媽媽的禮物閱讀附答案

都考完了，別再問(wèn)了。

閱讀西游記有哪些方法

1、《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《________》《________》。
2、《童年》講述的是________（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)________的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母________，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂(lè)觀純樸的________，正直的老工人________，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“________”都給主人公以力量和支持。
4、（人物名）被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
5、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂(lè)觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。
7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。_______________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
參考答案：1、高爾基《在人間》《我的大學(xué)》2、阿廖沙俄羅斯3、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活小茨岡格里戈里好事情4、高爾基、《在人間》、《我的大學(xué)》5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們6、阿廖沙、7、鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣

希望能夠幫到你

你們?cè)趺匆矊?xiě)，我剛寫(xiě)完，給你吧。
一件難忘的事

這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車(chē)去爸爸單位。我一上公交車(chē)，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了。“朝我這排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了?！比缓螅隼夏棠绦⌒牡刈?，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車(chē)。大家你推我擠地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車(chē)，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。

1. 本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。

故事梗概：①女兒送給母親禮物，②不被母親接受（理解），③雕像破碎。

2. 按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？

答：表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。

（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣?！薄靶∩剿频亍边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。

答：a. 1萬(wàn)元來(lái)之不易，b. 凝聚著母親的心血。

（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！闭f(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。

答：a. 嫌女兒浪費(fèi)錢(qián)，b. 認(rèn)為女兒所送的禮物不健康。

3. 填空。

文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)楦屑ざ鳒I。第二次因?yàn)槲鳒I。

4. 文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒的愛(ài)與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>
①母親對(duì)女兒不理解，②女兒傷心失望。

1．請(qǐng)寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容
2.

（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼．．中等待?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？
（2） “終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣?！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。
（3） “母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。
3.填空。
文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)__________而流淚。第二次因?yàn)開(kāi)___________而流淚
4文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫?br/>答案：

1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過(guò)的故事。

2、①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。②a.1萬(wàn)元來(lái)之不易，b.凝聚著母親的心血。③a.嫌女兒浪費(fèi)錢(qián)，b.認(rèn)為女兒所送禮物不健康。

3、感激；委屈。

4、①母親對(duì)女兒不理解，②女兒傷心失望。

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物?！?br>
　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

　　老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你 明亮 的眼睛，讓你去觀察 世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng) 世界；給了你一雙腿，讓你去 走遍 世界；給了你一雙手，讓你去改造 世界。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

　　老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界！”



1、文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫(xiě)出文中的4個(gè)：傷心 關(guān)心 詫異 沉思

2、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

⑴語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。 （ 語(yǔ)重心長(zhǎng) ）

⑵細(xì)心地聽(tīng)取。 （ 傾聽(tīng) ）

⑶在一個(gè)地方來(lái)回地走。（ 徘徊 ）

3、寫(xiě)出畫(huà)線字的近義詞。

⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （ 悲傷 ）

⑵孩子詫異地問(wèn)。 （ 驚奇 ）

4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。

改造 靈敏 觀察 傾聽(tīng) 走遍

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一個(gè)地方來(lái)回地走 。孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)? 媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物 。用它寫(xiě)一句話： 白云在空中徘徊

②“孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮?！彼耄? 媽媽給他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大。

③“孩子聽(tīng)著，陷入了深思?！彼謺?huì)想：媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無(wú)價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜

④老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？ 整個(gè)世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心

問(wèn)題一：才二年級(jí)的小學(xué)生，就知道送禮了，這長(zhǎng)大了以后說(shuō)不定還會(huì)行賄呢，這樣的情況并不一定就是好事。所以何老師并沒(méi)有感到高興，而是有所憂慮了。

問(wèn)題二：這封信，是一個(gè)學(xué)生出于自己對(duì)老師真正的感激，沒(méi)有任何物質(zhì)上的表現(xiàn)，他送給老師的不只是一封信，還是對(duì)于老師的敬愛(ài)之心和對(duì)于自己之后努力學(xué)習(xí)的決死你，這才是老師真正想要的禮物。放一毛錢(qián)硬幣的同學(xué)她沒(méi)有送禮物給老師，并不一定表示她不尊敬她的老師，她撿起那一毛錢(qián)，放在了講臺(tái)上，一是表現(xiàn)了她的節(jié)儉，沒(méi)有無(wú)視那僅僅的一毛錢(qián)，而是體現(xiàn)了她的拾金不昧，撿到了錢(qián)沒(méi)有放進(jìn)自己的口袋，而是放在了講臺(tái)上，她的這兩種美好的品德就是她送給老師最好的節(jié)日禮物。

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物?！薄　∫惶?，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷?！　±先寺?tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)?！　±先苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”　　孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮?！　±先私又f(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？”　　孩子聽(tīng)著，陷入了深思?！　±先擞终f(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界！”1、文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫(xiě)出文中的4個(gè)：傷心關(guān)心詫異沉思2、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。⑴語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。（語(yǔ)重心長(zhǎng)）⑵細(xì)心地聽(tīng)取。（傾聽(tīng)）⑶在一個(gè)地方來(lái)回地走。（徘徊）3、寫(xiě)出畫(huà)線字的近義詞。⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（悲傷）⑵孩子詫異地問(wèn)。（驚奇）4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。改造靈敏觀察傾聽(tīng)走遍5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第三自然段中“徘徊”的意思是在一個(gè)地方來(lái)回地走。孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)閶寢?，竟?lái)不及給我一件禮物。用它寫(xiě)一句話：白云在空中徘徊②“孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮?！彼耄簨寢尳o他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大。③“孩子聽(tīng)著，陷入了深思。”他又會(huì)想：媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無(wú)價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜④老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？整個(gè)世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心

是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

1.這是一句（　設(shè)問(wèn)句?。┚洹Ｗx這首詩(shī)時(shí)，我的感受是（心曠神怡，）。

2.是個(gè)描繪了許多畫(huà)面。請(qǐng)選擇一幅畫(huà)面，描述一下。

（在一個(gè)明媚的春天，遠(yuǎn)處萬(wàn)復(fù)蘇，春意盎然，一個(gè)漫步者暢游在春的氣息里，盡情的玩耍，累了就隨身躺在嫩綠的草地上，愜意迪呼吸著春天的氣息，這時(shí)感覺(jué)面頰有異樣的東西在蠕動(dòng)，以為是小蟲(chóng)在爬，仔細(xì)一看，原來(lái)是剛出生的小草，不禁情不自禁的笑了。）