推薦愛(ài)的教育的理由100字

1、《教育研究方法導(dǎo)論》，1995年安徽教育出版社出版的圖書(shū)，作者裴娣娜。本書(shū)主要對(duì)教育研究方法的一般原理，教育研究的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，教育研究結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的論述。

2、《當(dāng)代教育心理學(xué)》，作者陳琦，根據(jù)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，在每章之前設(shè)立內(nèi)容提要；每章之中突出重點(diǎn)概念；每章之后羅列關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)界定與思考問(wèn)題等。

3、《教育學(xué)基礎(chǔ)》，2002年由教育科學(xué)出版社出版的圖書(shū)，由全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)。本書(shū)不僅可以作為高等師范院校學(xué)生的公共課教材，也可以作為各級(jí)各類(lèi)教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校接受繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，以及接受研究生課程班、教育學(xué)函授班培訓(xùn)的學(xué)員的教材。

4、《外國(guó)教育史教程》分為古代教育史、近代教育史和現(xiàn)代教育史三編，共25章。其中古代六章，分別論述東方文明古國(guó)的教育（含教育的起源）、古希臘的教育等教育，客觀地展示外國(guó)古代教育實(shí)踐與教育思想發(fā)展的軌跡和古代世界教育的多元化。

5、《中國(guó)教育史》，2009年6月華東師范大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是孫培青。本書(shū)主要講述了中國(guó)傳統(tǒng)教育發(fā)展史及對(duì)當(dāng)下教育的啟示等內(nèi)容。

1、跌到了，要自己爬起來(lái)。

2、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

3、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

4、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。

5、品德比分?jǐn)?shù)更重要。

6、我很高興你有一顆同情心。

7、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

8、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。

9、你將會(huì)成為了不起的人!

10、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。

11、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

12、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

13、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

14、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。

15、不為失敗找理由，要為成功找方法。

16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

17、只要今天比昨天強(qiáng)就好!

18、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。

20、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

21、說(shuō)話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話。

22、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。

23、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

24、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

25、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

26、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。

27、你就按自己的想法去做吧。

28、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。

29、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。

30、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者!

31、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

32、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。

33、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。

34.別怕，你肯定能行!

35.你就按自己的想法去做吧。

36.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

37.你將會(huì)成為了不起的人!

38.跌到了，要自己爬起來(lái)。

39.懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

40.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

41.路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

42.拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。

43.能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。

44.你大膽去鍛煉一下不是很好嗎?

45.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

46.挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

47.誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

48.你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。

49.不為失敗找理由，要為成功找方法。

49.你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的

50、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。

51、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。

52、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

53、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

55、說(shuō)話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話。

56、不為失敗找理由，要為成功找方法。

57、只要今天比昨天強(qiáng)就好!

58、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

59、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

60、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。

61、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)， 而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

62、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

63、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。

64、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

65、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。

66、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

67、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。

68、品德比分?jǐn)?shù)更重要。

69、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。

70、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

71、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。

72、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。

73、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者!

74、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。

75、別怕，你肯定能行!

76、我很高興你有一顆同情心。

77、成功不是將來(lái)才有的，()而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

78、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

79、你將會(huì)成為了不起的人!

80、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

81、跌到了，要自己爬起來(lái)。

82、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。

83、你就按自己的想法去做吧。

84、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

85、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎?

《活了100萬(wàn)次的貓》的教育意義：生命完全屬于自己。要有愛(ài)他人的能力，給予愛(ài)才會(huì)讓生命更有意義。

每個(gè)生命從出生起就在奔向死亡的終點(diǎn)，人們懼怕談?wù)撍?，但是又無(wú)法避免它的到來(lái)。虎斑貓活了100萬(wàn)次，又死了100萬(wàn)次，活著對(duì)他只是重復(fù)，沒(méi)有任何意義。直到他成為一只野貓，完全屬于自己，擁有了自由。他的生命才有了意義。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

有一只100萬(wàn)年也不死的貓。

其實(shí)貓死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。

是一只漂亮的虎斑貓。 有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭過(guò)。

可是貓連一次也沒(méi)有哭過(guò)。

有一回，貓是國(guó)王的貓。

貓討厭什么國(guó)王。

國(guó)王愛(ài)打仗，總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而且，他還把貓用一個(gè)漂亮的籃子裝起來(lái)，帶到戰(zhàn)場(chǎng)上。有一天，貓被一支飛來(lái)的箭射死了。

正打著仗，國(guó)王卻抱著貓哭了起來(lái)。

國(guó)王仗也不打了，回到了王宮，然后，把貓埋到了王宮的院子里。

有一回，貓是水手的貓。

貓討厭什么水手。

水手帶著貓走遍了全世界的大海和全世界的碼頭。

有一天，貓從船上掉了下來(lái)。

因?yàn)樨埐粫?huì)游泳，水手連忙用網(wǎng)子撈了上來(lái)，可貓還是淹死了。

水手抱著濕得像一塊抹布似的貓，大聲地哭起來(lái)。然后，把貓埋到了遙遠(yuǎn)的港口小鎮(zhèn)的公園的樹(shù)下。

有一回，貓是馬戲團(tuán)魔術(shù)師的貓。

貓討厭什么馬戲團(tuán)。

魔術(shù)師每天把貓裝到一個(gè)箱子里，用鋸子鋸成兩半兒，接著再把完好無(wú)損的貓從箱子里取出來(lái)，換來(lái)一片拍手聲。

有一天，魔術(shù)師失手了，真的把貓鋸成了兩半兒。

魔術(shù)師兩手拎著兩半兒的貓，大聲地哭起來(lái)。

這次，誰(shuí)也沒(méi)有拍手。

魔術(shù)師把貓埋到了馬戲場(chǎng)的后面。

有一回，貓是小偷的貓。

貓討厭什么小偷。

小偷和貓一起，在漆黑的小鎮(zhèn)上，像貓一樣輕輕地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

小偷只偷養(yǎng)狗的人家。趁著狗沖貓叫的時(shí)候，小偷撬開(kāi)保險(xiǎn)箱。

一天，貓被狗給咬死了。

小偷抱著偷來(lái)的鉆石和貓，在夜晚的小鎮(zhèn)上一邊大聲地哭，一邊走。然后，回到家里，把貓埋到了小小的院子里。

有一回，貓是一個(gè)孤零零的老太太的貓。

貓討厭什么老太太。

老太太每天抱著貓，從小窗戶(hù)看著外面。

貓整天在老太太的腿上睡大覺(jué)。

不久，貓老死了。搖搖晃晃的老太太抱著搖搖晃晃的死了的貓，哭了一整天。

老太太把貓埋到了院子的樹(shù)底下。

有一回，貓是一個(gè)小女孩的貓。

貓討厭什么小女孩。

小女孩有時(shí)把貓背在背上玩，有時(shí)緊緊抱著貓睡覺(jué)。她哭的時(shí)候，還會(huì)用貓的后背來(lái)擦眼淚。

有一天，貓被小女孩后背的帶子給勒死了。

小女孩抱著耷拉著腦袋的貓，哭了一整天。然后，她把貓埋到了院子的樹(shù)底下。

貓已經(jīng)不在乎死亡了。

有一回，貓不再是別人的貓了。

成了一只野貓。

貓頭一次變成了自己的貓。

貓?zhí)矚g自己了。

怎么說(shuō)呢，漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。

不管是哪一只母貓，都想成為貓的新娘。

有的送條大魚(yú)當(dāng)禮物，有的獻(xiàn)上新鮮的老鼠，有的送來(lái)了少見(jiàn)的木天蓼，還有的去舔貓那漂亮的虎斑紋。

可貓卻說(shuō)：

“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢！我才不吃這一套！”

因?yàn)樨埍日l(shuí)都喜歡自己。

只有一只貓連看也不看他一眼，是一只美麗的白貓。

貓走過(guò)去說(shuō)：“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢！”

“噢。”

白貓只說(shuō)了這么一聲。

貓有點(diǎn)生氣了，怎么說(shuō)呢，因?yàn)樗矚g自己了。

第二天、第三天，貓都走到白貓的身邊，說(shuō)：“你還一次也沒(méi)活完吧？”

“噢?！?/p>

白貓只說(shuō)了這么一聲。

有一天，貓?jiān)诎棕埫媲耙贿B翻了三個(gè)跟頭，說(shuō)：

“我呀，曾經(jīng)是馬戲團(tuán)的貓呢?！?/p>

“噢?！?/p>

白貓只說(shuō)了這么一聲。

“我呀，我死過(guò)100萬(wàn)次?！?/p>

說(shuō)到一半的時(shí)候，貓問(wèn)白貓：“我可以待在你身邊嗎？”

“行呀。”

白貓說(shuō)。

就這樣，他一直待在了白貓的身邊。

白貓生了好多可愛(ài)的小貓。

貓?jiān)僖膊徽f(shuō)“我呀，我死過(guò)100萬(wàn)次”了。

貓比喜歡自己還要喜歡白貓和小貓們。

小貓們很快就長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)走掉了。

“他們都成了漂亮的野貓啦。”

“是啊。”

白貓說(shuō)，然后她的嗓子眼兒里發(fā)出了溫柔的“咕嚕咕?！甭?。

白貓已經(jīng)成了一個(gè)老奶奶了。

貓對(duì)白貓更溫柔了，嗓子眼兒里也發(fā)出了“咕嚕咕?！甭?。

貓多想和白貓永遠(yuǎn)地一起活下去呀！

有一天，白貓靜靜地躺倒在貓的懷里一動(dòng)也不動(dòng)了。

貓抱著白貓，流下了大滴大滴的眼淚，貓頭一次哭了。從晚上哭到早上，又從早上哭到晚上?？薨】薨?，貓哭了有100萬(wàn)次。

早上、晚上一天中午，貓的哭聲停止了。

貓也靜靜地、一動(dòng)不動(dòng)地躺在了白貓的身邊。

貓?jiān)僖矝](méi)有起死回生過(guò)。

“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”在繪本的最后，畫(huà)著一株并蒂雙生的花。這便是最美麗的愛(ài)。一百萬(wàn)次生命的經(jīng)歷，使他深深懂得，愛(ài)，來(lái)之不易、幸福、得之不易。

貓?jiān)谒谝话偃f(wàn)零一次生命中，詮釋了幸福的真諦，那便是真正的幸福！

1、廢墟尋寶

?2、躲貓貓

?3、丟手帕?

4、釣魚(yú)游戲?

5、紙箱尋寶?

6、小小繪畫(huà)家?

7、丟紙球

?8、小偵探?

9、火眼金睛?

10、魚(yú)尾配對(duì)游戲?

11、鴕鳥(niǎo)游戲?

12、數(shù)字游戲?

13、記憶大考驗(yàn)

?14、魔鬼入侵?

15、問(wèn)候游戲?

16、找朋友?

17、大野狼?

18、小手舔舔?

19、對(duì)對(duì)碰?

20、猜卡片?

21、打擊魔鬼?

22、環(huán)游世界?

23、蘿卜蹲?

24、支持前線

?25、搶椅子?

26、肢體字母?

27、套圈圈?

28、炸彈字卡?

29、打不死的蒼蠅?

30、捉迷藏?

31、投籃游戲

?32、蓋房子?

33、掃雷?

34、向前沖?

35、食人鯊?

36、睡怪?

37、跳跳卡

?38、老虎抓人?

39、踢球游戲

?40、五體投地?

41、是非椅

?42、站得穩(wěn)?

43、燙手山芋?

44、“誰(shuí)”不見(jiàn)了 ？

45、反應(yīng)游戲?

46、拍拍手

?47、開(kāi)火車(chē)?

48、撈魚(yú)?

49、背靠背?

50、角力賽?

51、換位置?

52、雷電游戲

?53、擦字游戲?

54、運(yùn)輸隊(duì)?

55、掉牙齒?

56、摘蘋(píng)果?

57、彩色球?

58、貓捉老鼠?

59、甜蜜的家?

60、青蛙過(guò)河?

61、卡片接力賽

?62、點(diǎn)鞭炮?

63、記憶紙袋

?64、蒙眼俠?

65、射擊游戲?

66、冰山一角?

67、順風(fēng)耳?

68、錘子剪刀布?

69、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)?

70、請(qǐng)你跟我這樣做?

71、扭一扭

?72、我說(shuō)你做?

73、找搭檔?

74、井字游戲?

75、向左看向右看?

76、高人矮人?

77、向左走向右走?

78、旋轉(zhuǎn)木馬?

79、急凍人?

80、回頭望?

81、尋找巧合?

82、垂直打擊?

83、保齡球?

84、紙飛機(jī)

?85、彈彈彈?

86、幸運(yùn)椅子?

87、大風(fēng)吹?

88、敲敲打打?

89、士兵聽(tīng)命?

90、傳卡片?

91、頂卡片?

92、占地為營(yíng)

?93、小木馬?

94、倫敦大橋?

95、melody說(shuō)?

96、煽風(fēng)點(diǎn)火?

97、捉尾巴?

98、收衣服?

99、一首簡(jiǎn)單的歌?

100、掌中寶

《活了100萬(wàn)次的貓》的教育意義：生命完全屬于自己。要有愛(ài)他人的能力，給予愛(ài)才會(huì)讓生命更有意義。

每個(gè)生命從出生起就在奔向死亡的終點(diǎn)，人們懼怕談?wù)撍?，但是又無(wú)法避免它的到來(lái)?；哓埢盍?00萬(wàn)次，又死了100萬(wàn)次，活著對(duì)他只是重復(fù)，沒(méi)有任何意義。直到他成為一只野貓，完全屬于自己，擁有了自由。他的生命才有了意義。

《活了100萬(wàn)次的貓》不光光是為孩子創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)，大人也會(huì)從中得到樂(lè)趣。這應(yīng)該就是圖畫(huà)書(shū)的本質(zhì)。《活了100萬(wàn)次的貓》抓住了圖畫(huà)書(shū)的本質(zhì)。

《活了100萬(wàn)次的貓》主要內(nèi)容：

有一只貓，它活了一百萬(wàn)次。每一次死時(shí)，它的主人們都會(huì)很傷心，會(huì)很大聲地哭?？墒?，貓一次也沒(méi)哭過(guò)。他很討厭他的主人們，討厭國(guó)王、水手、小人偷、魔術(shù)師們。但是，第一百萬(wàn)零一次卻是一個(gè)美得讓人心碎的故事。貓找到了自己的幸福，和白貓相伴到老，當(dāng)白貓死的時(shí)候，貓終于哭了，它哭了一百萬(wàn)次，仿佛哭干了淚水。貓死了，卻再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

前言不吼不叫是一種教育智慧
第一章 不吼不叫，是媽媽必須掌握的教育智慧
大多數(shù)媽媽在教育男孩的時(shí)候，都會(huì)采取吼叫的方式，一是源于說(shuō)話習(xí)慣，二是追求當(dāng)時(shí)震撼性的教育效果。但是，吼叫教育不僅會(huì)給男孩帶來(lái)恐慌，也會(huì)嚴(yán)重挫傷他的自尊心，對(duì)于男孩的成長(zhǎng)與發(fā)展沒(méi)有任何好處。而“不吼不叫”是可以有效地激發(fā)男孩發(fā)揮各種潛力的最佳教育方式。不吼不叫，是媽媽必須掌握的教育智慧。
第1招 把“不吼不叫教育男孩”當(dāng)作一種使命1
第2招 一個(gè)不吼不叫的媽媽勝過(guò)10個(gè)好老師3
第3招 透過(guò)男孩這面“鏡子”反思自己5
第4招 媽媽以身作則，男孩“不令而行”7
第5招 給男孩一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍9
第6招 多讀一些教育類(lèi)書(shū)籍，提升素養(yǎng)10
第7招 邀請(qǐng)男孩的爸爸參與到教育中來(lái)12
第二章 好媽媽不吼不叫，才能走進(jìn)男孩的心里
作為媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我們多么愛(ài)自己的孩子，如果缺少了良好的教育方式，也無(wú)法讓他接受我們的愛(ài)。每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛(ài)，男孩也不例外。其實(shí)，好媽媽不吼不叫，才能讓男孩主動(dòng)向我們敞開(kāi)心扉，才能讓我們了解男孩神秘而豐富的內(nèi)心世界。
第8招 要善于傾聽(tīng)男孩的心聲
第9招 允許男孩指出媽媽的錯(cuò)誤
第10招 勇敢地向男孩承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉
第11招 力爭(zhēng)做男孩心目中的偶像
第12招 盡量多抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴男孩
第13招 敢于向男孩敞開(kāi)自己的心扉
第14招 站在男孩的角度考慮問(wèn)題
第15招 善于向男孩學(xué)習(xí)一些新知識(shí)
第16招 做一個(gè)有幽默感的媽媽
第17招 善于用肢體語(yǔ)言與男孩溝通
第18招 掌握一點(diǎn)批評(píng)男孩的藝術(shù)
第三章 好媽媽不吼不叫，探秘男孩一生的成長(zhǎng)
男孩有他獨(dú)特的生理特點(diǎn)和發(fā)育特點(diǎn)，我們只有了解了關(guān)于Y染色體、睪丸素、男性大腦結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，才不會(huì)對(duì)男孩的英雄情結(jié)、精力旺盛、喜歡打斗、喜歡探索等問(wèn)題感到不解，也才更不會(huì)因此而朝男孩吼叫?，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)探秘男孩一生的成長(zhǎng)吧！
第19招 了解男孩獨(dú)有的Y染色體的秘密
第20招 睪丸素影響男孩整個(gè)生命歷程
第21招 男孩在腦發(fā)育中有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)
第22招 英雄情結(jié)是伴隨男孩一生的特征
第23招 男孩都是精力旺盛的“淘氣包”
第24招 哭泣，也是男孩的一種表達(dá)權(quán)利
第25招 爭(zhēng)吵與打架，是男孩的另一種“表達(dá)”
第26招 男孩天生愛(ài)冒險(xiǎn)，但要注意引導(dǎo)
第27招 男孩有探索欲望，請(qǐng)認(rèn)同這個(gè)“破壞大王”55
第28招 男孩有時(shí)也很脆弱，請(qǐng)維護(hù)他的自尊心57
第29招 0～18歲，認(rèn)識(shí)男孩成長(zhǎng)的三個(gè)階段59
第四章 好媽媽不吼不叫，心平氣和教男孩做人
媽媽都希望自己的男孩長(zhǎng)大后能夠獲得事業(yè)的成功，于是努力培養(yǎng)他的各種能力，卻不教給他如何為人處事。殊不知，這是本末倒置，真正決定孩子能否成為有用之人的因素是他會(huì)不會(huì)做人，因?yàn)樽鋈耸敲恳粋€(gè)人的安身立命之本。所以，好媽媽都應(yīng)該靜下心來(lái)，心平氣和地教孩子如何成為一個(gè)有孝心、有愛(ài)心、有羞恥心，既誠(chéng)實(shí)守信又正直勇敢的人。
第30招 培養(yǎng)男孩的孝心，這是做人的根本63
第31招 教男孩有一顆感恩的心65
第32招 讓謙卑成為男孩一生最好的“通行證”67
第33招 教男孩學(xué)禮貌，讓他更可愛(ài)，更紳士69
第34招 給男孩一顆仁愛(ài)的心，讓他受益一生71
第35招 培養(yǎng)男孩誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)73
第36招 把男孩培養(yǎng)成一個(gè)正直又懂變通的人75
第37招 教男孩懂得每天反省自己，不斷進(jìn)步76
第38招 讓男孩從小就知道知恥近乎勇的道理78
第五章 好媽媽不吼不叫，培養(yǎng)獨(dú)立的男孩
其實(shí)男孩本身也是渴望獨(dú)立的，在他的內(nèi)心，成為一個(gè)真正的男子漢才是他最想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我們往往認(rèn)為，對(duì)調(diào)皮的男孩就該嚴(yán)厲一些，但嚴(yán)厲并不是吼叫的代名詞。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)與平和的語(yǔ)調(diào)對(duì)男孩進(jìn)行教育，讓他自然而然地學(xué)會(huì)獨(dú)立。
第39招 放手，讓男孩打理自己的生活81
第40招 懂得多給男孩一些信任與理解83
第41招 鼓勵(lì)并充分尊重男孩發(fā)表自己的見(jiàn)解85
第42招 有意識(shí)地讓男孩吃點(diǎn)苦，經(jīng)歷風(fēng)雨
第43招 培養(yǎng)男孩強(qiáng)大的適應(yīng)能力
第44招 重視培養(yǎng)男孩與他人合作的能力
第45招 鼓勵(lì)男孩積極與困難作斗爭(zhēng)
第46招 教男孩積極行動(dòng)，拒絕拖拖拉拉
第47招 把男孩當(dāng)強(qiáng)者看，他就是強(qiáng)者
第48招 教男孩勇敢并不等于讓他去冒險(xiǎn)
第六章 好媽媽不吼不叫，培養(yǎng)男孩的領(lǐng)導(dǎo)才能
大多數(shù)男孩對(duì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)烈的興趣，而這正好可以促進(jìn)男孩領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)。是否擁有領(lǐng)導(dǎo)才能不僅關(guān)系著男孩能否擁有一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)生涯，而且還關(guān)系著他未來(lái)人生的方向。因此，在男孩小的時(shí)候，我們就要培養(yǎng)他的領(lǐng)導(dǎo)才能。
第49招 培養(yǎng)男孩領(lǐng)導(dǎo)才能第一步——自我管理
第50招 教男孩學(xué)會(huì)與人交往，建立強(qiáng)大的人脈關(guān)系
第51招 鼓勵(lì)男孩參與競(jìng)選班干部，嶄露頭角
第52招 增強(qiáng)男孩的危機(jī)意識(shí)，提升危機(jī)處理能力
第53招 鼓勵(lì)男孩要對(duì)他人的缺點(diǎn)有包容心
第54招 通過(guò)各種方式培養(yǎng)男孩的組織協(xié)調(diào)能力
第55招 培養(yǎng)男孩正確的價(jià)值觀，別讓他迷失自己
第56招 讓男孩遠(yuǎn)離嫉妒心理，成為胸懷廣闊的人
第57招 培養(yǎng)男孩勇于決斷、善于決斷的能力
第58招 培養(yǎng)男孩的主見(jiàn)，不讓他做怎么辦先生
第七章 好媽媽不吼不叫，培養(yǎng)男孩的責(zé)任感
我們都希望男孩能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，但是現(xiàn)在很多男孩卻并不具備責(zé)任感，看到他們種種不負(fù)責(zé)任的行為，我們也會(huì)忍不住吼叫批評(píng)。依靠吼叫自然是不會(huì)讓男孩具備責(zé)任感的，我們還是多動(dòng)動(dòng)腦筋，用正確的教育方法教他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任吧。
第59招 不替男孩承擔(dān)過(guò)失，讓他為自己的行為埋單123
第60招 不讓男孩為自己的錯(cuò)誤找各種借口125
第61招 男孩的責(zé)任感一定要從小培養(yǎng)127
第62招 讓男孩從小就熱衷于慈善公益事業(yè)129
第63招 鼓勵(lì)并支持男孩參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)131
第64招 盡快解除男孩對(duì)媽媽的依賴(lài)情結(jié)133
第65招 引導(dǎo)男孩樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，富有使命感135
第八章 好媽媽不吼不叫，培養(yǎng)出高情商的男孩
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，情商的培養(yǎng)是一個(gè)非常重要的方面，不僅關(guān)乎他現(xiàn)在的身心健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎他未來(lái)的發(fā)展。作為媽媽?zhuān)覀円囵B(yǎng)出高情商的男孩，讓他的成長(zhǎng)之路走得更加順暢。
第66招 情商是男孩未來(lái)成功的關(guān)鍵139
第67招 教男孩早日學(xué)會(huì)自我激勵(lì)141
第68招 教男孩控制沖動(dòng)，對(duì)他延遲滿足143
第69招 培養(yǎng)男孩知難而進(jìn)的進(jìn)取精神145
第70招 教男孩遇到突發(fā)事件時(shí)鎮(zhèn)定自若147
第71招 注重培養(yǎng)男孩分辨是非的能力149
第72招 積極培養(yǎng)男孩的同情心151
第73招 教男孩學(xué)會(huì)掌控自己的情緒153
第74招 培養(yǎng)男孩獨(dú)立解決問(wèn)題的能力155
第九章 好媽媽不吼不叫，男孩才會(huì)更加愛(ài)學(xué)習(xí)
一提到男孩的學(xué)習(xí)，我們的神經(jīng)可能會(huì)立刻繃緊，一看到他慘不忍睹的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們就會(huì)忍不住沖他吼叫。但是罵他不上進(jìn)是不起作用的，還是更理智一些吧，正確的教育方法才能讓男孩真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。
第75招 教男孩學(xué)會(huì)自學(xué)，提升他的學(xué)習(xí)力
第76招 鼓勵(lì)男孩多動(dòng)腦去思考一些問(wèn)題
第77招 充分調(diào)動(dòng)男孩的探索、求知欲望
第78招 認(rèn)真地對(duì)待男孩提出的每一個(gè)問(wèn)題
第79招 盡可能地創(chuàng)造條件開(kāi)闊男孩的視野
第80招 教男孩掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法
第81招 關(guān)注男孩的興趣，避免他產(chǎn)生厭學(xué)情緒
第82招 不要僅僅用成績(jī)單評(píng)判男孩的好壞
第83招 允許男孩出去玩，讓他注意勞逸結(jié)合
第十章 好媽媽不吼不叫，有效地提升男孩的財(cái)商
財(cái)商是一個(gè)人在財(cái)富方面的智力，擁有高財(cái)商的人，不僅能很好地控制和駕馭金錢(qián)，還能利用金錢(qián)給自己帶來(lái)更多財(cái)富。如今，財(cái)商已經(jīng)同智商、情商一起成為教養(yǎng)孩子必備的內(nèi)容。但是，孩子的年齡小，自控能力弱，心理不夠成熟，這都對(duì)媽媽培養(yǎng)男孩的財(cái)商構(gòu)成了挑戰(zhàn)，然而，好媽媽一樣可以想出辦法在不吼不叫的前提下提升男孩的財(cái)商。
第84招 堅(jiān)決拒絕男孩的不合理要求
第85招 教男孩懂得“一粥一飯，來(lái)處不易”
第86招 對(duì)男孩一定要智愛(ài)而不是溺愛(ài)
第87招 讓男孩從小就懂得生活的艱難
第88招 注重培養(yǎng)男孩的憂患意識(shí)
第89招 別讓男孩從小就成為“小富翁”
第90招 教男孩從小養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣
第91招 培養(yǎng)男孩正確的消費(fèi)觀，不攀比
第92招 給男孩一次持家理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)
第93招 要讓男孩做金錢(qián)的主人而不是奴隸
第94招 向男孩傳授保有財(cái)富的“真經(jīng)”
第十一章 好媽媽不吼不叫，幫男孩平穩(wěn)度過(guò)青春期
在生物學(xué)上，青春期是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期，也就是孩子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，男孩的身心都發(fā)生著巨大變化，非常需要我們的關(guān)注和引導(dǎo)。我們只有用不吼不叫的教育方式，才能幫男孩平穩(wěn)度過(guò)青春期。
第95招 正確對(duì)待叛逆的青春期男孩201
第96招 給青春期男孩一個(gè)自由的空間203
第97招 把握好青春期男孩成長(zhǎng)的心理需求205
第98招 允許青春期男孩申辯，給他解釋的權(quán)利207
第99招 與男孩溝通青春期的愛(ài)情209
第100招 媽媽也可以與青春期的男孩談性