美術(shù)課示范課視頻

第一：講一個(gè)你擅長的題目，比如：兒童畫，油畫，水彩……吧題目縮小。比如你講關(guān)于兒童畫的，你可以講如何畫好動物的簡筆畫。
第二：講課的過程必須都有：導(dǎo)入——講授——練習(xí)——總結(jié)等等這個(gè)可以上網(wǎng)搜一搜
第三：就是要注意幾點(diǎn)：1，講關(guān)于美術(shù)的課程就必須得畫畫，如果是油畫你也得通過你自己的作品講解，多拿自己的畫舉例。2，如果其他類型的畫在這15分鐘能用4 5 分鐘畫出來的，必須畫，比如兒童畫，或是國畫，或是素描，速寫等等
第四：就是講課最忌諱緊張
多多努力，祝你好運(yùn)

　　大自然的啟示這篇課文上課的視頻可以在網(wǎng)上觀看的。
　　《大自然的啟示》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國有個(gè)林務(wù)官,一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了.
　　《大自然的啟示》短小而又充滿趣味,通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造.
　　這篇課文告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動,更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)

基本分為 欣賞類和課程類

欣賞類就是

國外美術(shù)大師短片（梵高 莫奈 達(dá)芬奇 之類） 讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的對象 也是了解美術(shù)史的一個(gè)途徑

大師作品欣賞 名畫欣賞 讓學(xué)生知道好在那里 和藥學(xué)習(xí)的地方

中國大師的紀(jì)錄片 中國的藝術(shù)在世界上也有很高的影響力 比如 齊白石 徐悲鴻

課程類就是

比如說素描基本技法 繪畫過程 速寫寫生視頻 手工制作 作品欣賞 主要解決學(xué)生現(xiàn)在的基礎(chǔ)問題 讓他們有一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程

基本分為欣賞類來和課程類
1.欣賞自類
國外美術(shù)大師短片（梵高 莫奈 達(dá)芬奇 之類）， 讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的對象，也是了解美術(shù)史的一個(gè)途徑
2.大師作品欣賞 名畫欣賞 讓學(xué)生知道好在那里和要學(xué)習(xí)的地方
3.中國大師的紀(jì)錄片 中國的藝術(shù)在世界上也有很高的影響力 比如 齊白石 徐悲鴻
4.課程類
比如說素描基本技法，繪畫過程，速寫寫生視頻，手工制作，作品欣賞，主要解決學(xué)生現(xiàn)在的基礎(chǔ)問題，讓他們有一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程。

我不知道您選的這節(jié)課，是哪各科目的。我上次公開課選的是【兒童左右腦思維訓(xùn)練】里面有挑戰(zhàn)性的游戲，思維闖關(guān)的那種，最后的結(jié)尾選用的是舞蹈【我真的很不錯(cuò)】，反映效果很好。你不妨定好上課流程后在選這首歌，你和孩子一起跳舞，在歡快的舞蹈音樂中來結(jié)束這節(jié)示范課。

早晨,一片清新的空氣撲鼻而來,讓你感到舒心,在草地里走一走,你會忘記以前的悲傷,讓你股起勇氣繼續(xù)為生命奮斗,讓你勇敢面對今天的一切,讓你不會覺得有什么恐懼.
中午,一斜陽光直射入你的眼簾,讓你拋開早晨的寒冷,全身充滿活力,讓你學(xué)習(xí)還是工作都能更認(rèn)真,都能更仔細(xì),都能更努力,效率都能更高.當(dāng)你沐浴在中午的陽光中吃飯或聊天還是干什么,都會覺得十分的神清氣爽,十分的舒服.
傍晚,一個(gè)紅紅的夕陽在山頭上,假如你有空,可以在吃完飯的時(shí)候,到鄉(xiāng)間的小路上走走,欣賞一下那輪紅日,你會感到十分美,讓你在晚上都能做美夢.
晚上,一陣輕輕的風(fēng)徐徐地吹過窗前,好像有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺.但是你如果走到外面,你就會有“二月春風(fēng)似剪刀的”的感覺.當(dāng)你睡覺的時(shí)候,風(fēng)繼續(xù)的吹,你聽著,如同一首斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲,讓你睡得甜甜的.
這就是春天的一個(gè)晴朗的一天.讓人活在天堂的一天.
啊!春天是一幅多么美妙的圖畫,我愛你,春天!

給不是學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的教師講示范課，選擇主題與內(nèi)容，很重要。一、要求他們一般情況下沒聽說過，你講的東西，地球人都知道的沒意思；二、要求大多數(shù)人聽的懂且感興趣，不容易。建議你講些大家普遍熟悉、關(guān)心的事，比如：應(yīng)付職工薪酬、個(gè)人所得稅等。祝你成功！

（1）表明態(tài)度。幼兒階段正值幼兒想象力和判斷力的啟蒙階段。面對題中所述情境，作為老師，我會恰當(dāng)?shù)靥幚?，以免挫傷幼兒的積極性。
（2）闡述具體做法。首先，放平心態(tài)。讓幼兒盡情地表達(dá)自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應(yīng)該如何畫。其次，巧妙化解。讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創(chuàng)造力，我會對其進(jìn)行肯定和表揚(yáng);如果偏離了主題，我會引導(dǎo)其對兩幅畫進(jìn)行對比，讓幼兒認(rèn)識到差異之處，同時(shí)肯定他大膽表達(dá)自己想法的勇氣。
（3）最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學(xué)目標(biāo)的前提下，因勢利導(dǎo)，有效化解各種問題。

解析：

（1）表明態(tài)度。幼兒階段正值幼兒想象力和判斷力的啟蒙階段。面對題中所述情境，作為老師，我會恰當(dāng)?shù)靥幚?，以免挫傷幼兒的積極性。
（2）闡述具體做法。首先，放平心態(tài)。讓幼兒盡情地表達(dá)自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應(yīng)該如何畫。其次，巧妙化解。讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創(chuàng)造力，我會對其進(jìn)行肯定和表揚(yáng);如果偏離了主題，我會引導(dǎo)其對兩幅畫進(jìn)行對比，讓幼兒認(rèn)識到差異之處，同時(shí)肯定他大膽表達(dá)自己想法的勇氣。
（3）最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學(xué)目標(biāo)的前提下，因勢利導(dǎo)，有效化解各種問題。

活動設(shè)計(jì)背景

　　通過開車活動，使幼兒懂得互助合作的能力和開車的樂趣

　　活動目標(biāo)

　　1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《開車歌》音樂。

　　2、呼啦圈。

　　3、單車、汽車、火車的牌子。

　　4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

　　活動過程:1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢？”driver（司機(jī)）“怎么開？”“什么時(shí)候車子會停下來呢？”請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

　　2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）

　　3、播放歌曲《開車歌》，請幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

　　4、請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

　　5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請幼兒2人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請幼兒4人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請幼兒6人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

　　6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

　　7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。

　　教學(xué)反思：

　　通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止，嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。