幼兒園朗誦兒歌慶六一節(jié)

我寫的...

教師送給孩子的詩

蛤蟆7
三年前,我走進了你們,
一臉稚氣洋溢在我面前.
一聲聲略帶哭氣的老師好,
讓我在笑聲中開始了新的一天.

兩年前,我走進了你們,
總是陽光閃耀在我面前
一聲聲略帶頑皮的老師好,
讓我在快樂中度過每一天.

一年前,我走進了你們,
一個個活潑的身影在我面前.
一聲聲充滿自信的老師好,
讓我在驕傲中憧憬明天.

孩子,還記得我們的春游嗎?
孩子,還記得我們的六一嗎?
孩子,還記得那個未講完的故事，XXX嗎?
是啊,這就是我們的記憶------美好的童年!

明天,你們就要到更大的舞臺上去了,
到更大的海面上去揚起自己的風(fēng)帆.
老師輕輕地祝福你,
愿煩惱隨風(fēng)漂流，
愿快樂永遠相伴，

　　這是大班畢業(yè)時的一首詩

　　畢業(yè)詩（詩歌）



　　今天是我最后一次站在這里，



　　和老師小朋友在一起，



　　我是多么歡喜。



　　再過幾天，



　　我就要進入小學(xué)，



　　做一名一年級的小學(xué)生了。



　　坐在明亮的教室里，



　　讀書，寫字，多么神氣！



　　親愛的老師，阿姨，



　　我有好多話想說給您：



　　三年前我第一次來到這里，



　　玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。



　　今天站在這里的還是我自己，



　　臉上再也沒有泥，



　　手帕，襪子，自己洗；



　　還會唱歌，跳舞，畫畫，講故事；



　　懂得了很多道理。



　　親愛的老師，阿姨，



　　我從心里感謝您！



　　再見吧！老師！



　　再見吧！阿姨！



　　以后我一定來看您，



　　向您報告我的學(xué)習(xí)成績！

告別童年，擁抱青春

期盼著歲月帶來的祝福，
遐想著未來人生的藍圖。
想著已經(jīng)過去的日日夜夜，
猛然發(fā)覺，
童年時代的純真與夢想，
隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，
隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……
啊，童年，
純真透亮的夢，醒來依然如舊
恍若沉浸其中，回味無窮
啊，童年，
五彩斑斕的珍珠，串起無盡的歡樂與稚嫩的夢想
將他繞在脖頸上，永遠在人生中綻放璀璨的光芒。
啊，童年，
箏影密麻交織的藍天，影影綽綽的甜蜜夢想
把真摯的希冀掛在風(fēng)箏上，看著它高飛的姿樣，
嘴角揚起一抹期待的淺笑，
那些歌，那些事，
輕輕地拾起，烙印在心幕上。

人生注定的風(fēng)風(fēng)雨雨，
會一天天向我們逼近
生活不盡是歡樂，
我們懂，這其實是場場考核。
不再只哼輕松的搖籃曲，
而開始思索生命的用意。
如今的我們
已是佇立在花雨紛飛之季的少年
曾經(jīng)的回憶早已成為過往
都成為了最親切的懷戀，最唯美的旋律
成為了永遠不可忘懷的回憶。
萬丈高樓，立足于地基，
奮發(fā)向上，才是青春的真諦。
路——才剛剛開始，
哦，媽媽，請放開您那攙扶的雙手，
哦，爸爸，您的叮囑我已牢記心間。
我們出發(fā)吧，把那條幼稚的路留在身后
懷揣著童年時渴望實現(xiàn)的夢，
對著朝陽大聲吶喊：
今天，讓我們告別童年！
今天，讓我們擁抱青春！

配樂：日文歌曲，明天會天晴嗎？
這是我在六一聯(lián)歡會的朗誦，效果很好
絕對原創(chuàng)
給分吧！
嘻嘻~~~

有首法語歌叫蝴蝶很動人

有首法語歌叫 蝴蝶 很動人

告別童年，擁抱青春



期盼著歲月帶來的祝福，

遐想著未來人生的藍圖。

想著已經(jīng)過去的日日夜夜，

猛然發(fā)覺，

童年時代的純真與夢想，

隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，

隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

啊，童年，

純真透亮的夢，醒來依然如舊

恍若沉浸其中，回味無窮

啊，童年，

五彩斑斕的珍珠，串起無盡的歡樂與稚嫩的夢想

將他繞在脖頸上，永遠在人生中綻放璀璨的光芒。

啊，童年，

箏影密麻交織的藍天，影影綽綽的甜蜜夢想

把真摯的希冀掛在風(fēng)箏上，看著它高飛的姿樣，

嘴角揚起一抹期待的淺笑，

那些歌，那些事，

輕輕地拾起，烙印在心幕上。



人生注定的風(fēng)風(fēng)雨雨，

會一天天向我們逼近

生活不盡是歡樂，

我們懂，這其實是場場考核。

不再只哼輕松的搖籃曲，

而開始思索生命的用意。

如今的我們

已是佇立在花雨紛飛之季的少年

曾經(jīng)的回憶早已成為過往

都成為了最親切的懷戀，最唯美的旋律

成為了永遠不可忘懷的回憶。

萬丈高樓，立足于地基，

奮發(fā)向上，才是青春的真諦。

路——才剛剛開始，

哦，媽媽，請放開您那攙扶的雙手，

哦，爸爸，您的叮囑我已牢記心間。

我們出發(fā)吧，把那條幼稚的路留在身后

懷揣著童年時渴望實現(xiàn)的夢，

對著朝陽大聲吶喊：

今天，讓我們告別童年！

今天，讓我們擁抱青春！



配樂：日文歌曲，明天會天晴嗎？

這是我在六一聯(lián)歡會的朗誦，效果很好

絕對原創(chuàng)

給分吧！

嘻嘻~~~

幼兒園六一詩歌朗誦4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是我整理的幼兒園六一詩歌朗誦，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園六一詩歌朗誦1

　　我們生活在自己的世界，

　　一個對你們而言太小的世界，

　　即使手腳并用

　　俯下身子，你們也難以進來。

　　成年人的托辭。

　　即使你們用善于分析的眼睛

　　去探究、窺視，

　　用愉快的表情

　　去偷聽我們所有的談話，

　　你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻€中心，

　　在那里，我們跳舞，我們玩耍，

　　生命仍在酣睡，

　　在那緊閉的花朵下，

　　在那光滑的蛋殼下，

　　杯狀的巢內(nèi)的蛋，

　　嘲笑著你們那更為遙遠的天堂中

　　褪色的憂郁。

幼兒園六一詩歌朗誦2

　　我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

　　敬一：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層，我們看到了---希望！

　　劉靜：當(dāng)鮮紅的太陽從海面噴薄而起，我們看到了---希望!

　　小坡：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動著鳥鳴，我們看到了---希望！

　　麗艷：希望是火種，點亮我們心中的燈；

　　李霞：希望是燈塔，指引我們前行的路；

　　艷艷：我們，17個兄弟姐妹，

　　瑞婷：你們，279個孩子，

　　眾合：都生活在一個共同的大家庭。

　　世龍：今天，我們迎來了第xx個國際兒童節(jié)，

　　謝輝：xx年啊，這是一段不長也不短的歲月，

　　敬一：從1949到XX，xx個清晰的年輪，

　　劉靜：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，

　　小坡：從1949到XX，xx個清晰的年輪，

　　麗艷：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！

　　李霞：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏？

　　艷艷：親愛的孩子，你可否記得運動會上，同學(xué)們助威的吶喊？

　　瑞婷：親愛的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊旗前許下的莊嚴(yán)誓言？

　　眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。

　　世龍：親愛的同事，你可否感受到，我們這個光榮的集體團結(jié)、奮斗、拼搏的氣息？

　　謝輝：親愛的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!

　　敬一：多少年來，我們苦練教學(xué)基本功，

　　劉靜：從組織教學(xué)、普通話、三筆字、簡筆畫到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。

　　小坡：多少年來，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長；

　　麗艷：我們沐教育科研之雨露，與時代共進步。

　　李霞：用先進的教育理念武裝自己，

　　艷艷：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。

　　眾合：因為我們時刻謹(jǐn)記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻，是我們職業(yè)道德的根基。

　　瑞婷：今天，在第xx個國際兒童節(jié)的慶典上，

　　世龍：我們，宋翟坨小學(xué)全體教師，向社會、向家長、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，

　　眾合：敬業(yè)、進取、博學(xué)、創(chuàng)新！

　　謝輝：我們將以實際行動，履行人民教師的承諾：

　　眾合：做一秉紅燭

　　燃燒自己，照亮別人

　　做一只春蠶

　　奉獻自己，回饋社會

　　愿每一朵希望的.花在這里開得更艷，

　　愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

幼兒園六一詩歌朗誦3

　　你們的孩子

　　都不是你們的孩子

　　乃是生命為自己所渴望的兒女

　　他們是借你們而來

　　卻不是從你們而來

　　他們雖和你們同在，卻不屬于你們

　　你們可以給他們愛

　　卻不可以給他們思想

　　因為他們有自己的思想

　　你們可以蔭庇他們的身體

　　卻不能蔭蔽他們的靈魂。

　　因為他們的靈魂，是住在明日的宅中

　　那是你們在夢中也不能想見的

　　你們可以努力去模仿他們

　　卻不能使他們來象你們

　　因為生命是不倒行的

　　也不與昨日一同停留

　　你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢

　　那射者在無窮之間看定了目標(biāo)

　　也用神力將你們引滿

　　使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來

　　讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧

幼兒園六一詩歌朗誦4

　　十歲的時候

　　跟小伙伴們一起走著去公社

　　開“六?一”運動會

　　公社真大啊

　　我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上

　　沒有豪言壯語

　　一宿，嘰嘰喳喳

　　第二天

　　我沒有跑，也沒有跳

　　沒有參加任何比賽

　　一個獎狀也沒有拿到

　　下午開大會的時候

　　老師叫我上去講話

　　講的什么忘了

　　講得如何忘了

　　臺下是黑壓壓的腦袋

　　桌上是我第一次見到的

　　話筒

　　回村莊的路上

　　伙伴們都舉著紅紅的獎狀

　　我什么都沒有

　　回家后

　　媽媽居然表揚了我

　　聽說，你在公社講話

　　全公社的人都記住你啦

　　那是我在兒童節(jié)得到的

　　最大的獎狀

　　也是，一生的獎狀

　　及至現(xiàn)在

　　我還記得那一天喇叭的回響

　　記得那一天的路和天空

　　記得媽媽的笑臉

　　記得那個晚上

　　院子里樹上，墻上，屋脊上

　　到處都是星星

那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友

　　“六一”的太陽
　　為什么這樣輝煌?
　　“六一”的花朵
　　為什么這樣芬芳?
　　“六一”的紅領(lǐng)巾
　　為什么這樣鮮艷?
　　“六一”的孩子們
　　為什么這樣歡暢……
　　你知道，他知道，
　　大家全知道。
　　全世界少年們的節(jié)日
　　已經(jīng)來到，
　　全世界最天真的節(jié)日
　　就在今朝。
　　“六一”的歌聲
　　為什么這樣動聽?
　　“六一”的舞蹈
　　為什么這樣多情?
　　“六一”的故事
　　為什么這樣引人?
　　“六一”的集會
　　為什么這樣歡騰……
　　你清楚，他清楚，
　　大家都清楚。
　　歌舞、故事、集會
　　表達兒童的幸福，
　　今天的小苗，
　　必將長成參天大樹。
　　我們是出巢的小鷹，
　　明天將飛得很高很高。
　　我們是含苞的小花，
　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
　　我們就是我們，
　　紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
　　請看明天
　　我們將舉起山，挑起河，
　　捧起現(xiàn)代化的祖國，
　　飛向金色的目標(biāo)……

不知道，呵呵呵呵呵