生命的重建有聲閱讀

讓孩子們寫文章時，出題目、輔導，重點要放在這里，要把孩子們真實的感受和自己的想法引出來?，F(xiàn)在小學里有些作文題目根本不適合孩子們寫，他們毫無體驗，只能編。有的題目孩子們是有體驗的，但是老師往往規(guī)定幾個要點，如果不符合要求，寫得很有童趣，也通不過。小學生寫作文的重點應該放在童趣，寫好玩的事、好玩的想法，這時寫作是快樂的，寫毫無感受的東西是痛苦的，是在對付，對付不好還要受懲罰，很痛苦。至于語句是不是很通順，有沒有錯別字，我真覺得不重要。寫作源頭不能被堵塞了。

閱讀最大的意義和價值就是成長，所以閱讀對孩子來說很重要。
現(xiàn)在，大部分家長已經(jīng)認識到了閱讀的重要性，于是家長就為孩子買了各式各樣的圖書。但是，當這些書買回家后，他們發(fā)現(xiàn)孩子并不愛閱讀，大部分買回家的書也就是隨便翻了幾次就被扔在了角落。父母開始抱怨孩子不愛閱讀，抱怨孩子對閱讀沒有興趣。但是作為父母的我們有沒有真正考慮過孩子不愛閱讀的原因是什么呢？下面這幾條建議可以幫你讓孩子從此愛上閱讀。寒假將至，利用好這段時間來培養(yǎng)孩子的閱讀習慣吧。
1從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。從來沒有陪孩子閱讀太早的說法，即便是他/她還小。
2不要把陪孩子一起讀書僅僅局限在睡前時間。給孩子讀上一本書同樣是一天新生活的好開始。對于小孩子而言，給他讀書講故事，有助于睡個舒服的午覺；對于大孩子而言，在他放學回家后，和他一起讀書，也是一種讓孩子放松的方式。
3給孩子樹立一個好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的說教，不如自己做個示范。
4手頭上總是放上一兩本書。這樣你就可以在那些碎片化的時間，給孩子講個故事，而不是讓孩子玩手機。5不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，是一種興趣。

　　小學二年級，是孩子學習習慣養(yǎng)成的關鍵期，下面是我為大家整理的，希望對大家有幫助。

　　小學二年級孩子閱讀建議1、為孩子大聲朗讀

　　低年級的階段，家長要大聲讀給孩子聽，還是不能停止的，在大聲朗讀的過程中，一定要通過語氣、表情來體現(xiàn)書中人物的不同特點，適當?shù)乜鋸堃稽c、張揚一點，對于詮釋文本的內(nèi)涵、加強孩子對于文本的理解是有幫助的。在遇到孩子感興趣的章節(jié)時候，家長也可以和孩子分角色進行閱讀，也可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，讓孩子在表演的過程中獲得閱讀的愉悅。

　　小學二年級孩子閱讀建議2、閱讀后與孩子一起討論

　　孩子閱讀完一本書之后，作為家長，要與孩子共同聊一聊書中的內(nèi)容，我覺得可以是說說感受，復述書的內(nèi)容，也可以就本書中的一個人物、事件，甚至就書中的一些好詞佳句作為聊書的話題，比如，文中的一個很搞笑的詞匯，一個動作，都可以聊起來，甚至可以引申開去。同時，為孩子做一個閱讀記錄，簡單記錄下一些讀書后的情景、對話、感悟，對于孩子的表現(xiàn)要適時給予表揚鼓勵。

　　小學二年級孩子閱讀建議3、進行創(chuàng)新的假想

　　讀書，一項很重要的事情是要培養(yǎng)孩子的想象力，“保護想象力”就是要一邊閱讀一邊想象形象?？梢砸龑Ш⒆樱偃缒闶菚兄鹘?，面對主人公遇到的問題，你會怎樣做?適當?shù)刈尯⒆舆M行發(fā)散思維，多找?guī)讉€答案，多幾條思維的途徑。讀后也可以進行適當拓展，閱讀作者其他的書或者相似內(nèi)容的有關圖書，以擴展知識面，增強閱讀能力。

　　小學二年級孩子閱讀建議4、把感想通過某種形式呈現(xiàn)

可以啊，幼兒還是需要培養(yǎng)閱讀興趣的階段，所以只要孩子對書感興趣，那么他們喜歡看、還是喜歡玩、還是喜歡畫都是應該允許他們?nèi)プ龅摹?/div>