臺灣大學(xué)公開課紅樓夢

三好生去老師家補課結(jié)果是什么臺灣電視
1個回答2024-02-12 04:56
三好虛喊生去老師家補課結(jié)果是《她和她的她》。根據(jù)查詢《她和她的她》劇情得知,在大雨天,林晨曦第一個到謝老師家里補課,其他同學(xué)都還沒有來,由于沒帶傘,林晨曦全身淋濕圓譽態(tài),謝老師讓橘源她進入了臥室,主動幫忙擦頭發(fā),而后便發(fā)生了悲劇?!端退乃饭簿偶?。
臺灣大學(xué)公開課紅樓夢 講的好不好
1個回答2022-07-26 07:05
講的還不錯,主要從文學(xué)藝術(shù)角度講的。
《紅樓夢》課本劇的劇本臺詞有哪些?
1個回答2024-03-03 14:28

《紅樓春趣》課本劇的劇本臺詞如下:

1、旁白:一語末了,只聽窗外竹子上一聲響,恰似窗屜子倒了一般,眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時,簾外丫鬟嚷道。

2、丫環(huán)(笑著說):一個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了,好一個齊整風(fēng)箏,不知是誰家的,斷了繩,拿下他來。

3、旁白:寶玉等聽了,也都出來看時。

4、寶玉:我認得這風(fēng)箏,這是大老爺那院里嬌紅姑娘放的,拿下來給他送過去罷。

5、紫鵑(笑著說):難道天下沒有一樣的風(fēng)箏,單他有這個不成!我不管,我且拿起來。

6、探春:紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有,這會兒拾人丟了的,也不怕忌諱。

7、黛玉(笑著說):可是呢,知道是誰放晦氣的,快掉出去罷。把咱們的旦指拿出來,咱們也放晦氣。

8、紫鵑:將這風(fēng)箏送出與園門上值日的婆子去了,倘有人來找,好與他們?nèi)サ摹?/p>

9、旁白:丫頭們聽見放風(fēng)箏,巴不得一聲兒,七手八腳,都忙著拿出個美人風(fēng)箏來,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有撥籰子的,寶釵等都立在院門前,命丫頭們在院外敞地下放去。

10、寶琴:你這個不大好看,不如三姐姐的那一個軟翅子大風(fēng)凰好。

11、寶釵:你去把你們的拿來也放放。

12、旁白:寶玉又興頭起來,也打發(fā)個小丫頭子家去,

13、寶玉:把昨兒賴大娘送我的那個大魚取來。

14、旁白:小丫頭子去了半天,空手回來。

15、丫環(huán)(笑著說):晴姑娘昨兒放走了。

16、寶玉:我還沒放一遭兒呢。

17、探春:橫豎是給你放晦氣罷了。

18、寶玉:也罷。再把那個大螃蟹拿來罷。

19、旁白:丫頭去了,同了幾個人扛了一個美人并籰子來。

20、丫環(huán):襲姑娘說,昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個是林大娘才送來的,放這一個罷。

21、旁白:寶玉細看了一回,只見這美人做的十分精致,心中歡喜,便叫放起來。

此時探春的也取了來,翠墨帶著幾個小丫頭子們在那邊山坡上已放了起來。寶琴也命人將自己的一個大紅蝙蝠也取來。寶釵也高興,也取了一個來,卻是一連七個大雁的,都放起來了。獨有寶玉的美人放不起去。

寶玉說丫頭們不會放,自己放了半天,只起房高,便落下來了。急的寶玉頭上出汗,眾人都笑他。寶玉恨的擲在地下,指著風(fēng)箏道:

22、寶玉(生氣的說):要不是個美人兒,我一頓腳跺個稀爛。

23、黛玉(笑著說):那是頂線不好,拿出去叫人換好了好了。再取一個來放罷。

24、旁白:寶玉等大家都仰面看天蠢橡上這幾個風(fēng)箏起在空中。一時風(fēng)緊,眾丫鬟都用娟子墊著手放。黛玉見風(fēng)力緊了,過去將籰子一松,只聽“豁喇喇”一陣響,登時線盡,風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。

25、寶琴、寶釵:林姑娘的病根模檔配兒都放了去了,咱們大家都放了吧。

26、旁白:丫頭們拿過一把剪子來,餃斷了線,那風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大小,一展眼只剩下一點黑星兒,一會兒就不見了。眾人仰面說道:有趣,有趣。說著,有丫頭來請吃飯,大家方散。

《紅樓春趣》的介紹

《紅樓春趣》節(jié)選自古典名著《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》,是這一回的第三個情節(jié),也是尾聲,講的是寶玉、黛玉等青春年少在大觀園里放風(fēng)箏的故事,也是大觀園最后一次快樂而縱情的聚會。

《紅樓夢》,原名《石頭記》,中國古代章回體長篇小說,中國古典四大名著之一。其通行本共120回,一般認為前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回作者為無名氏,由高鶚,程偉元整理。

小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以富貴公子賈寶玉為視角,以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線,描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài),展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美,是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。

《臺灣》一課教法兩則
1個回答2023-11-25 21:08
小學(xué)社會課第七冊第十課,向?qū)W生們介紹了祖國的寶島臺灣。講授此課時,恰逢香港、澳門相繼回歸,2008申奧成功,中國加入WTO。大江兩岸,長城內(nèi)外,中國人無不揚眉吐氣,歡欣鼓舞,而盼望臺灣早日回歸,完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的呼聲更是一浪高過一浪,為了讓學(xué)生更多的了解臺灣及“臺灣問題”,對學(xué)生進行國情教育,使之明確臺灣回歸的重大歷史意義,我精心設(shè)計了兩種教學(xué)方案,并在所教四個班級中分別試用,發(fā)現(xiàn)效果俱佳,而又各有千秋。下面,將這兩種方法介紹如下:

一、利用活動課進行教學(xué):

幾年來,經(jīng)過不斷的摸索,活動課已經(jīng)成為社會學(xué)科進行教學(xué)的有益的模式:

1、進行社會調(diào)查,了解相關(guān)知識。

臺灣對于每名學(xué)生來講是既神秘有陌生的。它不僅風(fēng)光優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,而且經(jīng)濟發(fā)達,被譽為亞洲四小龍之一。臺灣又有著我國的少數(shù)民族——高山族,所以,學(xué)生們渴望對它有更多的了解,僅憑書本上的知識是遠遠不夠的。為此,我把學(xué)生們分成若干個調(diào)查小組,動員他們走出校門,利用書報、廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等一切媒體查找資料,并在社會中進行調(diào)查,讓學(xué)生們親耳去傾聽人民大眾盼統(tǒng)一的心聲。這樣一來,學(xué)生們收集到的內(nèi)容不僅涵蓋面廣,而且真實、生動,增長了見識,開闊了學(xué)生的視野,使學(xué)生在走訪了解中潛移默化地掌握了有關(guān)臺灣的知識。

2、編輯、整理資料。

學(xué)生收集到的資料十分豐富,為了在這40分鐘的時間內(nèi),盡可能全面又廣泛地進行展示,教師可以協(xié)助學(xué)生將各種材料歸類整理,通過篩選、改編,使之成為一組組形式新穎、活潑、精彩的小節(jié)目。在這一過程中,也鍛煉了學(xué)生分析、歸納、總結(jié)、寫作等諸方面能力。

3、表演匯報。

經(jīng)過充分的準備之后,學(xué)生早以按捺不住要一展所長,因此,活動課上同學(xué)們表演的十分投入,在圖片介紹、小話劇、小快板等節(jié)目中同學(xué)們更全面地了解了臺灣。生動的圖片具有很強的形象性;朗朗上口的小快板更是易懂、易記,而活動課中的《臺灣知識知多少》的知識競賽,更使學(xué)生的競爭欲和求勝心理被大大激發(fā),學(xué)生們爭先恐后地參加答題,教學(xué)重、難點也非常輕松地被學(xué)生接受、理解和掌握,收到事半功倍的良好效果。

活動課的后半段則由學(xué)生盡情表達自己盼臺灣回歸的心聲。激動的學(xué)生們對少數(shù)臺獨分子企圖分裂祖國行徑大聲叱責(zé),對以美國為首的一些國家干涉中國內(nèi)政表示強烈的不滿、氣憤,同時,學(xué)生們也談到了國富才能民強,只有祖國更加強大,臺灣才會早日回歸。在那一刻,學(xué)生們長大了許多。通過這樣的暢談,對全班學(xué)生進行了一次愛國主義教育。隨后,學(xué)生又在詩朗誦、合唱等節(jié)目中,大聲地吟誦,放聲地歌唱,表達他們的滿腔赤誠。最后,活動課在“歸來吧,浪跡天涯的游子;歸來吧,別在四處漂泊”的旋律中達到高潮,全班學(xué)生的心在祖國統(tǒng)一的偉大構(gòu)想中共鳴。

二、充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)。

目前,隨著社會的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越多的被運用到各種學(xué)科教學(xué)之中。因此,我設(shè)計了社會學(xué)科與計算機整和的教學(xué)方法進行教學(xué)。我在教學(xué)時是這樣安排的:

1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。

在教學(xué)開始時,我以簡潔明快的語言告訴學(xué)生有一位小朋友邀請我們到她的家鄉(xiāng)去做客,這時教師通過網(wǎng)絡(luò)播放了一段小動畫,一位身穿民族服裝的臺灣小朋友出現(xiàn)在屏幕上,通過自我介紹,向同學(xué)們展示了臺灣的歷史畫面、風(fēng)土人情,引起學(xué)生的高度興趣,使學(xué)生產(chǎn)生想要了解臺灣的急切愿望。接下來,老師請學(xué)生們談一談自己最想了解關(guān)于臺灣的哪些知識。對于祖國的寶島,學(xué)生想要知道的內(nèi)容很多,老師引導(dǎo)學(xué)生將問題集中在本節(jié)課的教學(xué)目標上,確定學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標確立之后,學(xué)生知道了本節(jié)課將圍繞臺灣的風(fēng)景、物產(chǎn)、民族、地理位置四方面進行學(xué)習(xí),等待教師講解,可此時教師卻一改以往“一言堂”的教學(xué)模式,而是請學(xué)生們根據(jù)自己的興趣分成四小組利用計算機查找相關(guān)知識,使其主動的探求知識,培養(yǎng)其獲取知識的能力。計算機以其強大的存儲功能記載了許多有關(guān)臺灣的文字、圖片及歌曲等內(nèi)容,學(xué)生可以在資料庫里自由查找自己喜歡的資料,這樣就極大地擴寬了學(xué)生的視野,使他們獲取到很多書本上沒有的知識。學(xué)生在沒有任何約束的情況下,自主地去探究想要了解的內(nèi)容,增強了他們對未知事物的好奇心,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生遇到問題還可以在教學(xué)網(wǎng)上與教師交流,也可以同學(xué)間討論,實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的師生互動、生生互動。

3、匯報探究結(jié)果。

因為本課涉及到的內(nèi)容很多,范圍也很廣,所以采取分小組查找資料的方式進行,但為了全班學(xué)生都了解到這節(jié)課的知識,在學(xué)生查找到充分的資料之后,請各組學(xué)生向全班同學(xué)進行介紹。匯報的時候,也就使教育者與受教育者都是學(xué)生,學(xué)生們用自己的語言展示調(diào)查結(jié)果,更鍛煉了他們的表達能力。 在匯報過程中,學(xué)生通過觀看大量的文字,生動的圖片,有趣的動畫知道了臺灣不僅風(fēng)景如畫,物產(chǎn)豐富,而且經(jīng)濟發(fā)達,臺灣島上還居住著勤勞、勇敢、能歌善舞的高山族人民;更重要的是他們明確了臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土,是祖國不可分割的一部分。學(xué)生在不知不覺中受到了愛國主義教育,產(chǎn)生了熱盼臺灣回歸的強烈愿望,教學(xué)也產(chǎn)生了“潤物細無聲”的良好效果。

在學(xué)生匯報過程中,教師還不失時機地安排了一個過關(guān)斬將的小游戲,考察一下學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況,使學(xué)生在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”在歡樂的游戲中學(xué)到知識。
紅樓春趣課本劇劇本臺詞
1個回答2024-03-29 20:14

《紅樓春趣》課本劇的劇本臺詞如下:

1、旁白:一語末了,只聽窗外竹子上一聲響,恰似窗屜子倒了一般,眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時,簾外丫鬟嚷道。

2、丫環(huán)(笑著說):一個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了,好一個齊整風(fēng)箏,不知是誰家的,斷了繩,拿下他來。

3、旁白:寶玉等聽了,也都出來看時。

4、寶玉:我認得這風(fēng)箏,這是大老爺那院里嬌紅姑娘放的,拿下來給他送過去罷。

5、紫鵑(笑著說):難道天下沒有一樣的風(fēng)箏,單他有這個不成!我不管,我且拿起來。

6、探春:紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有,這會兒拾人丟了的,也不怕忌諱。

7、黛玉(笑著說):可是呢,知道是誰放晦氣的,快掉出去罷。把咱們的拿出來,咱們也放晦氣。

8、紫鵑:將這風(fēng)箏送出與園門上值日的婆子去了,倘有人來找,好與他們?nèi)サ摹?/p>

9、旁白:丫頭們聽見放風(fēng)箏,巴不得一聲兒,七手八腳,都忙著拿出個美人風(fēng)箏來,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有撥籰子的,寶釵等都立在院門前,命丫頭們在院外敞地下放去。

10、寶琴:你這個不大好看,不如三姐姐的那一個軟翅子大風(fēng)凰好。

11、寶釵:你去把你們的拿來也放放。

12、旁白:寶玉又興頭起來,也打發(fā)個小丫頭子家去,

13、寶玉:把昨兒賴大娘送我的那個大魚取來。

14、旁白:小丫頭子去了半天,空手回來。

15、丫環(huán)(笑著說):晴姑娘昨兒放走了。

16、寶玉:我還沒放一遭兒呢。

17、探春:橫豎是給你放晦氣罷了。

18、寶玉:也罷。再把那個大螃蟹拿來罷。

19、旁白:丫頭去了,同了幾個人扛了一個美人并籰子來。

20、丫環(huán):襲姑娘說,昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個是林大娘才送來的,放這一個罷。

21、旁白:寶玉細看了一回,只見這美人做的十分精致,心中歡喜,便叫放起來。

此時探春的也取了來,翠墨帶著幾個小丫頭子們在那邊山坡上已放了起來。寶琴也命人將自己的一個大紅蝙蝠也取來。寶釵也高興,也取了一個來,卻是一連七個大雁的,都放起來了。獨有寶玉的美人放不起去。

寶玉說丫頭們不會放,自己放了半天,只起房高,便落下來了。急的寶玉頭上出汗,眾人都笑他。寶玉恨的擲在地下,指著風(fēng)箏道:

22、寶玉(生氣的說):要不是個美人兒,我一頓腳跺個稀爛。

23、黛玉(笑著說):那是頂線不好,拿出去叫人換好了好了。再取一個來放罷。

24、旁白:寶玉等大家都仰面看天上這幾個風(fēng)箏起在空中。一時風(fēng)緊,眾丫鬟都用娟子墊著手放。黛玉見風(fēng)力緊了,過去將籰子一松,只聽“豁喇喇”一陣響,登時線盡,風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。

25、寶琴、寶釵:林姑娘的病根兒都放了去了,咱們大家都放了吧。

26、旁白:丫頭們拿過一把剪子來,餃斷了線,那風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大小,一展眼只剩下一點黑星兒,一會兒就不見了。眾人仰面說道:有趣,有趣。說著,有丫頭來請吃飯,大家方散。

《紅樓春趣》的介紹

《紅樓春趣》節(jié)選自古典名著《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》,是這一回的第三個情節(jié),也是尾聲,講的是寶玉、黛玉等青春年少在大觀園里放風(fēng)箏的故事,也是大觀園最后一次快樂而縱情的聚會。

《紅樓夢》,原名《石頭記》,中國古代章回體長篇小說,中國古典四大名著之一。其通行本共120回,一般認為前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回作者為無名氏,由高鶚,程偉元整理。

小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以富貴公子賈寶玉為視角,以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線,描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài),展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美,是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。

臺灣人是說什么話的臺灣人是講粵語還是其他什?
1個回答2024-06-10 16:01

臺灣人說普通話和香港人說普通話主要區(qū)別在標準程度和腔調(diào)等方面,具體如下:

1、標準程度不同 (1)香港人母語是粵語,其次才是普通話,所以很多香港人的普通話是不標準的; (2)但臺灣人的母語是普通話,其次是臺語,所以臺灣人的普通話會比較標準。

2、腔調(diào)不同 (1)香港人講普通話的時候會帶有粵語口音; (2)而臺灣人尤其是女孩子講普通話則會夾著一種嗲嗲的口音。

臺灣島的成語臺灣島的成語是什么
1個回答2024-03-10 06:24
臺灣島的成語有:章臺楊柳,郊寒島瘦,四海九州島。
臺灣島的成語有:島瘦郊寒,瓊島春云,臺柱子。2:拼音是、táiwāndǎo。3:注音是、ㄊㄞ_ㄨㄢㄉㄠˇ。4:結(jié)構(gòu)是、臺(上下結(jié)構(gòu))灣(左右結(jié)構(gòu))島(半包圍結(jié)構(gòu))。
臺灣島的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個方面為您介紹:
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】
臺灣島——中國第一大島,戰(zhàn)略要地。位于東海南部,西依臺灣海峽(屬于東海),距福建省海岸75~220海里;東瀕太平洋;東北與琉球群島為鄰,距沖繩島約335海里;南隔巴士海峽與菲律賓相望,距呂宋島約195海里。
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誰有韓寒的《青春》臺灣版,一定要是臺灣版
1個回答2022-05-04 11:43
你去書店看看吧
臺灣人說話的口音是怎么演化過來的?
1個回答2024-01-29 23:57
北京話變成普通話,福建閩南語變成臺語,兩相融合變成臺式普通話