調(diào)皮的我作文300字

做個快樂的孩子——讀《長襪子皮皮》有感
門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條豎的硬邦邦的小辮子，直挺挺挺得豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個不同尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處……
在好朋友杜米和阿妮卡的勸說下，長襪子皮皮決定和她們一起上學，就為了得到圣誕節(jié)假、復活節(jié)假和暑假。可是在學校，自由的皮皮，第一次被拘束。老師很生氣，覺得皮皮的表現(xiàn)很差，但是皮皮自己卻沒有察覺。最后，她向老師道了歉，老師告訴她，等她在大一點的時候，可以再回到學校，她因此離開了學校。
還有一次，她和杜米，阿妮卡一起去鎮(zhèn)上購物。她買了18公斤的糖果，分給鎮(zhèn)上的每個孩子。然后又到了玩具店，每個孩子都在皮皮那里得到了自己喜歡的玩具。
怎么樣，羨慕嗎？那就做個快樂的孩子吧！

深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。

鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”

他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止爭辯吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進去他的勸告。

第二天，他們跟著主人一起來到了學校，品德課上，老師說：“團結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。

從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務。

其實，調(diào)皮的孩子也有他本身的優(yōu)點，如聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。那么，采取什么樣的方式教育調(diào)皮幼兒，才能夠取得比較好的教育效果呢?教育調(diào)皮幼兒要講究藝術 ,經(jīng)常聽到家長抱怨:“我們家那個‘調(diào)皮鬼’，天天都挨批評，可他就是改不了?！币苍S他們不知道，正是自己每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，所以才收效甚微。有關研究表明，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到批評，而每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風。如果能把批評的話換成另一種說法，或許能給調(diào)皮孩子一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。有一位學者去美國視察，回來說了一段語重心長的話:“美國幼兒教師罵人方式實在非常高明，絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手，開始溫柔的說話。這時，小孩子對老師的這種姿勢，會覺得不可思議而新奇，對于老師說的內(nèi)容自然會聽得很清楚?！边@個方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時，他們覺得教師是多么的親切可愛，自然而然地，你訓戒他的話也就很容易聽進去了。調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果老師只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事便知道會被老師責罵，這個時候，如果和他的“預期”結(jié)果相反，老師并沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他.孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見了。盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮的孩子，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他們，盡量找出其閃光點以鼓勵他們的進步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明，精力充沛，語言表達能力較強等等。只要好好引導，往往他們更有出息。對于調(diào)皮的孩子，老師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示自己得愛。即使是一個會心的微笑，一句關心的語言，幾下親切得撫摸，都會讓他們感受到“老師和家長都是愛我的，我應該聽大人的話”

孩子就像一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮孩子的教育，更應該注意家長和老師及幼兒園的聯(lián)系，這一重要環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思孩子的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方法方式。通過及時溝通交流，老師和家長共同探討教育調(diào)皮孩子的辦法。在此基礎上，做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成最佳合力。

對確實比較調(diào)皮的學生，通過電話聯(lián)系，請家長到學校來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為，使教育少走彎路。

抽 煙

四川彭山青龍初中 高建



我喜歡和幾個要好的朋友一起散步。

有一天，他們中的一個人拿出煙在那兒抽。一支又一支，抽個沒完。

我不禁留意起他來了。他每吸一口，就好象是一次深呼吸。先把煙子深深地吸進

肚子，然后又慢悠悠地把煙子從鼻子呼出。每一次，都是一副很舒服的樣子。一

會兒，他又換了另一種抽法，深深地吸一口之后，把煙子包在嘴里，不吞進去。

然后，他的嘴巴象魚嘴巴一樣，一張一張的，吐出一個又一個的煙圈，最后噴出

一股煙，從煙圈中穿過。真是好精彩??！

我向他要煙抽，他大方的給了我。之后，我們經(jīng)常在一起抽煙，沒過多久，我就

上了癮，煙，成了我天天離不開的東西。

終于有一天，我們幾個抽煙的人被向老師發(fā)現(xiàn)了。他沒有在全班公布，也沒有讓

我們的家長知道，而是交給了我們一個艱巨的任務：立即停止吸煙，并去捉別的

抽煙的同學來立功。

一天下午放學，我們捉著了一個抽煙的同學，可是，他仗著牛高馬大，把我們打

了一頓。我們幾個人身上都留下了傷痕。

晚上，我回到家里，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身上的傷痕，便追問起來，我只得如實地

交代了一切。爸爸很生氣，罰我跪瓦片。深夜十二點,爸爸去上班了，我還在那里

跪，跪得好痛好痛?。?br>
爸爸走后，媽媽動了慈悲之心，叫我不跪了，去吃飯。吃完飯后，媽媽把我叫過

去，給我講道理。其中"抽煙費錢又損害健康，為什么要去學"的話，深深地印在

了我的腦子里。

今后，我一定不再抽煙了。

如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動，甚至 雖然體罰孩子有許多負面的影響，但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候；但是隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。注意方法和策略。

調(diào)皮的孩子，他的大腦活躍程度比普通的孩子更強，大腦活躍的程度很大程度上就決定了他的大腦發(fā)育程度，所以說調(diào)皮的孩子相對來講他會更加的聰明，但是調(diào)皮的孩子在成長過程中也為你介紹帶來一些煩惱。

小孩大腦發(fā)育的重要時期是在10歲之前，從他一歲到5歲的這段時間，或者說到6歲這段時間，使他大腦高速發(fā)育的時間到6歲10歲的時候，更多的他就是發(fā)育大腦對外界刺激所帶來的反應，而在他沒有真正記事之前，也就是5歲之前，他的大腦更多的是那種本能的發(fā)育，他見到多彩的事物，大腦會受到刺激刺激腦細胞的分裂，腦細胞的數(shù)量越多，他的思維能力就會更強，然后經(jīng)常調(diào)皮的孩子他自然就活動量更強，見到的東西更多，他更愿意去接受外面豐富的世界，所以說他的大腦發(fā)育程度相對來說更好。

盡管調(diào)配的孩子大腦發(fā)育是比較好的，但是也帶來一些其他的問題，因為調(diào)皮的孩子存在一個很大的教育問題，如果小的時候單純的覺得孩子調(diào)皮是很正常的，不進行其他相關道德原則以及為人處事方面的基本家庭教育，那他長大之后就會出現(xiàn)人生路徑上的偏差，這種偏差可以表現(xiàn)為他對學習不在意，不喜歡學習可以表現(xiàn)為和周圍的長輩相處，不懂得基本的禮貌也可以表現(xiàn)為其他各種方面，所以說調(diào)皮的孩子教育起來，家長要傾注更大的時間和精力，把它扶正，在正確的人生道路上建立一個良好的三觀，未來人生發(fā)展會很好。

隨著人類進化的不斷發(fā)展，就像說我們幾百年前乃至上千年前，我們逐漸由樹上走向了地面，然后逐漸的發(fā)明使用工具，然后發(fā)現(xiàn)越來越多的便捷的工具，節(jié)省我們的體力，現(xiàn)在的孩子也更多的從基因上意識到現(xiàn)在越是要越來越聰明的大腦，小孩就在進化這方面，所以說小孩的智商現(xiàn)在普遍來說都比較高。

你好，很愿意幫助你。
東北話的皮，作為詞語使用時，大多數(shù)是“頑皮”“調(diào)皮”的簡說。與淘氣不同，但程度要比淘氣高些。如果說孩子皮，通指孩子頑皮，又很難改正。
例1：這人挺皮的（你的例子）。
這個人太頑皮了。
這個詞有引申意，以為“不在乎”“成型后的頑固不化”“聽不進去了”等意思。常與“調(diào)”連用（即把調(diào)“調(diào)皮”過來說，此時讀tiao輕聲）。
例2，A：這幫學生太不聽話了，說了一百來遍也不好使！
B：你不能總說他們，說多了就皮了/皮調(diào)了。
譯：A：這些學生太不聽話了，說了這么多變，他們還犯同樣的錯誤。
B：你不能沒完沒了的說他們，說多了，他們就不在乎了。
希望能夠幫助你。如果還有類似的問題可以直接提問或追加提問。

你是個小屁孩吧??

調(diào)皮，指愛玩愛鬧，不聽勸導；狡猾 。
1. [mischievous]∶愛玩愛鬧，不聽勸導。

舉例：窗戶被調(diào)皮的孩子們打破了。
2. [tricky;unruly]∶狡猾。
3. [play trick]∶做事耍小聰明