山西大學(xué)本科招生網(wǎng)

山東電力?？茖W(xué)校招生辦電話：0531-8299****。

山東電力高等?？茖W(xué)校為國(guó)家全日制普通高校，隸屬國(guó)家電網(wǎng)公司。學(xué)校本部坐落于濟(jì)南市二環(huán)南路，校園庭院式布局，歐式建筑風(fēng)格，為典型的"生態(tài)化、園林化、數(shù)字化"校園，是山東省文明單位和園林式校園。山東電專前身系始建于1958年的青島動(dòng)力?？茖W(xué)校，1994年由山東省電力學(xué)校重新升格為山東電力高等?？茖W(xué)校。1997年，學(xué)校本部遷入濟(jì)南新校區(qū)。

學(xué)校設(shè)有電氣工程系、動(dòng)力工程系、信息工程系、工商管理系、計(jì)量工程系、基礎(chǔ)部等8個(gè)系部。開(kāi)設(shè)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、電廠熱能動(dòng)力裝置、火電廠集控運(yùn)行、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)、電廠化學(xué)、電力工程管理、電力營(yíng)銷等18個(gè)具有電力行業(yè)特色的人才培養(yǎng)專業(yè)，涉及工、管、文、商等學(xué)科門類，全日制在校生1410人，?？坪谏?70人。學(xué)校有干部職工591人，其中，副高及以上職稱271人，占員工總數(shù)的47%。享受國(guó)務(wù)院政府特貼1人，國(guó)網(wǎng)公司級(jí)專家3人，山東省教學(xué)名師2人。

學(xué)前教育單招考的跟別的專業(yè)都是差不多的，單招基本都是考高中語(yǔ)數(shù)英的基礎(chǔ)知識(shí)。

本科特招是指按照國(guó)家相關(guān)文件規(guī)定，對(duì)具有一定技藝特長(zhǎng)，且達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生實(shí)行特定的招收政策，特長(zhǎng)生可以享受一定范圍內(nèi)的降分招錄的待遇。特殊類型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線，是作為“強(qiáng)基計(jì)劃”、高水平藝術(shù)團(tuán)、綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)、高校專項(xiàng)計(jì)劃等部分特殊類型招生錄取依據(jù)。根據(jù)教育部招生工作規(guī)定，實(shí)施高考綜合改革及合并本科批次的省份，須參照往年文理科類本一批次招生計(jì)劃比例劃定特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線。

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“高考”，是中華人民共和國(guó)大陸地區(qū)（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省）合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

“特殊類型招生”指的是強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、
軍校招生等在錄取中既要參考高考成績(jī)，又有特殊要求的招生項(xiàng)目。
強(qiáng)基計(jì)劃指導(dǎo)思想和原則是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，招收一批有志向、 有興趣、有天賦的青年學(xué)
生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)
略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。
本科指的是大學(xué)本科。大學(xué)本科是指高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開(kāi)展，極少部分高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校已經(jīng)開(kāi)展應(yīng)用型本科教育。
普通本科教育重于理論上的專業(yè)化通識(shí)教育，應(yīng)用型本科側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能教育，學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

部分省份的特殊類型招生控制線：

1、浙江

2021年劃定特殊類型招生控制線 589分，用于強(qiáng)基計(jì)劃、軍校等提前錄取或特殊類型招生的招生錄取。

2、江蘇

江蘇高考錄取中的“特殊類型招生”指的是強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、軍校招生等在錄取中既要參考高考成績(jī)，又有特殊要求的招生項(xiàng)目。

根據(jù)教育部招生工作規(guī)定，實(shí)施高考綜合改革及合并本科批次的省份，須參照往年文理科類本一批次招生計(jì)劃比例劃定特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線?！督K省2021年普通高等學(xué)校招生工作意見(jiàn)》明確規(guī)定，特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線按照普通類（歷史等科目類）、普通類（物理等科目類），參照往年文理科類本一批次招生計(jì)劃比例分別劃定。

3、湖北

2021本科特殊招生線：首選物理520分，首選歷史558分，供高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)等招生類別及其他有相應(yīng)文化要求的特殊院校(專業(yè))招生錄取參考。

4、天津

根據(jù)我市相關(guān)規(guī)定，按照高考總成績(jī)?nèi)星?0%的比例劃定高校高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型資格考生最低錄取控制參考線為：579分，該線上考生如已通過(guò)有關(guān)高?？己撕细袂医?jīng)公示無(wú)異議，可填報(bào)相應(yīng)志愿；軍隊(duì)等院校的報(bào)考分?jǐn)?shù)要求按照該參考線執(zhí)行。

5、上海

特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線主要應(yīng)用于部分招生項(xiàng)目的錄取分?jǐn)?shù)控制，例如：綜合評(píng)價(jià)批次，高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型招生，教育部批準(zhǔn)的軍隊(duì)、消防招生院校，采取綜合評(píng)價(jià)方式進(jìn)行招生的高校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南方科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、上海紐約大學(xué)，以及其他具有特殊要求的高校（專業(yè)）招生等[北京電子科技學(xué)院、北京航空航天大學(xué)（飛行技術(shù)專業(yè)）、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)。

注意事項(xiàng)：
1、在新高考模式下沒(méi)有了小高考等級(jí)的卡位限制之后，填報(bào)志愿只看總分的情況下，各大高校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)適當(dāng)?shù)奶岣咭稽c(diǎn)！
2、高考志愿填報(bào)時(shí)，高考成績(jī)顯的并不是最重要的，重要的是你成績(jī)所對(duì)應(yīng)的全省排位！但是分?jǐn)?shù)越低時(shí)同分?jǐn)?shù)段的同學(xué)就越多，這給志愿填報(bào)帶來(lái)了很大的困難性！所以此時(shí)志愿填報(bào)需要關(guān)注對(duì)應(yīng)同等位次的高校，這個(gè)可以適當(dāng)?shù)淖鳛闆_刺高校來(lái)填報(bào)！因?yàn)楦咝５淖畹屯稒n線并不是每個(gè)專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線！有可能剛過(guò)高校投檔線而無(wú)法被相應(yīng)專業(yè)錄取也是一種遺憾！

重慶春招?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)文科306分，理科300分。

春招即普通高等學(xué)校春季招生，相對(duì)于秋季招生來(lái)說(shuō)春招生具有同等國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷。春招生于當(dāng)年三月入學(xué)，于七月份畢業(yè)。

春季高考為高校擴(kuò)大招生規(guī)模提供了機(jī)遇，為學(xué)校探索實(shí)行學(xué)分制創(chuàng)造了條件，有利于提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校加快專業(yè)改造，促進(jìn)高校加快教學(xué)和管理等方面的改革。春季高考幾年以來(lái)，春季招生取得了成功經(jīng)驗(yàn)并在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。

春招只限在北京，廣東，遼寧，天津，上海，安徽，內(nèi)蒙古和山東地區(qū)，相對(duì)于秋招，春招的招生名額很少，除遼寧，天津和上海外，其他三地已于04年后停止了春招。

擴(kuò)展資料：

春招意義：增加春季高考，緩解了夏季一次高考對(duì)考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育的機(jī)會(huì)，也鼓勵(lì)一部分社會(huì)青年繼續(xù)深造，從而有利于延緩社會(huì)就業(yè)的壓力。春季高考還在一定程度上緩解了中學(xué)升學(xué)的壓力，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。

并且春季高考為高校擴(kuò)大招生規(guī)模提供了機(jī)遇，為學(xué)校探索實(shí)行學(xué)分制創(chuàng)造了條件，有利于提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校加快專業(yè)改造，促進(jìn)高校加快教學(xué)和管理等方面的改革。