過(guò)湖的閱讀答案

答案：（1）《西湖漫筆》中對(duì)“綠”的描寫(xiě)好。（1分）《西》采用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法，不僅從整體寫(xiě)出了西湖綠的特點(diǎn)，還選取了蘇堤、花港觀魚(yú)等進(jìn)行了點(diǎn)的描寫(xiě)。“綠”的特點(diǎn)既有共性，又有變化。（2分）《西》對(duì)西湖的“綠”進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，將綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。”可視可感可觸，且層次豐富，氣氛濃郁。又譬如寫(xiě)：“黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑?！蔽淖謽O為簡(jiǎn)約，卻傳神盡意。（2分）《西》融情于景，將對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情融入到了景物描寫(xiě)之中，含蓄委婉。如“走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分?！薄霸偌由先~面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。”（2分）（答出任意兩點(diǎn)即可，語(yǔ)言通順流暢1分）

（2）《綠》中對(duì)“綠”的描寫(xiě)好。（1分）《綠》運(yùn)用襯托的手法突出了梅雨潭的綠。通過(guò)描寫(xiě)北京什剎海拂地的綠楊，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，西湖和秦淮河的水波等等的“綠”的不夠恰到好處來(lái)突出梅雨潭“綠”的美麗。（2分）《綠》采用了第二人稱來(lái)寫(xiě)，用“你”來(lái)稱呼梅雨潭的“綠”，拉近了與梅雨潭的“綠”的距離，便于抒發(fā)對(duì)其強(qiáng)烈的熱愛(ài)和贊美之情。（2分）《綠》情景結(jié)合，既有對(duì)梅雨潭的“綠”的描寫(xiě)，又有直接抒發(fā)對(duì)梅雨潭的“綠”的感情。（2分）《綠》描寫(xiě)梅雨潭的“綠”采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。既有通過(guò)描寫(xiě)別的地方“綠”來(lái)襯托梅雨潭的“綠”，又有對(duì)梅雨潭的“綠”的直接描寫(xiě)。（2分）（答出任意兩點(diǎn)即可，語(yǔ)言通順流暢1分）

解析：所謂“點(diǎn)睛”之詞，是指在鑒賞文學(xué)作品時(shí)所采用的鑒賞術(shù)語(yǔ)（加點(diǎn)詞語(yǔ)）。缺乏術(shù)語(yǔ)，即使有對(duì)相關(guān)語(yǔ)段的分析解讀，也會(huì)如群龍無(wú)首一般，不能給人留下深刻印象，鑒賞也不可能得分。因此，我們應(yīng)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備。比如：要求回答“某一句話的作用”這類(lèi)題，如問(wèn)的是結(jié)構(gòu)方面的作用，可考慮是否該用“承上啟下”、“過(guò)渡”、“首尾呼應(yīng)”等關(guān)鍵詞語(yǔ)加上自己的話；如果是內(nèi)容和主旨方面的，可考慮“強(qiáng)化”“升華”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”等詞語(yǔ)；如果是情節(jié)方面的話，簡(jiǎn)短的一個(gè)故事之類(lèi)的則要考慮“鋪墊（伏筆，一般在文章的開(kāi)頭）”“懸念”“反差（欲揚(yáng)先抑或者欲抑先揚(yáng)之類(lèi)）”等詞語(yǔ)，若是神話傳說(shuō)則要考慮是不是要增強(qiáng)文章的神秘色彩等等；如果涉及到修辭方面的作用，可以想到對(duì)比，夸張，生動(dòng)形象，印象深刻；而寫(xiě)作手法的作用則要考慮更多，因?yàn)榫唧w的材料不同，要考慮的也要很多，這些可參考欲擒故縱，欲揚(yáng)先抑，虛實(shí)結(jié)合，寓褒于貶等等

短文用小提琴聲寫(xiě)消息流祥沒(méi)淌聲音的【輕柔】用銅管齊名聲寫(xiě)飛瀑急流簡(jiǎn)祥跌入深潭聲音的【雄渾磅礴】……這樣寫(xiě)的好處是------讓讀者感到謹(jǐn)咐納身臨其境，仿佛置身于鼎湖山泉旁。

vc沒(méi)空看沒(méi)看呢

1．略 2．（湖水）（樹(shù)木）（草地和野花）（橋） 3．四個(gè)方面：①湖水清可見(jiàn)底。②四周的樹(shù)木很綠，特別是柳樹(shù)很美。③樹(shù)下有草地和各種顏色的野花。④湖上有一座美麗的橋。

預(yù)提華語(yǔ)天后宮

《湖畔秋晨》
　　9.空氣清新、露水濃重、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、湖水清冽、安詳寧?kù)o。
10.“聒噪”一詞原本是貶義，在這里加引號(hào)，是貶義褒用，表面是說(shuō)鳥(niǎo)唱煩人，實(shí)際表達(dá)的是作者對(duì)嘹亮鳥(niǎo)鳴的喜愛(ài)之情。
11.示例：但蟲(chóng)鳴……鮮花。品味:運(yùn)用比喻將清晨比作印花布，把蟲(chóng)鳴比作印花布上細(xì)小的花朵圖案所構(gòu)成的底色，把鳥(niǎo)唱比作印花布上大朵的燦爛耀眼的鮮花。這種寫(xiě)法，化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)，化無(wú)形為有形，形象地寫(xiě)出蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱點(diǎn)綴了清晨的美景。
12.按照作者的行蹤，描寫(xiě)他的所見(jiàn)所聞所感。如“我沿溯著這氣息而前”“我在湖邊的碼頭散步”等。
13.作者一掃歷來(lái)悲秋的思路，通過(guò)描寫(xiě)湖畔清晨清新幽美的景色，抒發(fā)自己對(duì)遠(yuǎn)離城市，永享淳樸寧?kù)o生活的渴望之情，抒發(fā)出一種如劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的愛(ài)秋之情。
本期a1版參考答案

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“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾?！眱H四句話，但由于選取了西湖典型風(fēng)物，足以見(jiàn)西湖秀媚的風(fēng)姿。此為實(shí)寫(xiě)?！安乓慌e手，已不覺(jué)目酣神醉?！边@是虛寫(xiě)西湖，借以反襯西湖之美。