蹈題材和主題

首先需要確定幼兒舞蹈的題材和主題?？梢愿鶕竟?jié)、節(jié)日、故事等來確定題材，如春游、兒童節(jié)、小紅帽等。

2、選擇舞曲和音樂

選擇一個適合舞蹈題材的舞曲和音樂，要考慮幼兒是否容易接受和跟隨，也要注重節(jié)奏和旋律的配合。

3、制定舞蹈動作

根據舞曲和音樂的節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編出一系列的舞蹈動作，要保證有趣、簡單、美觀，符合幼兒的年齡特點和能力水平，也要注意安全問題。

4、組織舞蹈形式

根據舞蹈情節(jié)和內容，設計舞蹈的整體形式，如輪唱式、對唱式、合唱式、交替式等，要符合幼兒的表演能力。

5、培訓幼兒舞蹈技能

在鋒坦侍舞蹈信碧創(chuàng)編的過程中也需要逐步地培訓幼兒的舞蹈技能，包括步伐、節(jié)奏、動作和舞臺表現等方面。

少兒舞蹈的編創(chuàng)選材：

1、寓言題材

這類題材最大特點是借兒童非常感興趣的自然景物或動物的外形特點，性格來寄寓某種思想或說明某種道理，常用夸張擬人，幻想的手法塑造人物，將自然植物和動物人物化，性格化。

舞蹈通過一群活潑可愛的小螞蟻，齊心協力，團結合作搬運糧食的情景，說明了團結力量大的道理。舞蹈采用夸張擬人的手法，收到了很好的舞臺效果，該節(jié)目獲汕頭市“六銀吵·一”少兒花會舞蹈比賽一等獎。

2、歷史題材

這是指以歷史人物和事件為特點的題材，它可以在真實的歷史人物和事件的基礎上，進行必要的集中概括和適當的虛構，再現一定歷史時期的社會風貌和展示歷史發(fā)展趨勢，使兒童從舞蹈中受到一定的教育和啟迪。如《司馬光砸缸》、《花木蘭》等等。

童話的寫作方法及步驟歸納如下

1.“三次對話”式童話

童話的主人公（動植物、人類皆可）往往會有想實現的目標，想實現目標必須要尋求幫助。所以主人公可以向三個人物求助，進行三次對話。一般情況下，前兩次與相關人物的對話，往往會推進故事進展，但是并不會讓主人公實現目標，有時候甚至會阻礙目標的實現。最后，主人公會在與第三個人物的對話中，獲得關鍵信息，或者獲得第三個人物的幫助，實現目標，明悟道理

2.“丑小鴨”式童話

本為天鵝的丑小鴨在鴨群中出聲，因為長相丑陋，處處被動物們排擠。最后，克服重重困難，終于成為白天鵝。明悟道理：只要有夢想，就去追求。即使身處逆境，困難重重，只要不放棄，最后肯定會實現夢想。

3.“英雄歸來”式童話

設置一個英雄人物（動植物、人類都行），這個英雄已經遲暮，不負當年之勇?？墒?，當他看到不平事，面對壞人的欺辱時，他付出一定代價，上演英雄歸來。

4.童話的改編和續(xù)寫

改編和續(xù)寫是建立在原童話之上的，必須要對原童話非常熟悉，才可進行改編和續(xù)寫。改編和續(xù)寫必須要有新的視角或想法，寫出來的童話一定要與原童話不同。常見的改編和續(xù)寫有：續(xù)寫《龜兔賽跑》、改編《三只小豬》等。

規(guī)劃——消防——選材——裝修——通風，幼兒園裝修過程一般都需要經過這些步驟，才能招生入園。在進行步驟整合的過程中，也要注意一些細節(jié)，進行多方面的整理和布局。

幼兒園規(guī)劃布局，設計與裝修很重要，所以在進行整體的步驟整合時，也要做出相應的考慮，選擇優(yōu)質的幼兒園設計裝修公司。

C

麻花辮步驟：

第一步：首先中學女生將中長卷發(fā)梳理通順，全部在身后披散。如圖所示。

第二步：將頭頂最前方的發(fā)絲取出來。如圖所示。

第三步：分成均等的三股，進行三股辮的編發(fā)，在向下編三股辮的時候，將發(fā)辮的側邊發(fā)絲拉至發(fā)辮中，組成新的三股發(fā)絲，編織三股辮。如圖所示。

第四步：不斷的向下編三股辮，就不斷的將側邊發(fā)絲編進發(fā)辮中。如圖所示。

第五步：直至腦后發(fā)際線處，將頭發(fā)全部編進編發(fā)中，用帶著紅色蝴蝶結的皮筋將編發(fā)扎住，這款中學女生的辮子發(fā)型就編好了。