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規(guī)培報(bào)考

1個(gè)回答2024-12-13 14:31

以南京大學(xué)口腔醫(yī)院2021年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為例：學(xué)員填寫(xiě)并遞交報(bào)名資料，郵寄到南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院教育科。

報(bào)名材料如下：

1）報(bào)名表

2）單位委托培養(yǎng)的規(guī)培學(xué)員應(yīng)提交的資料：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)復(fù)印件、單位推薦信、英語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)單復(fù)印件及其他獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。工作2年以上的醫(yī)生應(yīng)遞交執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)復(fù)印件。

3）社會(huì)化學(xué)員應(yīng)提交的資料：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)生就業(yè)推薦表（應(yīng)屆生提交）、學(xué)歷學(xué)位證明復(fù)印件（往屆生提交）、英語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)單復(fù)印件及其他獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。

3、招錄考核：包括材料審核、理論考試和面試三部分。6月10日前完成報(bào)名材料審核，通知學(xué)員參加理論考試和面試。具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)考試通知書(shū)。

考核評(píng)估

住院醫(yī)師培訓(xùn)的考核必須規(guī)范，并逐漸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求?？己朔制綍r(shí)考評(píng)和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學(xué)校統(tǒng)一組織的理論考試、計(jì)算機(jī)考試等不同方式。

每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評(píng)小組人員，以無(wú)記名投票方法對(duì)住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評(píng)價(jià)，記入輪轉(zhuǎn)手冊(cè)。

什么是規(guī)培呢？

1個(gè)回答2022-12-21 13:18

醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)后必須接受為期三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡(jiǎn)稱(chēng)規(guī)培），這一類(lèi)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就叫做醫(yī)學(xué)規(guī)培生。

規(guī)培是什么意思？

1個(gè)回答2022-12-18 20:38

啞巴吃黃連，不吃也得吃

醫(yī)學(xué)生規(guī)培每年什么時(shí)候報(bào)名

2個(gè)回答2022-12-03 07:36

12月份之后都可以留意規(guī)培醫(yī)院的信息。醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生參加規(guī)培條件如下：

報(bào)名條件：專(zhuān)科畢業(yè)第三年、本科畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)名參加臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一級(jí)醫(yī)學(xué)理論的考核。中專(zhuān)畢業(yè)5年后。

考核方式：遞增式考核，分為1—4級(jí)考核和綜合性考核，考核合格者才能申報(bào)考高一級(jí)別的醫(yī)學(xué)理論考核。

考核對(duì)象：從事臨床工作的博士、碩士研究生及本科、專(zhuān)科學(xué)歷的臨床住院醫(yī)師（不包括從事醫(yī)技工作的人員）。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的基本做法：

1、以臨床實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)必修課、公共必修課專(zhuān)業(yè)課為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，要求住院醫(yī)師在二個(gè)階段分別通過(guò)考試取得相應(yīng)課程學(xué)分。

2、培訓(xùn)的方法：臨床實(shí)踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。外語(yǔ)及專(zhuān)業(yè)必修課主要通過(guò)自學(xué)完成，部分公共必修課和選修課則通過(guò)業(yè)余辦班面授完成，也可通過(guò)自學(xué)、參加該課水平測(cè)試獲得學(xué)分。

3、對(duì)工作滿(mǎn)5年，學(xué)分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓(xùn)合格證書(shū)，作為申報(bào)中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件。為部分在職臨床醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位所需，對(duì)從事臨床工作3年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓(xùn)并通過(guò)考核者，可發(fā)給《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》。

大連正規(guī)的成人聲樂(lè)培訓(xùn)哪里好

1個(gè)回答2023-04-17 09:21

不只到你說(shuō)的是哪種的

如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

1個(gè)回答2024-02-26 22:31

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都很注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。其實(shí)，一個(gè)人要在社會(huì)中生存，必須認(rèn)同并遵守相應(yīng)的規(guī)則，才能得到群體的承認(rèn)和尊重，才能真正樹(shù)立在群體中的地位和自尊感，否則就容易受到系統(tǒng)的排斥。

規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。要想幫助孩子逐漸形成明確、統(tǒng)一、靈活又具有可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些引導(dǎo)呢？

明確每一階段的原則。每個(gè)人的行為準(zhǔn)則都有三種界限，一種是絕對(duì)禁止的，我們可以稱(chēng)之為「紅燈行為」；一種是完全可以做并且應(yīng)該做，可稱(chēng)之為「綠燈行為」，如有利於孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為，應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持和督促；還有一種界於兩者之間，可根據(jù)具體情況和個(gè)人的價(jià)值判斷靈活變動(dòng)的，稱(chēng)之為「黃燈行為」。幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)年齡段，這三種行為都有不同的內(nèi)容和范圍。充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，在最原則、最必要、最具有可持續(xù)發(fā)展的層面上制定適合孩子能力和興趣特點(diǎn)的規(guī)則并且堅(jiān)持不懈地加以強(qiáng)化，就能避免過(guò)多的約束和不適宜的放縱，使孩子在規(guī)范的前提下獲得充分自由的發(fā)展。
讓孩子做有限的選擇。有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)則培養(yǎng)非常有效，如果你想讓孩子不在房間裏跑來(lái)跑去，你就應(yīng)該讓孩子選擇現(xiàn)在是看書(shū)還是畫(huà)畫(huà)，而不是「現(xiàn)在我們來(lái)做什麼」。漫無(wú)邊際的選擇會(huì)把孩子推到無(wú)法控制的規(guī)則之外。把孩子必須要做到的事定為規(guī)則，在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什麼，他的行為都在規(guī)則之中，從而自然而然地接受規(guī)則。

注意語(yǔ)言的暗示。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)的語(yǔ)言暗示非常重要。要求孩子必須做到的，就不能用請(qǐng)示的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)；禁止孩子做的事，就不能用商討的口氣來(lái)表達(dá)。
適當(dāng)采用自然懲罰法。規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)，才能使孩子從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀会峁麘土P，是非常必要的，教訓(xùn)會(huì)使孩子意識(shí)到遵守規(guī)則帶來(lái)的愉快。當(dāng)然，這種方法要有一定的限度，還要與說(shuō)理引導(dǎo)相結(jié)合。
規(guī)則要建立在孩子的認(rèn)識(shí)能力基礎(chǔ)上，而不是憑家長(zhǎng)的主觀意愿強(qiáng)迫孩子就范。準(zhǔn)則要保持一致，避免情緒沖動(dòng)之下變換規(guī)則，這會(huì)使孩子在不同的標(biāo)準(zhǔn)面前無(wú)所適從。

培養(yǎng)孩子規(guī)則的成語(yǔ)

1個(gè)回答2024-02-28 21:58

不以規(guī)矩,不能成方圓.------《孟子》世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位

怎樣培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

1個(gè)回答2024-03-04 14:48

規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。要想幫助孩子逐漸形成明確、統(tǒng)一、靈活又具有可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些引導(dǎo)呢？

明確每一階段的原則。每個(gè)人的行為準(zhǔn)則都有三種界限，一種是絕對(duì)禁止的，我們可以稱(chēng)之為「紅燈行為」；一種是完全可以做并且應(yīng)該做，可稱(chēng)之為「綠燈行為」，如有利於孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為，應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持和督促；還有一種界於兩者之間，可根據(jù)具體情況和個(gè)人的價(jià)值判斷靈活變動(dòng)的，稱(chēng)之為「黃燈行為」。幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)年齡段，這三種行為都有不同的內(nèi)容和范圍。充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，在最原則、最必要、最具有可持續(xù)發(fā)展的層面上制定適合孩子能力和興趣特點(diǎn)的規(guī)則并且堅(jiān)持不懈地加以強(qiáng)化，就能避免過(guò)多的約束和不適宜的放縱，使孩子在規(guī)范的前提下獲得充分自由的發(fā)展。
讓孩子做有限的選擇。有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)則培養(yǎng)非常有效，如果你想讓孩子不在房間裏跑來(lái)跑去，你就應(yīng)該讓孩子選擇現(xiàn)在是看書(shū)還是畫(huà)畫(huà)，而不是「現(xiàn)在我們來(lái)做什麼」。漫無(wú)邊際的選擇會(huì)把孩子推到無(wú)法控制的規(guī)則之外。把孩子必須要做到的事定為規(guī)則，在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什麼，他的行為都在規(guī)則之中，從而自然而然地接受規(guī)則。

注意語(yǔ)言的暗示。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)的語(yǔ)言暗示非常重要。要求孩子必須做到的，就不能用請(qǐng)示的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)；禁止孩子做的事，就不能用商討的口氣來(lái)表達(dá)。
適當(dāng)采用自然懲罰法。規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)，才能使孩子從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀会峁麘土P，是非常必要的，教訓(xùn)會(huì)使孩子意識(shí)到遵守規(guī)則帶來(lái)的愉快。當(dāng)然，這種方法要有一定的限度，還要與說(shuō)理引導(dǎo)相結(jié)合。
規(guī)則要建立在孩子的認(rèn)識(shí)能力基礎(chǔ)上，而不是憑家長(zhǎng)的主觀意愿強(qiáng)迫孩子就范。準(zhǔn)則要保持一致，避免情緒沖動(dòng)之下變換規(guī)則，這會(huì)使孩子在不同的標(biāo)準(zhǔn)面前無(wú)所適從。

規(guī)培到底是什么意思？

1個(gè)回答2022-12-18 21:19

規(guī)培就是規(guī)范化培訓(xùn)的意思，說(shuō)白了，就是醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，未必能夠直接給病人看病，或者說(shuō)很妥善的處理病人的病情，那需要大醫(yī)院或者是有教學(xué)能力的醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行規(guī)范化的培訓(xùn)，讓醫(yī)學(xué)畢業(yè)生能夠有機(jī)會(huì)適應(yīng)自己未來(lái)的工作，而不是毛毛躁躁的上去就把病人當(dāng)做試驗(yàn)品。

如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

1個(gè)回答2024-03-15 08:52

給孩子制定一個(gè)家庭節(jié)奏計(jì)劃，對(duì)孩子的教育從家庭教育開(kāi)始，首先和孩子羅列一個(gè)大致的一天時(shí)間計(jì)劃表和相關(guān)規(guī)則，盡可能的邀請(qǐng)家庭成員一起參與，然后在過(guò)程中慢慢培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，規(guī)則意識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常必要，對(duì)孩子有要求有期望的媽媽一定要堅(jiān)持哦，規(guī)則與孩子的個(gè)性自由發(fā)展不沖突，關(guān)鍵是家長(zhǎng)的把握，還有耐心，因?yàn)閺慕⒌竭M(jìn)展到習(xí)得，可能快或慢甚至好幾個(gè)月，需要很多很多耐心鼓勵(lì)，祝好運(yùn)哦！會(huì)持續(xù)關(guān)注樓主的進(jìn)展！加油！

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