同上一堂課直播回放

1. 教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會(huì)神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

2. 老師的講解一下子調(diào)動(dòng)起我們大家的神經(jīng)，一個(gè)個(gè)爭先恐后發(fā)言，整個(gè)教室像開了鍋似的。

3. 同學(xué)們都為老師的精彩折服，教室里鴉雀無聲。

4. 老師隨意的一句幽默話語，頓時(shí)引起同學(xué)們的哄笑。

直播課堂是在線教育的一種形式，要了解直播課堂的效果，可以跟之前傳統(tǒng)的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂做對比。

首先，直播課堂可以讓老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)。之前很多家長擔(dān)心的線上教學(xué)效果不好，就是因?yàn)槿狈α藢?shí)時(shí)的互動(dòng)，老師沒辦法第一時(shí)間得到學(xué)生的反饋，選擇好的工具進(jìn)行互動(dòng)直播，就無需擔(dān)憂這一問題。

其次，專業(yè)的直播課堂可以隔絕普通直播課堂的娛樂氛圍，還原線下教學(xué)的嚴(yán)肅性。在這段時(shí)間可能會(huì)有老師使用普通直播來應(yīng)急，但經(jīng)常會(huì)有學(xué)生被“點(diǎn)贊、送禮物”等吸引來注意力，在課堂中走神。

綜上，選擇合適、專業(yè)的工具搭建直播課堂，可以實(shí)現(xiàn)線上互動(dòng)直播教學(xué)，最重要的是保障了教學(xué)效果。