重生太子爺小說閱讀

有一天，三只小青蛙又來找青蛙爺爺講故事了。青蛙爺爺只好給講起來：“從前有只小花貓……”“小花貓什么？小花貓什么？”小青蛙叫起來?；卮鹚麄兊闹皇菭敔?shù)暮魢Ｂ暋Ｇ嗤軤敔攲嵲谔狭?，一會兒就睡著了。聽到小青蛙的叫聲，青蛙爺爺只好又開始接著講：“從前有只小花貓。”“這個講過了，這個講過了” 小青蛙著急地叫“噢，小花貓很淘氣”“那小花貓為什么淘氣？”回答的又是爺爺?shù)囊魂嚭魢Ｂ暎嗤軤敔斢炙?。又在小青蛙們的叫聲下，爺爺醒了。可是它說：“后來的我就忘記了！”看來青蛙爺爺實在是太老了。太累了。還是讓他好好休息吧！從此以后，小青蛙們就不再纏著爺爺講故事了。

我會去看看的

1起因：爺爺外出時遇到一次鐵路事故
結果：當一切又復歸平靜時，他們發(fā)給爺爺5000元錢——他成了全村最富的人。
2第一段寫出了怎樣的家境？這對表現(xiàn)人物性格有什么作用？
"由于營養(yǎng)不良，我們幾個孩子都很瘦弱。"----家境貧寒。突出人物雖然家庭貧困，但卻有著優(yōu)秀的品格，為后文的故事做鋪墊。
3第一次：當時很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自己折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個小時才回到家。
第二次：一個孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進家里，醫(yī)生仔仔細細為爺爺作了檢查，、、、爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。
第三次：誰知爺爺卻不緊不慢地說：“我一切很好。”說罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說：“我如果有病，就是有 10萬元也治不好?！眿寢屻蹲×?，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。
4．爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？
誠實、人窮志不窮
5．文中寫我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：為了得到事故的善后金。
作者這樣寫的目的是：反面襯托爺爺?shù)膬?yōu)良品格。

第一次是：沒有等待醫(yī)生和救援人員，卻折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地走了三個小時回到家。
　 第二次是：隨訪病人的鐵路醫(yī)生來家，爺爺未置可否。
　 第三次是：鐵路要做善后處理，派調(diào)查人員到家，爺爺說自己一切都好。
4．爺爺?shù)淖钔怀龅膬?yōu)良品質(zhì)是：不占公家便宜。

參考答案：
　　1.起因：爺爺外出時遇到一次鐵路事故。結果：鐵路上發(fā)給爺爺5000元錢2.貧寒;對表現(xiàn)人物性格起了一種襯托作用。家境雖貧寒，爺爺卻不貪財3.不占公家便宜4.她們是想借此得到一些錢，以改善貧困的生活為了反襯爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)

長大要做好爺爺那么再好也是事，并不一定這么好容易做的。

2、給短文最后兩個自然段加上標點符號。

答：，：“？”

：“，，。！”

3、回答問題。（2分）



（1）孩子們?yōu)槭裁炊冀腥颂覙錉敔敚?br>
答：因為桃樹爺爺?shù)脑鹤永锓N著一片桃樹林，所以孩子們都叫他桃樹爺爺。

（2）孩子們?yōu)槭裁凑靽覙錉敔斵D(zhuǎn)？

答：因為桃樹爺爺有兩樣絕活：吹笛和講故事；孩子們對桃樹爺爺悅耳的笛音與妙趣橫生的故事非常感興趣故圍著他轉(zhuǎn)。

4、寫出句子含義。（2分）



（1）桃花盛開，紅艷艷的，簡直是天空中落下來的一片彩云。

答：作者用比喻手法，用天邊的彩云比喻紅艷艷的桃花，生動形象地表現(xiàn)出桃花輕盈、夢幻的特征，淋漓盡致地描繪出桃花的美麗。

（2）一到晚上桃樹爺爺?shù)臒峥焕砀鼞偃恕?br>
答：說炕戀人，實際上是人戀炕，桃樹爺爺有趣的故事已經(jīng)深深將孩子們吸引住，大家聽得不亦樂乎，根本不想離去；表現(xiàn)出桃樹爺爺對孩子的親切和藹，與孩子們對桃樹爺爺?shù)膼鄞鳌?br>
5、給短文用“||”分段，并寫出段意。（6分）

第一段：1自然段：介紹桃樹爺爺?shù)膩須v

第二段：2自然段：寫桃樹爺爺?shù)慕^活---吹笛

第三段：3自然段到最后：寫桃樹爺爺給孩子們講故事

這里展出的都是齊白石畫畫的草圖，有他寫生的小豬和昆蟲，有他構思作品的簡圖，還有他臨《芥子園圖譜》時，為荷花做的標注，如：花瓣尖尖用紅色，花瓣底下用淡紅，等等。媽媽又說：“你要好好學習一下，你看連大師畫畫都要打草稿，你是不是也應該這樣做呢？特別是畫得畫自己也不是很有把握的時候，不要覺得打草稿麻煩，這樣做是為了更好地理解和完成作品?！甭犃藡寢尩脑?，再看看齊白石老爺爺認真的樣子，我決定以后畫畫一定要認認真真，再也不馬馬虎虎了。 齊白石的作品擁有激發(fā)精湛、妙趣橫生、自然寫意的特點，看了令人心曠神怡。我們在美術館里足足呆了半天，呼吸著撲面而來的淡淡墨香，仿佛在藝術的海洋中徜徉。

兩件事分別是

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