我吃西紅柿小說(shuō)評(píng)價(jià)

《歲歲年年柿柿紅》是一部接續(xù)了中國(guó)特色電視劇發(fā)展道路的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)的影劇。

《歲歲年年柿柿紅》作為一部農(nóng)村題材劇，不僅題材趨時(shí)且內(nèi)容厚重，在四十年農(nóng)村變遷史中表現(xiàn)了一代農(nóng)民的命運(yùn)史、心靈史和情感史，從而使它具有了史詩(shī)品格。該劇在主題的提煉上頗具功力，它不是那種貼標(biāo)簽式的、主題先行式的作品。

該劇由深掘生活而得，它的精神力量是由本色生香的生活底蘊(yùn)，由里向外發(fā)散出的。當(dāng)鄉(xiāng)村敘事多集中在一個(gè)“走”字上時(shí)，該劇在主題提煉上卻站在前沿，堅(jiān)持故事圍繞“棄走存留”展開。

該劇沒有刻意去表現(xiàn)改革中大開大合的矛盾，在農(nóng)村的風(fēng)俗畫中展現(xiàn)農(nóng)民新的命運(yùn)史和情感史。作為一部現(xiàn)實(shí)主義劇集，一部有許多亮點(diǎn)和創(chuàng)新的劇，離不開在深入生活中對(duì)陜北農(nóng)村風(fēng)俗畫的精美呈現(xiàn)，該劇是在地標(biāo)性文化標(biāo)記下展開的敘事。

擴(kuò)展資料：

劇情簡(jiǎn)介

20世紀(jì)70年代末期，自小在農(nóng)村長(zhǎng)大的楊柿紅，和村里的牛旺相愛，后來(lái)兩人家庭因?yàn)椴识Y而鬧翻，牛旺入贅到了鄰村，楊柿紅為了和他賭氣嫁給了王長(zhǎng)安，起初柿紅覺得王長(zhǎng)安窩囊，但經(jīng)歷了一段時(shí)間的生活，楊柿紅慢慢成熟了起來(lái)；

深深的被王長(zhǎng)安的儒雅和走出大山的夢(mèng)想感動(dòng)，后來(lái)王長(zhǎng)安因車禍去世，將一整個(gè)家留給了楊柿紅，楊柿紅為了對(duì)得起丈夫，也為了將孩子們教育成材走出大山，在煎熬與困苦中獨(dú)自承擔(dān)起了責(zé)任，一家人就這樣艱難的向前走著；

雖然有過(guò)機(jī)會(huì)走出大山改變命運(yùn)，但柿紅為了家人，最終還是留了下來(lái)，后來(lái)小兒子犧牲，柿紅走出大山卻是為了迎回小兒子的骨灰。柿紅歷盡了悲歡離合的故事，告訴我們留守也是一種勇氣，留守也同樣高尚和偉大。

我覺得這部電影能夠得到這么高的評(píng)價(jià)，其實(shí)也是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@部電影其實(shí)是一部喜劇片能夠給我們帶來(lái)快樂

水柿司是一名才華橫溢的漫畫家，他以精湛的漫畫技藝和獨(dú)有的創(chuàng)意深受廣大漫迷的喜愛。他的作品有著很高的藝術(shù)價(jià)值和故事感染力，展現(xiàn)了對(duì)生命、親情、友情、愛情等主題的深刻畢察汪感悟，具有手仔很高的思想性和感性美。

水柿司的作品通常都充滿了情感沒型與人性的探討，特別是他在《命運(yùn)石之門》中刻畫出的大學(xué)生的內(nèi)心世界及個(gè)人命運(yùn)，引發(fā)了廣泛的共鳴。他的繪畫風(fēng)格獨(dú)特，通過(guò)卡片式的剪影、線條、色彩來(lái)表達(dá)情感和思想，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。

總的來(lái)說(shuō)，水柿司作為高水平的漫畫家，他的作品不僅僅是娛樂性居多，更是深度思考與人性探索的表現(xiàn)，是具有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的佳作。

官.網(wǎng).上有.資.訊

1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重于言傳。
——王夫之
3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
——李贄
6.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
——車爾尼雪夫斯基

1、文章在民間傳說(shuō)基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　2、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

　　3、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　4、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　5、你很善于抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。

　　6、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　7、通過(guò)豐富人物語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　8、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

　　10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出自已對(duì)…情感，令人感動(dòng)。

　　12、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

你們那還屬于很懵懂的一種，我也感覺那女孩子和我們相處的有一點(diǎn)不同，感覺有點(diǎn)琢磨不透，如果你不是很喜歡他的話就少跟她聯(lián)系，因?yàn)槟憬?jīng)驗(yàn)也不是很豐富，如果以后你用情了，然后她又覺得和你在一起沒有什么意思的話，分了，你很可能吃虧。

工作表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)一：

一、在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上：積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、在專業(yè)知識(shí)、工作能力上：向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。

三、在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作。

四、在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面：保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西。

工作表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)二：

一、注重政治理論學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己。

二、凡事以工作為重，不計(jì)個(gè)人得失，積極主動(dòng)，講求效率。

三、工作實(shí)績(jī)：克服一切困難，保障局班車按時(shí)接送職工上下班。協(xié)助完成了大量事務(wù)性工作。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)工作人員因工作用車的要求從不拒絕。

評(píng)價(jià)小學(xué)生人物還是小學(xué)生評(píng)價(jià)書本人物？

1、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

2、明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步！

3、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!

5、孩子在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。