學習方法指導叢書

沒有答案，我上課都是自己做了，再給學生講。

我要最佳答案

是托尼博贊?

書名就是 思維導圖 吧

可以在網(wǎng)上買如果找不到的話 但我覺得書店應該是有的

你可以到書店的前臺咨詢 也許有直接的系統(tǒng)查找

我覺得不是難找的書 我在培訓班上就有

《莫吐兒-世界兒童文學叢書》

一、作品介紹

這是一個九歲的俄國猶太兒童和他的家人在困苦中求生存的樸實故事。主人公莫吐兒天真活潑，富于想像力、同情心，生性快活，喜歡玩鬧，生活在自己的幻想世界里。父親病重、去世，莫吐兒不得不變賣家具，外出當學徒.后來幫助哥哥炮制飲料、墨水、老鼠藥，再后來全家輾轉(zhuǎn)去美國謀生。生活的困苦同莫吐兒的快樂天性、求生的艱辛同莫吐兒的淘氣胡鬧形成了強烈的反差。作者以令人心酸的幽默.寫出了動蕩生活中人們互助友愛、積極向上的生活態(tài)度。高爾基稱贊其為“絕妙好書”。

二、 作者簡介

肖洛姆-阿萊赫姆(18596-1916)，美國著名作家，猶太人，生于烏克蘭，自幼深受俄羅斯文學的熏陶。他的作品風格清新自然，幽默風趣，深受讀者喜愛。在美國，他享有“猶太入的馬克?吐溫”的美譽?！赌聝骸肥撬奈膶W代表作，被認為是二十世紀了不起的經(jīng)典小說。另有長篇小說《游星》，短篇小說集《卡斯里洛夫卡》、《不知愁的人們》等。

三、故事梗概

九歲男孩莫吐兒家境貧寒，再加上父親病重，母親只能靠變賣家中的物品維持生活。不諳世事的莫吐兒觀察著形形色色的來他家買東西的人，覺得快樂無比。父親去世后，家里的境況更加糟糕，幸好，莫吐兒的哥哥討了個老婆，可以吃住在老丈人家，這樣，哥哥的生活問題得以解決。母親把莫吐兒送到一個有錢人家，讓他陪一位精神有問題的老人過夜以賺取生活費。所有的人都認為莫吐兒很可憐，可是莫吐兒卻慶幸自己成了孤兒，照樣過得歡天喜地。

然而事情并沒有朝好的一面發(fā)展，不久，哥哥有錢的老丈人破了產(chǎn)，他只能和妻子回到一貧如洗的家中。為了維持一家四口的生活，哥哥弄來一本《一元換百元》的書，照著書中的提示，他們開始制造飲料出賣，可是沒過多久，莫吐兒差點被警察抓起來;接著又制造墨水，可是一點也賣不出去，反倒讓街坊鄰居都遭到墨水災;他們又配制老鼠藥，卻弄得一條街人人打噴嚏。

走投無路之際，哥哥決定和他的朋友皮尼亞一起去美國淘金。為此，他們賣了房子，打點家當，坐上了去邊境的火車。在代理人的指點下一家人好不容易逃出國境線，來到了布羅德?？墒请m然僥幸沒有喪命也沒有被人搶劫，但他們的行李卻沒有了下落。為了尋找機會到美國，他們一路流浪，從布羅德來到了克拉科夫和利沃夫，又到維也納，再到安特衛(wèi)普，在那兒他們等待著和嫂子的家人以及鄰居彼西亞相聚。流浪的旅程仍在繼續(xù)，似乎看不到盡頭……

怎么不好呀，看來世界又有一位讓人崇拜的人物了

1．勤于思考 學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。 　　“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前后的聯(lián)系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，并且容易發(fā)生遷移，在以后的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。 　　2．置疑精神 　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質(zhì)疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。 　　3．勇于發(fā)問 　　學問學問，學習本身是離不開發(fā)問的。好奇是一種可貴的品質(zhì)。如果沒有好奇、如果從不發(fā)問，人就不會成長，社會就不會發(fā)展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續(xù)保持發(fā)問的勇氣！ 　　有時你可能對于提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業(yè)、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。 　　4．善于練習 　　學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調(diào)的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經(jīng)過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練， 以增加運用知識的熟練程度。 　　需要強調(diào)的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調(diào)的是“善于練習”，所以，你要善于分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度之內(nèi)的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度后的過度練習對于改善學習并沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。 　　以上是關(guān)于學習方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結(jié)合實際情況摸索適宜的學習方法。 　　比如，應該根據(jù)不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據(jù)自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。

導游工作的確很累呀！本人是導游，工作很辛苦哦！

我沒有故事，但有幾句忠告：我認為，對孩子的教育，最重要的是良好的心態(tài)的培養(yǎng)，幫助他樹立起正確的世界觀，人生觀，價值觀；養(yǎng)成積極進取，自信堅強，樂觀豁達的精神心態(tài)，這才是最主要的。有了這種心態(tài)，其他的東西都會應運而生！
祝您的兒子健康活潑！

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