朗讀經(jīng)典書籍

圣嚴(yán)《放下的幸?！?、《真正的快樂》、《找回自己》、《智慧100》。

和一般的消遣書不同，能從根本上使煩惱散盡，得到長久的平靜和快樂。

現(xiàn)在這樣的好書很少了。

個(gè)人覺得沒有一本書有如此神奇的功效，只有日積月累才行！可以試著模仿名人演講和名家朗誦，這些網(wǎng)上都有滴。

在給寶寶早教的時(shí)候，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)貫樗钚?，雖然他們聽不懂大人再說什么，但是每天堅(jiān)持固定的時(shí)間給孩子讀一些有趣的書是有很多意想不到的好處的哦。不過，對于不同月齡的寶寶來說，閱讀的方法也是有所不同的。和BBU早教加盟一起來了解一下。
　　從嬰兒4個(gè)月開始，當(dāng)寶寶的頭部可以穩(wěn)定地豎立時(shí)，家長就可以讓孩子背靠著大人胸部，抱著孩子一起看一些色彩鮮明、線條清晰、每頁只有一、兩幅圖案的畫冊。閱讀時(shí)一邊用清晰、正規(guī)的語言說出圖案的名稱，一邊拿著寶寶的手指去觸摸圖案，不要在意孩子是否聽得懂，只要多次重復(fù)即可。圖案的內(nèi)容最好是寶寶經(jīng)?？吹降?、熟悉的內(nèi)容，如香蕉、蘋果、皮球等。孩子在書里能看見并在生活中能有所體驗(yàn)的事，容易獲得更深刻的印象。BBU早教中心提醒爸爸媽媽需要注意的是，從這時(shí)起，每天都應(yīng)該有一個(gè)相對固定的時(shí)間抱著孩子一起閱讀，逐漸讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，時(shí)間可以從最初的二、三分鐘逐漸延長到十分鐘、二十分鐘。
　　8個(gè)月后，嬰兒對書的興趣使他想去翻動(dòng)書頁，也喜歡把書放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕書，這是應(yīng)該多買一些撕不破的書，并且根據(jù)圖案的不同書的質(zhì)地也不同的書，以便孩子在看書時(shí)可以去觸摸、感受質(zhì)地的改變。這時(shí)期家長帶孩子看書可以“自問自答”，如問：“小貓?jiān)谀膬?”，然后指著小貓的圖像說：“小貓?jiān)谶@兒!”;也可以讓孩子一邊看圖，一邊讀一些相配的兒歌。詩詞的韻律對于小兒學(xué)習(xí)語言是一種很有效的熏陶。
　　10個(gè)月后，寶寶的食指已從其他手指中很好地分化出來了，可以伸出食指指認(rèn)東西了，這時(shí)帶寶寶讀書要“你問他指”，如問：“小狗在哪兒？”，鼓勵(lì)小兒用手指出。這種閱讀訓(xùn)練往往要持續(xù)到一歲多，大多數(shù)孩子真正學(xué)會(huì)看圖指物的年齡是一歲零四個(gè)月。
　　而且，給寶寶閱讀還可以增進(jìn)彼此的親子感情，更能夠借由書籍讓寶寶認(rèn)識(shí)到神奇的、未知的世界，何樂而不為呢？

《傅雷家書》《歷史深處的憂慮》（這個(gè)是將美國政體的，通俗易懂）《親愛的安德烈》這三本是書信體的，很適合朗讀?！妒芙洹贰哆@些人，那些事》是很棒的故事，人文情懷濃濃啊，讀出來給別人聽是很不錯(cuò)的享受呢。散文推薦《目送》《我與地壇》和周國平的《妞妞》，大部分講親情的，但這三個(gè)作家寫的不會(huì)錯(cuò)。藝術(shù)方面推薦《退步集》和《美的歷程》，但我覺得讀出來有點(diǎn)拗口，但是正因?yàn)橛悬c(diǎn)復(fù)雜所以差點(diǎn)放棄了這兩本，真的是不錯(cuò)的書，朗讀還能集中注意力呢。對了還有葉嘉瑩的《唐宋詞十七講》，這個(gè)我超愛啊啊啊，怎么辦，這個(gè)是講座整理成文稿，適合讀出來的

1922年：《安達(dá)曼島民》（The Andaman Islanders） 1939年：Taboo 1952年：《原始社會(huì)的結(jié)構(gòu)與功能》（Structure and Function in Primitive Society） 1950年：African systems of kinship and marriage 1958年：《社會(huì)人類學(xué)方法》（Method in social anthropology ，未完成）

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀技巧的書籍，比如說白柳作文就是一個(gè)比較好的一個(gè)指導(dǎo)閱讀寫作的。

譬如有唐詩宋詞、唐詩三百首，都是非常膾炙人口的作品。

新華書店，可以先去問下幼兒園老師，叫她幫你推薦推薦！