歷史上誰草船借箭

據(jù)《三國志》裴松之注引用的《吳歷》記載，草船借箭的主人公是孫權(quán)。
史書原文
據(jù)《三國志》記載：十八年正月，曹公攻濡須，權(quán)與相拒月余。曹公望權(quán)軍，嘆其齊肅，乃退。
典故溯源
“草船借箭”出自《三國演義》中一段膾炙人口的故事。但事實上草船借箭的主人公是孫權(quán)，歷史上孫權(quán)早上坐船巡查江面，遭到曹軍箭襲，船的一邊中箭過多失去重心，即將翻船。孫權(quán)立即下令調(diào)轉(zhuǎn)船身，通過另一面中箭來維持平衡。

為赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了一定的基礎(chǔ)，從而促成了三國鼎立局面的形成。

《三國演義》。

用裝滿草的船，引來別人的箭 ！

草船借箭”這則成語的意思是運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。
這個成語來源于《三國演義》，孔明用奇謀借箭。

草船借箭 ( cǎo chuǎn jiè jiàn )

解 釋: 運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。

這個智謀故事見于《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”。

【解釋】運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。
【用法】作賓語、定語；指借他人的力量。
歇后語
草船借箭——滿載而歸
草船借箭——多多益善
草船借箭——坐享其成

你想怎么簡寫還是縮寫

讀草船借箭有感
今天,我從課本上學了《草船借箭》這篇課文.學完后,我感受到了許多道理.
這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強,便懷狠在心,想害死諸葛亮.于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭.足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的詭計落了空.
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理.有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己.當別人有了成績,受到人們的尊敬和愛戴的時候,這種人不是去探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長補己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!我不由得想到了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不好,諸葛亮怎么會那么聰明呢?因為他撒謊善于動腦筋,遇事鎮(zhèn)定,所以才會成為人們心目中的活神仙.令大家對他敬佩.而我呢,為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動腦,遇事慌張,碰到一點困難就哭,煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經(jīng)常遭遇失敗.現(xiàn)在,我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來,做一個優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要以遇到困難就忐忑不安,要把心靜下來,才有可能成功地做完一件事情.
不是靜下心來分析原因,而是希望別人在下次考試也出一些差錯,好和自己拉平.結(jié)果,自己成績沒上去,還打擊了別人學習的積極性.這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,是多么慚愧呀!
認識了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個正直向上的人.已故的著名數(shù)學家陳景潤就給我們樹立了榜樣.他上小學的時候,學習成績并不好,但是他并沒因此而妒忌學習成績好的同學.他常想：“大家都同在一個班里學習,都聽同一個老師講課,人家能學好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了.”由于他能正確地對待別人的成績與自己的不足,勤奮學習,刻苦拼搏,因此學習成績很快就在班上名列前茅.由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠,具有遠見卓識,建立豐功偉業(yè).嫉妒著東西,害處真是非常大.所以,我們一定要杜絕它,做一個品德高尚的人.
嫉妒像把雙刃劍,害別人也害自己.我們到底應(yīng)該如何對待比自己強的先進人物呢?我們要學習他們的優(yōu)點彌補自身的不足,盡快趕上甚至超過那些先進的人,而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”,“絆腳石”,有時不一定能把別人絆倒,反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳.
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,良心變壞,所以我們應(yīng)遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

草船借箭
[網(wǎng)絡(luò)] Borrowing Your Enemy's Arrows; Animated cartoon in China; Borrowing arrows with straw boats; borrow arrows with thatched boats; Chinese Story;
英 [??r?u] 美 [??ro?]
n. 矢，箭; 箭狀物; 箭頭記號; [天]天箭座;