改編過(guò)的兒歌媽媽的紙條

紙嫁衣是小說(shuō)改編的，紙嫁衣是根據(jù)孟稱舜的《嬌紅記》改編，孟稱舜，明末傳奇家，受湯顯祖影響頗深?！秼杉t記》乃源于元人宋梅洞所作《嬌紅傳》小說(shuō)，孟稱舜結(jié)合這一文本，與王實(shí)甫等多位曲作家劇本進(jìn)行創(chuàng)作。

W.布魯斯·卡梅隆

我發(fā)給親好了~~~~

親，注意接收的說(shuō)

就是一種留言方式，和發(fā)信息差不多

是要答案嗎？

周圍有很多房子,我來(lái)到一家最美的房屋里,屋里擺放的都很協(xié)調(diào),桌子上擺著一張紙條,

從前，在一個(gè)小孩的房間里有一個(gè)好玩的故事。里邊有鋼筆、膠條、改正紙和修改符號(hào)。鋼筆說(shuō);“嘿，瞧你們，沒(méi)有我好吧！小主人老用我寫字，可你們呢！”涂改液說(shuō)話了：“哼，沒(méi)有我，小主人拿你寫錯(cuò)了字還不是來(lái)用我嗎？”......

剩下的你自己編了，你要寫出鋼筆，膠條，涂改液，改正紙，修改符號(hào)的對(duì)話，可以寫鋼筆，膠條，涂改液，改正紙，修改符號(hào)為了爭(zhēng)誰(shuí)功勞最大吵了起來(lái)，小主人勸它們以后它們又和好起來(lái)。

如果你不想寫上面的，你可以寫膠條，涂改液，改正紙，修改符號(hào)齊心協(xié)力修改鋼筆寫錯(cuò)的內(nèi)容。

一天，鋼筆在寫字，寫完一篇文章后發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤，膠條，涂改液，改正紙，都來(lái)幫鋼筆修改錯(cuò)別字，修改符號(hào)就來(lái)幫鋼筆修改語(yǔ)病，一會(huì)兒，就全部修改好了。

小明六歲了，該上小學(xué)了，開學(xué)前爸爸媽媽給他準(zhǔn)備了好多文具和小人書。一天晚上，小明突然聽到隱隱約約的爭(zhēng)吵聲，他側(cè)耳傾聽，原來(lái)是他的文具們?cè)谡f(shuō)話。只聽鋼筆說(shuō)“我的功勞最大，我會(huì)幫小主人寫字、完成作業(yè)。”涂改液和修改紙不高興了：“你做作業(yè)時(shí)打草稿、修改錯(cuò)誤都要靠我們呢?！狈?hào)嘟起了嘴，不服氣的說(shuō)：“寫文章時(shí)離了我，人們都不知道怎么念呢，我的功勞是最大的.....”，膠條張大了嘴，正要說(shuō)什么突然看見小主人醒了，他對(duì)大家說(shuō)“你們都別說(shuō)了，讓小主人自己說(shuō)誰(shuí)的功勞最大?！贝蠹叶鉴f雀無(wú)聲，安心的等著小主人能為自己評(píng)理。小明低頭想了想，對(duì)大家說(shuō)：“你們永遠(yuǎn)都是我的好助手，你們各自有各自的用途，我們大家誰(shuí)了離不開誰(shuí)呀?！蔽木邆兟犃诵≈魅说脑?，都羞好了臉，他們表示再也不比誰(shuí)功勞大了，以后大家齊心協(xié)力各自發(fā)揮自己的作用，幫助小主人好好學(xué)習(xí)，天天向上

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一共幾千篇！
祝你看的愉快！
(*^__^*) 嘻嘻……

1概括總結(jié)，收束全文。
2升華主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到升華主題的作用。