閱讀伴我成長200字

1它能夠耍一個人，可見它很狡猾，老練。
2錢財,權力,色等方面的欲望。
3這是一個不好的現(xiàn)象，它不利于我們的身心健康。

1它能夠耍一個人，可見它很狡猾，老練。

2錢財,權力,色等方面的欲望。

3這是一個不好的現(xiàn)象，它不利于我們的身心健康。

這是一本陪伴孩子們度過童年時代的書，每個人的童年都是豐富多彩的，在父母師長的呵護下，快樂地成長，在大千世界享受著天性中的無拘無束。而童年朝代的精神世界則是少不了閱讀的。
本書就是專門為孩子們提供的兒童文學讀物，聘請多年從事兒童心理、兒童文學研究工作的專家編撰而成，所選作品都是從兒童文學作品寶庫中層層篩選、優(yōu)中選優(yōu)而來，是一本伴隨孩子心靈成長的精品讀物，是長輩送給孩子們的最好的禮物。
人們的懵懂與蹣跚中學會的走路、說話，而童年時的閱讀告訴孩子們什么叫勇敢、進取、善良和愛。

美，象是由那清晨清新的陽光穿過樹林的一縷縷光線，細細碎碎的又組成了那巨大的光芒，一瞬間令你震撼不已。生活猶如一條長河，美如一朵朵綻顏的浪花、支流，漸漸的匯進那美的大海，令你驚嘆。
而我的驚嘆，則源于幾天前的一次偶遇。
那是一個多么明媚詩意的下午呀，陽光溫柔的撫在臉上，風也很和煦，我們一家由于搬家，忙的不亦樂乎，真是難得能一個人悠閑的騎著自行車游逛，學習啊，搬家呀，這些壓力全沒了，只留下我一個風光的男孩，一個嫵媚的下午。
忽然，一個小東西從我面前晃過，我一轉頭一看，一個美的情景出現(xiàn)了：一副帶畫的窗簾。
呵呵，一個剛出生兩個月的嬰孩，胸前一把銅制的長命鎖，用小腳丫子把一只奶瓶子，正向口中吸著奶水哩。淡淡的陽光打在他身上，他仰臥著，眼睛里是對外界的好奇與天真，微笑的小嘴實在可愛，呵，瞧他的自在勁兒！
或許這也只是一個平常的嬰孩而已，但我卻是十分欣賞他那自在勁兒的，自在的用小腳丫捧著奶瓶喝奶，仿佛外界的一切喧鬧之事都與其無關。這令人驚嘆的自在美。
這景象似乎哪日見過，象是年前在華山上見到的那尊笑面彌勒佛。他也是仰臥的，靠在一塊大石上，腆著個肚皮，口與眼笑的可用一條曲的粗線形容，紫紅帶褐的身體，腹上刻著幾個隸字：大肚能容。右手拿了把扇子，左手的小手指舒服的掏著耳朵。這尊塑像也的確可稱的上是美的，只是那股自在勁遠比不上那小家伙罷。
濟公活佛也是很自在的，只是那種天真與童趣遠及不上小家伙。

1. 把書放在孩子容易取出、看到的地方，為孩子布置一個有書的物質環(huán)境。我在臥室里放了好幾把椅子，所有孩子感興趣的書，我都整齊、有序地放在椅子上。這樣孩子很方便就可以隨時取出他想看的書。
2. 我們需要為孩子創(chuàng)造一個看書的精神環(huán)境。我很喜歡看書，在家總是看我自己喜歡的書，孩子爸爸在家也愛看書，我們很少看電視，除非孩子爸爸看新聞。在這樣的環(huán)境下浸泡，看書是很自然的事情，它是我們精神生命的需要?？磿咽前职?、媽媽生命中的一部分，漸漸地看書也已經成為孩子生命中的一部分。
3. 我們必須理解和尊重孩子的需要。從幼兒園開始，孩子就會請我給他買他想要的書，他會準確地告訴我書名和出版社的名稱。我每次都會趕緊買他要求看的書，書買回來后，孩子總是如饑似渴地閱讀。我從不會說“這些書好，那些書不好”之類的話。我想，對他來說書好不好，他自己的想法和感受才是最重要的。我無權將我的想法和感受強加給他。事實上，我很想給孩子講一些繪本，在我看來，這些繪本能夠豐富孩子的內在世界。但是每次孩子都要求我講他感興趣的書，我想他自己的需要對他來說更重要，所以我每次都會讀他喜歡的書，而不是我認為應該讀的書。

　　高爾基曾經說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
　　在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實自己的閑暇時光,因為書是我的好朋友。
　　書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
　　我的家人一直都說我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“?？汀绷?，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
　　我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過，我現(xiàn)在已經知道那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。
　　而我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐?，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。
　　科洛廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活 ，所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。

高爾基曾經說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實自己的閑暇時光,因為書是我的好朋友。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……

我的家人一直都說我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“?？汀绷?，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過，我現(xiàn)在已經知道那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。

而我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐?，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。

科洛廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活 ，所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。

閱讀伴我成長

　　我在上三四年級的時候就已經閱讀完了五年級的必讀書目。五年級時，在重溫了那些書后，我開始閱讀我期待已久的《哈利·波特》，書中的主人公哈利·波特是我的偶像。他勇敢、堅強、善良、無私，他和他的好朋友羅恩·韋斯萊和赫敏。格蘭杰一起創(chuàng)造了一個又一個奇跡，阻止了一場又一場災難。其實他可以選擇繼續(xù)完成鄧布利多留下的任務，但他為了大家，依舊出生入死，尋找和消滅魂器，寧愿犧牲自己，最后終于打敗了伏地魔，替父親報仇，還還了世界一個和平。哈利·波特，讓我感動不已。在這科幻的世界里我暢想未來，期盼著有一天也能收到來自霍格沃次的入學通知書，也來一場奇妙的歷險。

　　六年級以后，我開始閱讀中國古代的名著原版，如《儒林外史》、四大名著、《聊齋志異》等等。讓我記憶最深的應當還是四大名著中的《水滸傳》。我一開始對于這厚厚的書很不樂意翻開，總覺得沒有那么好玩，都是打仗的事情，很是無聊。但慢慢的，我喜歡上了這本書，這60MM厚的大書就這樣被我“吃”進肚里。一個學期下來，不僅是“吃”下去了，而且還“消化”好了。宋江、吳用、魯智深、武松，這一百零八將個性鮮明，被作者用筆墨刻畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，仿佛是一群鮮活的人站在我的面前。它還讓我明白了文章背后蘊含的豐富的社會背景和人生哲理，讓我受益匪淺。

　　現(xiàn)在上了初中，我閱讀的腳步并沒有減慢。魯迅先生的《朝花夕拾》，屠格涅夫的《獵人筆記》，老舍的《駱駝祥子》，都將我?guī)Щ亓诉^去的年代。新中國還未成立的封建社會風貌，俄羅斯的地主壓榨百姓們時的丑惡嘴臉，作者都用筆真實的記錄在紙上，用諷刺的語調嘲笑了那些自以為是的人，批判了過去的黑暗社會，令人佩服。

　　一步步的腳印，我踏踏實實地走到現(xiàn)在；一本本書籍，伴我點點滴滴成長起來。我想，以后不管在什么情況下我都不會停止閱讀的腳步。閱讀，它是人生中的一盞明燈，即為我照亮黑暗的世界，又給我指引了通往光明的路。書，閱讀，永遠伴我成長。

我覺得明白你給孩子錢資源多，是坐在孩子旁邊，如果孩子不會多的，一定領給孩子領都閱讀，這樣鍛煉孩子的能力和他的習慣

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書.我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長.” 這次學校開展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍.在親子閱讀中,我們不斷總結讀書的經驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法. 一是固定讀書時間.我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長做完了家里的雜務,關閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂. 二是選擇讀書姿勢.我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍. 三是注意讀書的語調.我們在為孩子讀書時,避免平和的語調,注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏. 四是做好導讀準備.根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來.吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性. “行萬里路,讀萬卷書.”讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行.我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣.以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長. 親子共讀心得（2）： 讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯.由于工作原因,平時對孩子關心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福.以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產生好感. 孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關系.在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等.

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死. 好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點.他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本.對此,家長不必過多地去管它.通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了.因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志.

三、把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境. 閱讀是一種求知行為,也是一種享受.因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制.通常,孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好.一般來說,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣.對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉.美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久.”