一年級如何提高孩子的識字量

1、加強質(zhì)量意識教育，生產(chǎn)線上的領導要經(jīng)常組織員工開質(zhì)量意識強化的會議，甚至要做到天天講。

2、要組織員工時常參加一些優(yōu)秀的產(chǎn)品的展覽以及廢品事故等的展覽。孫缺

3、舉行一些相關的比賽，鼓舞員工提升質(zhì)量的激情。

4、多進行一些技術相關的培訓，提高員工整體技能以及工作素質(zhì)。

5、設立考試制度，員工的升級和考謹舉試成績掛鉤。

6、加強管理，實行連帶則晌辯責任，一人做不好要一群人受牽連。

7、實行一些質(zhì)量相關的獎懲制度，做得好就要鼓勵，做不好就要適當?shù)膽土P，員工別的可以不管，錢不能不要。

鉆探工程必須按一定質(zhì)量要求進行。如果巖心鉆探六項質(zhì)量指標達不到要求,輕者補做工作,重者報廢部分或全部工作量,造成成本上升。所以施工過程中要采取有效措施嚴格把住鉆孔質(zhì)量關,控制鉆孔軌跡及深度偏差,提高巖礦心采取率,減少補心、鉆孔糾偏及側(cè)鉆工作量。

識字量差的孩子提高方法如下：

1、要先找到孩子識字量少的原因。大多數(shù)情況下孩子都是因為天性喜歡圖片，不喜歡文字，或者由于閱讀成績不好加深了對文字學習的厭惡，陷入惡性循環(huán)，需要針對孩子識字量少的原因，有的放矢，逐步提高。

2、對于喜歡圖片不喜歡文字的孩子，通常還處于識文認字的初級階段，不能著急，可以采取方法讓其建立圖片過渡到文字的聯(lián)系，比如說購買一些繪本，從簡單的開始，與孩子一起進行親子閱讀，采取諸如指讀等方法逐漸提升孩子的興趣。

3、成績不好造成識字量少的孩子通常都是已經(jīng)可以獨立閱讀的孩子，他們更需要的是鼓勵，可以通過講故事的方式，從他們最感興趣的領域入手，比如孩子喜歡飛機模型，那么就多找一些飛機模型的資料讓其進行閱讀，逐漸提高閱讀水平，同時識字量就能夠顯著提高。

4、多帶孩子去一些需要閱讀。有文字氛圍的地方，比如說圖書館、高校、博物館、展覽館等，通過各種全方位的沉浸式體驗，讓他們感受到文字的存在。家長也要有時間的投入，需要足夠的時間來陪孩子識字，在互動的情況下孩子會容易喜歡上閱讀，喜歡上對話，從而產(chǎn)生對文字的興趣，提高識字量。

開展品質(zhì)基礎課程培訓:講解品質(zhì)常識，品質(zhì)的基本要求，貴企業(yè)品質(zhì)定位(貴企業(yè)建議一定要有一條品質(zhì)標語:如“客戶滿意是最高品質(zhì)標準”)，客戶的品質(zhì)要求;

講解貴公司產(chǎn)品的品質(zhì)通用規(guī)范:生產(chǎn)的產(chǎn)品或每個零件最基本的品質(zhì)要領，隱運鋒如外觀要求，功能要求，通用尺寸規(guī)格說明;

講解具體產(chǎn)品品質(zhì)規(guī)范及標準作業(yè)要求:如圖紙尺寸要求，外觀研判，產(chǎn)品試裝，包裝規(guī)則;

品質(zhì)警示或預警:對某個具體產(chǎn)品可能出現(xiàn)的品質(zhì)異常排照制造醒目文件懸掛于作業(yè)臺前;

品質(zhì)檢查:工廠領導層不定期的調(diào)查了解員工品質(zhì)意識擬定對策;公司品質(zhì)部制定計劃定期對品質(zhì)進行稽核，如檢查文件是否規(guī)范，作業(yè)員是否了解某個產(chǎn)品的品質(zhì)標準等;

開展品質(zhì)競賽或品質(zhì)趣味游戲，加深員灶晌工品質(zhì)概念，提升品質(zhì)士氣(做的好的悄搜獎勵);

定期進行品質(zhì)交流，推動品質(zhì)技術改善，讓員工發(fā)揮聰明才智，從技術角度提升品質(zhì)(要適當獎勵喔)

將品質(zhì)納入績效考核(月考核、季度考核、半年考核、年度考核)對做的好的進行大張旗鼓的表彰，差的淘汰。

1、加強質(zhì)量意識教育，生產(chǎn)線上的領導要經(jīng)常組織員工開質(zhì)量意識強化的會議，甚至要做到天天講。

2、要組織員工時常參加一些優(yōu)秀的產(chǎn)品的展覽以及廢品事故等的展覽。

3、舉行一些相關的比賽，鼓舞員工提升質(zhì)量的激情。

4、多進行一些技術相關的培訓，提高員工整體技能以及工作素質(zhì)。

5、設立考試制度，員工的升級和考試成績掛鉤。

6、加強管理，實行連帶責任，一人做不好要一群人受牽連。

7、實行一些質(zhì)量相關的獎懲制度，做得好就要鼓勵，做不好就要適當?shù)膽土P，員工別的可以不管，錢不能不要。