堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)

是中華民族的傳統(tǒng)美德

因?yàn)椋何覈?guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，為了提高學(xué)生對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)大量生動(dòng)事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，提高思想覺(jué)悟。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話交流，發(fā)揮學(xué)生的主體和能動(dòng)作用，培養(yǎng)理解能力。首先，通過(guò)列舉古今中外許多著名科學(xué)家取得成功的事例（如達(dá)爾文寫(xiě)成《物種起源》、李時(shí)珍寫(xiě)成《本草綱目》、牛頓關(guān)于萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)等），闡述理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。其次，通過(guò)“鐵杵磨針、寓公移山”的故事，學(xué)生討論得出艱苦奮斗自古以來(lái)就是中華民族精神的重要內(nèi)容；列舉革命烈士的先進(jìn)事跡說(shuō)明艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了最充分的體現(xiàn)；列舉大慶油田兩代“鐵人”王進(jìn)喜、王啟明無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、刻苦攻關(guān)的感人事跡，說(shuō)明艱苦奮斗精神在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。再次，通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的分析，說(shuō)明人類(lèi)要進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)業(yè)。而偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神，我們要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，就需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話交流，發(fā)揮學(xué)生的主體和能動(dòng)作用，培養(yǎng)理解能力。首先，通過(guò)列舉古今中外許多著名科學(xué)家取得成功的事例（如達(dá)爾文寫(xiě)成《物種起源》、李時(shí)珍寫(xiě)成《本草綱目》、牛頓關(guān)于萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)等），闡述理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。其次，通過(guò)“鐵杵磨針、寓公移山”的故事，學(xué)生討論得出艱苦奮斗自古以來(lái)就是中華民族精神的重要內(nèi)容；列舉革命烈士的先進(jìn)事跡說(shuō)明艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了最充分的體現(xiàn)；列舉大慶油田兩代“鐵人”王進(jìn)喜、王啟明無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、刻苦攻關(guān)的感人事跡，說(shuō)明艱苦奮斗精神在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。再次，通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的分析，說(shuō)明人類(lèi)要進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)業(yè)。

培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的精神的方法如下：

開(kāi)展深入細(xì)致的宣傳教育工作，形成良好的艱苦奮斗教育環(huán)境與氛圍；加強(qiáng)校園學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，舉辦社區(qū)文化節(jié)，貫穿各項(xiàng)艱苦奮斗教育；從日常生活教育中加強(qiáng)艱苦奮斗的養(yǎng)成教育；積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)艱苦奮斗的意志和品格；用心理知識(shí)教育與完善大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高面對(duì)挫折的心理調(diào)適能力。

蒂芬·霍金
蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。
霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然 后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……
但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響?；艚疬€在1988年4月出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，已用33種文字發(fā)行了550萬(wàn)冊(cè)，如今在西方，自稱(chēng)受過(guò)教育的人若沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，會(huì)被人看不起。

因?yàn)樾W(xué)沒(méi)畢業(yè)的人也在艱苦奮斗
所以大學(xué)生即使揚(yáng)艱苦奮斗還要不驕不躁

信心不是堅(jiān)定的,是堅(jiān)持的,如果你認(rèn)為你將來(lái)的任何事情都要和你的這個(gè)信心有關(guān),那么就希望你堅(jiān)持,俗語(yǔ)說(shuō)的好啊,貴在堅(jiān)持,遇到問(wèn)題分析實(shí)質(zhì)啊,比如說(shuō),你每天晚上都的去學(xué)英語(yǔ),為了考證,實(shí)用,在工作和生活上幫助你提高質(zhì)量,而領(lǐng)導(dǎo)同事朋友就要晚上和你喝酒應(yīng)酬,那么你想過(guò)沒(méi)有,就是這頓酒你喝了,他們依舊沒(méi)有改變角色,還是你的領(lǐng)導(dǎo)同事朋友,不喝,說(shuō)個(gè)實(shí)在的理由不去,他們明天依舊還是你的領(lǐng)導(dǎo)同事朋友.再說(shuō)了,現(xiàn)在是信息社會(huì),人員變更和速度多快啊,只有你自己的信心才是你的,剩下的都是別人的
艱苦奮斗是一種不怕艱難困苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家和人民的利益樂(lè)于奉獻(xiàn)的英雄頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。
舉例一：全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎，他是上海房管行業(yè)的一名普通水電工，但他十幾年如一日，堅(jiān)持夜間開(kāi)箱為人民服務(wù)，餓著肚子，放棄休息，不怕苦不怕累，為廣大居民排憂(yōu)解難。得到人民群眾的一致贊揚(yáng)。徐虎的這種精神，就是一種艱苦奮斗的精神。
舉例二：前面，我們所提到的包起帆的精神，也是一種艱苦奮斗的精神。
（2）如何正確理解艱苦奮斗的精神？
①艱苦奮斗是一種斗爭(zhēng)精神，即不怕艱難困苦，英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難。
徐虎碰到困難是怎么去處理的？
也就是，他怎么去處理休息日、肚子、苦、累？
包起帆同樣，他是怎么去處理所碰到的困難的？
這就是“斗爭(zhēng)精神”。
②艱苦奮斗是一種創(chuàng)業(yè)精神，即在與艱難困苦作斗爭(zhēng)中，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，辛勤創(chuàng)業(yè)。
徐虎克服碰到的一切困難，目的是為了什么？為民排憂(yōu)解難使自己的水電行業(yè)成為真正為民服務(wù)的行業(yè)。
包起帆呢？同樣如此，他要為同志們的安全，為工作效益的提高，貢獻(xiàn)出自己的一切。
③艱苦奮斗是一種獻(xiàn)身精神，即為國(guó)家和人民利益樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身。
徐虎也好，包起帆也好，他們這樣做，就是為了我們的國(guó)家，我們的人民。
2.我們要提高艱苦奮斗精神。（為何？）
（1）總之，建國(guó)興國(guó)，（也包括成才、興業(yè)）要靠艱苦奮斗。
（2）具體的：
①P85“艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，……任何理想的實(shí)現(xiàn)、事業(yè)的成功，都離不開(kāi)艱苦奮斗。”
②P86“我們是在開(kāi)放條件下進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的。……就更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?！?
③P86“我們是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下進(jìn)行建設(shè)的，……也必須有艱苦奮斗的精神?！?
④P87“在國(guó)際、國(guó)內(nèi)……都要有艱苦奮斗的精神?！?
綜上所述，不管是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們都應(yīng)該要提高和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。
事實(shí)上，通過(guò)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神后所取得驕人成績(jī)的，是大有人在。下面，為同學(xué)們舉兩個(gè)也是學(xué)生，通過(guò)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神后所取得驕人成績(jī)的事例。
舉例一：94年3月15日《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》報(bào)道：《沈漱舟成功了》
父母雙殘，家庭貧困。少女沈漱舟令人驚異地挑起了生活的重?fù)?dān)，且以驚人的毅力進(jìn)行學(xué)習(xí)。她不怕苦不怕累，分秒必爭(zhēng)，把深夜十一點(diǎn)、十二點(diǎn)當(dāng)成是自己正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。終于考進(jìn)交大附中，成為中學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
舉例二：1998年第二期《讀者》雜志報(bào)導(dǎo)：《安金鵬的成功是艱苦奮斗的成功》
去年（1997年），天津一中高三學(xué)生安金鵬，在阿根廷舉行的第38屆國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中喜獲金獎(jiǎng)。消息傳出，中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)立刻進(jìn)行了播出。
安金鵬，出身在天津武清縣一個(gè)苦難農(nóng)民的家庭。祖父母在他小時(shí)候，就重病臥床；父親身患絕癥，瘦得皮包骨頭地躺在床上；家庭全靠他母親一個(gè)人種田干活來(lái)支撐。為維持生計(jì)，為不幸的家人冶病，為死去的親人辦后事，他全家負(fù)債累累汽以，安金鵬是天津一中唯一在食堂里連素菜都吃不起、在學(xué)習(xí)時(shí)連草稿紙都買(mǎi)不起、在生活中連肥皂也用不起的學(xué)生。但盡管如此，安金鵬卻硬是成了一名數(shù)學(xué)尖子。
安金鵬的成才，因素有種種，但他發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，刻苦地進(jìn)行學(xué)習(xí)，是安金鵬成才的主要因素。
比如，安金鵬剛進(jìn)天津一中進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一堂英語(yǔ)課就把他聽(tīng)懵了！老師流利的口語(yǔ)和同學(xué)們熟練的配合，使他感到差距太大了。為了學(xué)好英語(yǔ)，讓自己患有口吃的舌頭聽(tīng)話，所以，他路過(guò)學(xué)校的建筑工地時(shí)，就總要撿起一枚石頭含在嘴里，然后開(kāi)始拼命地背課文。舌頭要跟石頭磨擦，有時(shí)血水順著嘴角流下來(lái)，但他始終咬牙堅(jiān)持。晚上，好多同學(xué)躺在宿舍里跟著收音機(jī)練英語(yǔ)發(fā)音，安金鵬沒(méi)錢(qián)買(mǎi)收音機(jī)，便把小石子含在嘴里跟著念。這樣堅(jiān)持了半年，小石子磨平了。終于安金鵬的英語(yǔ)成績(jī)期末考試進(jìn)入了全班前三名。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，安金鵬也是堅(jiān)持運(yùn)用學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的這種堅(jiān)韌不撥的頑強(qiáng)精神，全身心地投入。對(duì)安金鵬來(lái)說(shuō)，不知道什么叫苦，什么叫累。他常銘記起他母親教誨的一句話：“貧困是一所最好的大學(xué)，能在這所學(xué)校里過(guò)了關(guān)，那以后天津、北京的大學(xué)就由你去考?！?
現(xiàn)在，安金鵬成功了，當(dāng)去年8月1日，他從阿根廷載譽(yù)歸來(lái)，中國(guó)科協(xié)和中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)，為他在首都機(jī)場(chǎng)會(huì)客廳舉行了隆重的歡迎儀式。安金鵬激動(dòng)得久久說(shuō)不出一句話。
總之， 安金鵬的成功，是艱苦奮斗精神的成功。

因?yàn)槲覀儾黄D苦奮斗的話就會(huì)落后，我們?nèi)绻撕髞?lái)機(jī)會(huì)挨打。

是的
作為中國(guó)人自己
應(yīng)該有這種想法
我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)