秋天的雨優(yōu)秀作文300字

一、 優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的成績。xxx同學(xué)自小學(xué)二年級開始就一直擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員干部，曾先后七次獲過縣、鎮(zhèn)、校等各級三好生，優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到老師和學(xué)生的一直好評。她聰明靈活，各科學(xué)習(xí)成績一直都是學(xué)生中的佼佼者，每次期末統(tǒng)測，她的成績都是名列前茅。在縣、鎮(zhèn)舉行的朗誦、書法、英語等各項(xiàng)比賽中先后多次獲獎(jiǎng)，得到廣大師生和社會(huì)的高度評價(jià)。二、 樂于助人、是老師的好助手。xxx同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中曾無數(shù)次地幫助過很多同學(xué)，特別是進(jìn)入六年級以來。在一次數(shù)學(xué)測試中，有幾位后進(jìn)生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說：“老師，我知道您一定費(fèi)勁，就讓我來輔導(dǎo)這幾位同學(xué)吧”隨后她主動(dòng)承擔(dān)起為這幾位后進(jìn)生輔導(dǎo)的任務(wù)。她每天到學(xué)校第一件事就是檢查他們作業(yè)情況，充分利用中午時(shí)間為他們輔導(dǎo)，幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。有時(shí)為了讓他們都聽懂，幾個(gè)中午連飯都沒吃。當(dāng)問起她時(shí)，她總是說：“我不餓，我必須讓他們聽懂?！惫Ψ虿回?fù)有心人，下一單元檢測，這幾位同學(xué)成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。xxx同學(xué)不但關(guān)心同學(xué)們生活學(xué)習(xí)，而且對班級工作有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在一次全校衛(wèi)生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：“老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責(zé)任”一句簡單的“對不起”體現(xiàn)著她對班級工作的高度負(fù)責(zé)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。三、xxx同學(xué)無論是在學(xué)校、家中、社會(huì)上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外干農(nóng)活，弟弟還小，她主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)活，幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報(bào)答父母，報(bào)效祖國。

入學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下，在自身的努力下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。我從大一下學(xué)期被同學(xué)們選舉成為班級學(xué)習(xí)委員以后，積極配合班長和其他班委開展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，作為學(xué)習(xí)委員，提高同們的學(xué)習(xí)積極性、以及對自身的嚴(yán)格要求為重任。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高在學(xué)習(xí)方面，成立學(xué)習(xí)小組，擔(dān)任小組長。積極配合其他班干部組織上自習(xí)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，并取得了較好的成績，同時(shí)也使班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到提高和改善。用我
較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到班級活動(dòng)上來，在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高。在思想上，作為一名積極分子，有一點(diǎn)的思想覺悟。并團(tuán)結(jié)同學(xué)、振奮精神、鏡意進(jìn)取。

李月秋生喊磨前培養(yǎng)了一批又一批胡蔽的鄭做斗接班人，她的學(xué)生沈桂蓉、程永玲等現(xiàn)均為著名四川清音演唱家。

秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢，如癡，如醉。 秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。秋雨沙沙地下著，?這是它在演奏。奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟、豐收的秋色。秋雨唰唰地下著。細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。 秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。

描寫秋雨的好句優(yōu)美段落
1.秋雨淅淅瀝瀝的下著，敲在窗上、地上，奏出一支秋的進(jìn)行曲，其中的意味是深長的，使你回憶往事，令你思念家鄉(xiāng)，與其說這便是愁，到不如說這也是一種美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃啦，給秋天穿上了一身神秘的彩妝。
2.雨漸漸停了，云漸漸散了，幾滴冷冷的雨珠模糊了我的雙眼，似乎除了眼前的一切，還有別的蘊(yùn)藏。一片樹葉落到了我的眼前，我拾起它，放到了它真正的家—泥土?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花，就當(dāng)這是我對春天的寄托吧！
3.過
了好大一會(huì)兒，雨才淅淅瀝瀝的下起，這時(shí)，雨水打在葉子的聲音，雨落在地上的聲音，雨打在雨傘上的聲音，都紛紛響起來了，交織成了一首恬靜的小曲。樹葉與
樹葉之間的摩擦，則成了最好的伴唱，小草、小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又從大雨漸漸地變成窸窸窣窣的小雨，連綿起伏，詩意綿綿，讓每個(gè)人的心里都感到
無比的順暢。
4.柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引路遐想的意境，猶如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔爐每個(gè)人的心靈，隨著秋雨的來臨，一副滿涂著喜悅、豐收的色彩斑斕的秋日風(fēng)情畫頓時(shí)展現(xiàn)在我們的眼前。
5.雨下下來了，沒有一點(diǎn)征兆，就下下來了。那雨如牛毛，花針，細(xì)絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒有夏雨那么熱情奔放，更沒有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細(xì)細(xì)地下著，顯得那么孤單與悲涼。
6.秋雨不像春的蒙蒙細(xì)雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飄飄灑灑，像一片幕布，無邊無際，朦朦朧朧。秋雨是五彩繽紛的，在稻田里，秋雨是金黃的；在灑落的土地上，秋雨是火紅的；在小山上，秋雨是濃綠的。 描寫秋雨的好句優(yōu)美段落
7.田野里的莊稼長得更歡了，稻谷伸伸手，彎彎腰，鮮花綻開了美麗的笑容，絲瓜在跟著雨的音樂，跳起了舞蹈，左搖右擺，甘蔗在伸展著自己的懶腰……大地的一切生物好像都有了生氣，動(dòng)了起來。
8.秋
雨淅淅瀝瀝地下著，落到了屋檐上，形成了一道道水簾，為室內(nèi)添加了一道別具一格的風(fēng)景；秋雨落到了樹林里，大樹們都激動(dòng)得流下了淚水；秋雨落到了水池里，
水面上綻放出一朵朵美麗的蓮花。這是一個(gè)雨的世界，雨像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友，挨家挨戶地敲門或窗戶，所以小朋友們在屋內(nèi)欣賞外面的風(fēng)景時(shí)，往往會(huì)流露出躍
躍欲試和依依不舍的眼神。
9.綿綿的秋天，梳洗著青山、滋潤著大地。地面上大大小小的水洼里積滿了水。它們緩緩的流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。這秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉獻(xiàn)給滋生萬物的土地，奉獻(xiàn)給滿懷豐收喜悅的人們……
10.我喜愛秋雨，更喜愛在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩情畫意，卻有別樣的情趣。秋雨不像春雨那樣的溫和，不像夏雨那樣的急驟，秋雨的雨點(diǎn)很細(xì)，牛毛細(xì)雨灑在身上如玉般涼爽宜人。
11.秋天的雨是淡藍(lán)色的，晶瑩透徹。千萬條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠；雨落在樹上，像給枝條梳著柔軟的頭發(fā)；雨落在地里卷起了一陣青煙，土地好像綻放出了一個(gè)笑的酒窩。
12.秋
雨就像一位善良美麗的小仙女，彈奏著一首一首優(yōu)美的音樂，跟著一縷一縷輕盈的微風(fēng)，“小仙女”便傾斜著身子。跳起了優(yōu)美的舞蹈
。這時(shí)候，“小仙女”像是震撼了全世界！你瞧，那大樹也跟著雨點(diǎn)兒，大搖大擺地跳起了舞蹈；小草也來湊湊熱鬧，饒有興趣的彎彎腰、點(diǎn)點(diǎn)頭；野花靜靜的躺在
青青的草地上，欣賞著精彩的表演；小河也跟著彈起了動(dòng)聽的音樂。
13.撐著小傘，走在綿綿的細(xì)雨中，倒也有一番風(fēng)趣。珍珠似的小雨珠從身邊飄過，伸出手去觸摸這涼涼的雨水，清爽極了。一陣秋風(fēng)拂過幾絲雨水飄到了臉上，讓我感到一絲清涼。雨漸漸小了，細(xì)雨中傳來一陣陣清淡的花香，雖然已是深秋，但在細(xì)雨的滋潤后，也顯示出一片生機(jī)。
14.今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一絲淡淡的哀傷。獨(dú)自散步于鄉(xiāng)間小路，也許是因?yàn)榍镉甑呐惆?，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去，只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。仿佛它就是思夢。
15.秋雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，又奏黃了一串串香蕉，奏黃了遍地金黃。豐收的秋色。?。∏镉?，愿你奏出更婉轉(zhuǎn)的節(jié)奏，奏出新的樂曲！
16.我
喜愛在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對人們的“洗禮”，對世界萬物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用
嘴去品味雨水，帶有一絲絲的甘甜；用鼻子去細(xì)聞那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個(gè)個(gè)精靈跳躍著歡樂的舞蹈，從天空中歡快
的落入人間。
17.雨
的腳步細(xì)碎而又輕盈，交織成網(wǎng)籠罩著寂夜。在黑夜中，看不清遠(yuǎn)景，只有一個(gè)模糊不清的輪廓。躺在床上，閉著眼睛聽雨?？侦`純凈的雨聲猶如一首優(yōu)雅美妙的鋼
琴曲，漸漸彌散在夜空。無法用擬聲詞來形容，那是在抹殺它的美妙。唯美，飄逸，純凈而自然。
18.忽
然，一個(gè)怒雷咆哮著從天而降，隨后一道閃電劃過長空。緊接著，豆大的雨點(diǎn)像是機(jī)關(guān)槍射出的子彈一般落在地上，綻開了一朵朵美麗而短暫的水花。雨越下越大，
大大小小的雨滴連成一片，好似銀龍?jiān)趽頂D的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線。下課了，我們沖出教室，在雨中歡笑、跳躍，像是要踩住那雨絲。
19.秋雨沒有春雨的溫馨與多愁善感；沒有夏雨的轟轟烈烈，大大方方；更沒有冬雨的嚴(yán)寒與冷漠；有的只是樸素的外表，簡陋的場面與一絲絲讓人覺得悲傷的憂愁。
20.“嗒，嗒，嗒 …… ”“嗒嗒嗒--”“噼噼啪啪”“嗒--”雨時(shí)大時(shí)小，捉摸不定。索性不想其他事了，專心賞雨。雨聲小的時(shí)候，聽起來像黃鸝清脆的歌聲在樹林里不斷回蕩，輕快活潑。雨聲大的時(shí)候，聽起來像野獸在低吼，警告著入侵者，威嚴(yán)嚴(yán)肅。

入學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下，在自身的努力下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。我從大一下學(xué)期被同學(xué)們選舉成為班級學(xué)習(xí)委員以后，積極配合班長和其他班委開展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，作為學(xué)習(xí)委員，提高同們的學(xué)習(xí)積極性、以及對自身的嚴(yán)格要求為重任。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高在學(xué)習(xí)方面，成立學(xué)習(xí)小組，擔(dān)任小組長。積極配合其他班干部組織上自習(xí)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，并取得了較好的成績，同時(shí)也使班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到提高和改善。用我
較嘩亥糕酵蕹寂革檄宮漏高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到班級活動(dòng)上來，在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高。在思想上，作為一名積極分子，有一點(diǎn)的思想覺悟。并團(tuán)結(jié)同學(xué)、振奮精神、鏡意進(jìn)取。

下雨了,小花貓應(yīng)把傘借給誰 小花貓有四好朋友:小鳥、小烏龜、小公雞、鴨妹妹 無時(shí)無刻都起玩耍天小花貓去外婆家附近池塘里釣魚回家路上揀了把破爛堪花雨傘想：每次下雨爸爸媽媽都把家唯雨傘給我用 卻淋著冰霜似雨去上班好幾次都因淋了雨而感冒要家里多把雨傘該多好啊……我把破花傘補(bǔ)補(bǔ) 用吧想兒小花貓檢查起把破花傘來小洞用線編織大洞用 身上舊小手絹補(bǔ)上吧針、線哪里有呢摸包袱夷 釣魚用釣魚鉤、釣魚線反正都沒針、線勉強(qiáng)用用們吧小花貓自言自語道布、針、線全都 小花貓開始修補(bǔ)雨傘了……過了久雨傘總算修好了小花貓手上 被刺了無數(shù)傷痕 地方還滲出了斑斑血跡小花貓顧 疼痛撐開小花傘細(xì)細(xì)地欣賞著自已杰作 小花貓欣賞完了收起雨傘往家走去突下雨了小花貓立即撐開雨傘打著雨傘往家走小花貓走呀走走呀走終于走離家遠(yuǎn)地方小花貓累得上氣接下氣了停下來歇會(huì)兒休息時(shí)候隱隱約約看見前面亭子里有些人躲雨仔細(xì)看夷 小鳥、小烏龜小花貓自言自語道朋友們也看見了：小花貓小花貓快來呀朋友們喊道小花貓立刻跑面前小花貓有傘啊小鳥、小烏龜說 小花貓好像看透了 心思似說：想借我雨傘吧反正我也快家了借給們吧 雨傘能裝下兩人們倆人起打把傘吧正當(dāng)小花貓雨傘遞給倆時(shí)又有兩人抱著頭沖了進(jìn)來原來小花貓 兩好朋友：鴨妹妹和小公雞見小花貓有傘迫及待地說：小花貓快家了把傘借給 吧我已答應(yīng)借給倆了小花貓望望小鳥和小龜時(shí)小烏龜開口了說：小鳥羽毛 淋雨淋了雨飛起來了我有厚厚龜殼淋點(diǎn)雨沒關(guān)系我用雨傘了用吧小公雞被小烏龜感動(dòng)了說：鴨妹妹身子骨弱再淋會(huì)兒雨會(huì)生病我也要雨傘了打吧公雞哥哥好意我心領(lǐng)了打吧……互相謙讓著 小花貓瞅瞅 宜賓屏山縣東城小學(xué) 四.班 小學(xué)年級組(四年級) 葉浩云老師 曹照寧本 篇:

《霜冷長河》，《山居筆記》，《借我一生》，《行者無疆》，《文化苦旅》，《千年一嘆》。尤其《文化苦旅》最佳

馬秋華和金鐵霖的兒子金掘棗散圣權(quán)，也許是受家庭熏陶，他和同齡人最大的不同是喜歡美聲。從小學(xué)習(xí)鋼琴的金圣權(quán)8歲就為電視劇《永遠(yuǎn)的愛》演唱主題曲，后來還為大型動(dòng)畫片《水滸》演唱了主巖老題曲《英雄歌》。在變聲之前，馬秋華特意為兒子錄了童聲專輯，為此馬秋華非常得意。雖然金圣權(quán)也曾為學(xué)鋼琴產(chǎn)生逆反，但上高中之后突然喜歡唱歌，還堅(jiān)持要學(xué)唱歌。從喜歡打籃球到酷愛唱歌，馬秋華夫婦更多的還是支持。當(dāng)被問及父母的成功會(huì)不會(huì)成為阻擋在他面判氏前的一堵墻時(shí)，兒子的回答十分自信：“時(shí)代在進(jìn)步，墻也是可以翻過去的?！?/p>