考幼兒資格證面試兒歌

考試的內(nèi)容有以下：

1、申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識。

2、科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。

3、教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識

4、擬任教學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計、實施、評價的知識和方法，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

面試的內(nèi)容如下：

1、根據(jù)現(xiàn)場考官給出的題目編寫教案，例如：請設(shè)計教案，以健康和社會領(lǐng)域為主，適合大班幼兒的教案。這樣的題目是內(nèi)容自己設(shè)定，大的范圍會給到你。

2、試講題目，考生可以自行選擇一個簽，里面有你要試講的主題，然后進(jìn)行準(zhǔn)備、撰寫教案，最后進(jìn)行試講。

3、技能展示包括：唱歌、跳舞、鋼琴、繪畫、講故事等幾方面。

幼師資格證：是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

【報考條件】：

1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

2、國家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。

3、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。

【準(zhǔn)備材料】：

1、二表：教師資格認(rèn)定申請；申請人思想品德鑒定表。

2、六證：

身份證原件和復(fù)印件；

學(xué)歷證書原件和復(fù)印件；

戶籍證明；

體檢合格證明；

普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件；

教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習(xí)成績證明。

【考試制度】：參加前款所列教師資格考試，考試科目全部及格的，發(fā)給教師資格考試合格證明；當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一年度補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。

說課：如果是非師范專業(yè)，還要考說課，又稱為試講。需要現(xiàn)場寫教案，現(xiàn)場說課。教案的編寫環(huán)節(jié)一個都不能少，可以在網(wǎng)上找教案模仿，說課時要注拿裂亮意，言語適當(dāng)，表情適宜，肢體語言配合好，語氣音量要得當(dāng)。
綜合面試：這一環(huán)節(jié)考核內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧等。是一個綜合性的源陪面試過程?？脊龠€會問一些問題，比如：你的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)怎么辦？你不喜歡什么樣的學(xué)生？我的學(xué)生當(dāng)面指出你的錯誤怎么辦？
面試試題的話你可以去上學(xué)吧在線消寬考試找找看有沒有相關(guān)方面的試題
以上是我個人總結(jié)的，希望可以幫助到你。

進(jìn)入考場后，不需要太多的自我介紹

和考官問好后，說一下自己的編號和名字

考官會進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的提問

按照考試流程進(jìn)行就可以

試講需1.審查身份證、學(xué)歷證(起始學(xué)歷和后續(xù)學(xué)歷)、普通話證、教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)合格證的原件和復(fù)印件(或成績合格證明)；2.審查在學(xué)期間學(xué)習(xí)成績單的原件和復(fù)印件(專、本科)；3.審查《教師資格認(rèn)定申請表》（一式二份，由本人填寫）；4.審查工作（學(xué)習(xí)）單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的《思想品德鑒定表》；5.審查教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院出具的《體檢表》；6.審查非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員的《教育實習(xí)鑒定表》；7.審查非師范類畢業(yè)人員和在學(xué)期間缺少實踐環(huán)節(jié)的師范類專業(yè)畢業(yè)人員提供的《湖南省申請認(rèn)定教師資格面試、試講情況登記表》。具體試講的時候首先準(zhǔn)備教案，抽簽，答題，說課主要是不要有心理壓力！祝你成功！

幼兒園教師資格證面試內(nèi)容包含職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評價與反思8個方面，主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，而且幼兒園面試不分科目的。

幼兒園教師資格證面試考什么：

考取教師資格證，點擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

幼兒園教師資格證面試內(nèi)容包含職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評價與反思8個方面，主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，而且幼兒園面試不分科目的。

面試內(nèi)容有：

(一)職業(yè)認(rèn)知

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

(二)心理素質(zhì)

1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

2. 樂觀開朗、有自信心。

(三)儀表儀態(tài)

1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

(四)交流溝通

1. 有較好的言語表達(dá)能力。口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2. 善于傾聽、交流，有親和力。

(五)思維品質(zhì)

1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

(六)了解幼兒

1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

2. 能通過觀察來了解幼兒。

(七)技能技巧

1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

(八)評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

幼兒園教師資格統(tǒng)考面試大綱

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

1、良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2、儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3、有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要

1、職業(yè)道德

（1）愛幼兒，尊重幼兒。

（2）對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

2、心理素質(zhì)

（1）具有一定的情緒調(diào)控能力。

（2）樂觀開朗、有自信心。

3、儀表儀態(tài)

（1）行為舉止自然大方，有禮貌。

（2）服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

4、交流溝通

（1）有較好的言語表達(dá)能力。口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

（2）善于傾聽、交流，有親和力。

5、思維品質(zhì)

（1）能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

（2）有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

6、了解幼兒

（1）具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

（2）能通過觀察來了解幼兒。

7、技能技巧

（1）熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

（2）具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

8、評價與反思

（1）能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。

（2）能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

考取教師資格證，點擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

教師面試緊張緩解方法：
1. 深呼吸
考前在備考室里找一個比較安靜的角落，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時默念“1—2—3”，心想：放松、放松，放松，這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來，全身有一種輕松感。與此同時進(jìn)行自我心理暗示，考生在考前一定要建立強(qiáng)烈的自信心。
2. 臨場活動法
由于正常的緊張情緒也會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以在考試前稍稍活動活動，使熱量散發(fā)。
不論是試講還是說課，自己在練習(xí)中都可以加如適當(dāng)?shù)膭幼?，也可以雙手握緊再放開，讓全身肌肉縮緊再放松，或者在走進(jìn)考場之前(敲門的一瞬間)用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會漸漸消失。
3. 三次深呼吸
通過鼻腔吸氣，感覺空氣充滿腹部，憋氣1秒鐘，通過口腔鼻腔呼氣，緩慢排出空氣。重復(fù)做兩次。由于是深呼吸，通過空氣進(jìn)出身體的感覺來調(diào)節(jié)呼吸。

幼兒園教師資格證面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力。面試內(nèi)容包含職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評價與反思8個方面，具體要求如下：
(一)職業(yè)認(rèn)知
1. 愛幼兒，尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2. 善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。
2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

　　教師資格面試|幼兒園教師資格統(tǒng)考面試大綱
　　教師資格面試考試即將到來，中公教師考試在此為考生準(zhǔn)備幼兒園教師資格統(tǒng)考面試大綱，供考生備戰(zhàn)考試!

　　一、測試性質(zhì)

　　面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

　　二、測試目標(biāo)

　　面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

　　3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。

　　三、測試內(nèi)容與要求

　　(一)職業(yè)道德

　　1.愛幼兒，尊重幼兒。

　　2.對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

　　2.樂觀開朗、有自信心。

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1.行為舉止自然大方，有禮貌。

　　2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

　　(四)交流溝通

　　1.有較好的言語表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

　　2.善于傾聽、交流，有親和力。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

　　2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

　　(六)了解幼兒

　　1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

　　2.能通過觀察來了解幼兒。

　　(七)技能技巧

　　1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

　　2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

　　(八)評價與反思

　　1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。

　　2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。
　　四、測試方法

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行。

　　考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　

　　例一：

　　請你給小班幼兒講一個故事。

　　(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。

　　例二：

　　請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。

通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行 這一項就可以有才藝展示的內(nèi)容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時間不能唱，三分鐘做有足以，當(dāng)然如果是手工制作那就不好說了，所以要把握好度